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多媒体触控一体机作为一种新型的教学设备,逐步取代了传统的“黑板+粉笔+板擦”和幕布式的多媒体教学模式。多媒体触控一体机具有丰富的呈现色彩,“板书+幻灯片+计算机资源+网络资源”的呈现内容,板书易存储,良好的师生交互等方面的优势,深受广大教学者喜爱。文章就初中数学几何教学中运用触控一体存在的问题进行探究,寻求解决策略,旨在为广大初中数学教师进行几何教学提供帮助与借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
通过问卷调查、访谈等方法,对甘肃省岷县岷阳初级中学、岷县中寨镇初级中学、岷县维新九年制学校部分教师和学生,从初中数学几何教学使用触控一体机的年龄分布、认知态度、熟练程度、基本情况及存在的问题等角度出发展开调查,了解一体机的应用现状,针对现状及问题,寻求解决策略,为广大初中数学教师进行几何教学提供帮助与借鉴。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(4)
正板书是教师能够运用的有效课堂教学手段之一。随着科技的发展,电子白板与多媒体的应用使得传统板书的地位受到冲击。在高中语文教学中,传统板书依然有其不可替代的作用。本文围绕传统"黑板+粉笔"的板书价值展开分析,能够让教师更加清醒判断板书价值,推动板书应用有效性的提升。一、突出教学目标,呈现教学思路 相似文献
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文章首先从运用多媒体技术创设教学情境,吸引学生的注意力;运用多媒体技术丰富教学内容,扩大教学容量;运用多媒体技术化静为动,突破几何教学难点三方面阐述了初中数学教学中多媒体技术的应用策略,接着阐述了初中数学教学中多媒体技术应用的注意事项,包括多媒体技术代替不了板书、多媒体技术应用不能盲目、多媒体技术要融入教学过程。 相似文献
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正近几年,我校陆续为各班安装了触控一体机。一体机的出现为我们改进数学课堂教学方式提供了新的机会,产生了意想不到的教学效果。触控一体机图文并茂、声像俱佳、交互性强和丰富的表现力等优势,可以使数学课堂教学更加形象直观,能把学生带进与教学相应的情境中,使学生有一种身临其境的感觉,从而最大限度地激发学生学习的兴趣和求知欲,提高课堂教学质量。一、运用一体机的计算机功能,更方便更快捷触控一体机采用的触摸屏具有反应速度快、易于交流等很多优点。采用这种技术,教师在课堂教学时,只要用手指轻轻碰触屏幕 相似文献
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交互式多媒体教学触控一体机是集高清大屏幕显示器、交互式电子白板、大屏幕数字电视机、功放音响等功能于一体的电教设备。它为写字教学提供了丰富的教学资源,创立了新的教学模式,真正成为教师和学生的助手、朋友、伙伴。一、触控一体机可以激发学生的写字兴趣托尔斯泰指出:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。”兴趣的大小是写字教学能否成功的重要因素。因此,在写字教学中,我充分利用一体机的强 相似文献
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板书是展现知识思路、解题方法,突出课堂关键教学内容的重要媒介,过去的课堂板书是以"黑板+粉笔"这两项工具呈现的。然而,随着现代教育信息技术的深入发展,小学数学课堂板书也发生了改变,可以通过多媒体板书呈现具体内容。本文将客观分析使用现代教育技术设计板书的优势,结合小学数学课程的四个版块分析使用现代教育技术设计板书的具体策略。 相似文献
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近几年．我校陆续为各班安装了触控一体机．一体机的出现为我们改进数学课堂教学方式提供了新的机会．产生了意想不到的教学效果。触控一体机图文并茂、声像俱佳、交互性强和丰富的表现力等优势．可以使数学课堂教学更加形象直观．能把学生带进与教学相应的情境中．使学生有一种身临其境的感觉．从而最大限度地激发学生学习的兴趣和求知欲．提高课堂教学质量。 相似文献
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正近几年,我校陆续为各班安装了触控一体机。一体机的出现为我们改进数学课堂教学方式提供了新的机会,产生了意想不到的教学效果。触控一体机具有图文并茂、声像俱佳、交互性强和丰富的表现力等优势,可以使数学课堂教学更加形象直观,能把学生带进与教学相应的情境中,使学生具有一种身临其境的感觉,从而能最大限度地激发学生学习的兴趣和求知欲望,提高课堂教学质量。一、运用一体机的计算机功能,更方便、 相似文献
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于晓艳 《新课程导学(上)》2013,(29)
初中数学在初中阶段乃至整个中学阶段的学习中占据着重要的地位.在目前国内的初中教育中体系中,初中数学作为三大主要科目之一,是继续深入学习数学的奠基石.数学教学的有效性是学生打好数学基础必不可少的因素.所以,在初中数学教学中实施有效教学策略对培养学生的终身发展有极大的帮助.
一、精心设计策略,提高教学效率
(一)精心设计多媒体课件
随着计算机和多媒体技术的广泛应用和快速发展,多媒体课件在教学活动中,也越来越普遍.初中数学的教育可以适当借助多媒体辅助教学,教师可以通过精心设计多媒体课件,将知识点通过图片、声音、文字等呈现出来,用以辅助传统的板书进行教学.传统板书和现代多媒体课件相结合,加上教师的生动讲解,不仅能够活跃课堂气氛,节省课堂时间,提高课堂教学效率,达到事半功倍的效果,也能使学生感受到数学的魅力,更积极地参与到课程的学习中. 相似文献
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近几年,我校陆续为各班安装了触控一体机.一体机的出现为我们改进数学课堂教学方式提供了新的机会,产生了意想不到的教学效果.触控一体机具有图文并茂、声像俱佳、交互性强和丰富的表现力等优势,可以使数学课堂教学更加形象直观,能把学生带进与教学相应的情境中,使学生具有一种身临其境的感觉,从而能最大限度地激发学生学习的兴趣和求知欲望,提高课堂教学质量. 相似文献
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《教学随笔》2019,(7)
随着信息化时代的到来、科技的不断发展,信息化技术已经普及到社会发展的各个领域,尤其是在教学领域中崭露头角,给广大的一线教师提供了极大的便利,给学生带来了一种全新的教学方式。小学一年级正是学生识字的最佳时期,识字教学是在符合学生学习认知规律的基础上开展的相应教学课程。其中,触控一体机在识字教学中的应用可以激发学生对汉字学习的兴趣,提高识字教学的效率和质量。但是作为一种新颖的教学模式,教师在教学中会不断出现相应的教学问题,一些教师甚至不知如何在识字教学中进行触控式一体机的应用。为此,本文结合我多年的小学语文教学经验,对利用触控式一体机进行一年级识字教学策略进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
计算机是现代社会科学技术发展的重要代表之一,它早已渗透到生活中的方方面面。计算机为教育事业所带来的贡献更是不可估量的,其中多媒体呈现技术为课堂教育提供了全新的选择,它让生硬的黑板板书变成了动态形象的彩色图文,声像俱佳;让教师免于忍受板书时飞扬的粉笔灰尘,有益健康;让课堂在学子眼里更显轻松、趣味、生动。就初中物理教学中多媒体呈现技术的应用浅谈几点体会。 相似文献
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正随着课改的不断深入,初中课堂教学中已经普遍使用多媒体进行辅助教学,尤其是在教学新秀等大型观摩课、示范课上更是集中使用多媒体课件。多媒体的使用给初中数学课堂教学带来了新气象,避免了传统数学教学课堂气氛沉闷的现象发生,具有传统课堂教学无法达到的效果。但是,我们不能完全否认传统教学手段的作用,尤其是板书在初中数学 相似文献