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《天山景物记》(作者碧野,见现行高中语文第2册)一文对“野马”作了十分生动的描写,给人印象很深。但文中所谓“野马”是不是真的野马,颇成问题。根据《辞海·生物分册》解释,野马“产于我国甘肃西北部和新疆邻近地区及准噶尔盆地,蒙古亦产。数量稀少。为世界上唯一生存的野马,在学术上有重要意义。”(见该书第571页,上海人民出版社1975年12月版) 相似文献
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周卫鸽 《中国小学语文教学论坛》2003,(32)
●卡片①阅读下面材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。材料一:普氏野马,又称蒙古野马,原产于我国新疆准噶尔盆地的荒漠地带,因此又称准噶尔野马。普氏野马素有“马中活化石”之称。野马在我国历史上有过不少记载。据载,周穆王西游东归时,西五母十分热情,临行惜别,奉送不少礼品其中有“野马、野牛四十”。另据文献载,成吉思汗的军师耶律楚材军旅诗里也有对野马的描绘“千群野马杂山羊,壮士弯弓殒奇兽”。新疆、贺兰山、阴山、甘肃、乌兰察布等地的岩画中,见有大量野马的足印。郦道元在《水经注》里就多处提及岩画里的马及野马的形象。1… 相似文献
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目前有些职高生表现出组织纪律观念不强,言行举止常违反中学生守则。这种难以管束的学生,许多人称之为“差生”或“后进生”,我觉得不太恰当。实际上这些学生并非真的逊人一筹。因此,本文姑名之为“野马生”,即“野马型学生”。 要教育好“野马生”,首先应该对这种“野马生”进行实事求是的分析。 人在出生之后,都要学习遵守一定的行为规范,但只有在他逐渐成熟,懂得了只有社会成员共同遵守某种社会秩序,才能使我们的社会正常运转,使我们每个人 相似文献
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汪国柱 《中国小学语文教学论坛》1986,(5)
碧野的《天山景物记》有两处写到新疆草原上的野马: “那长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下,就象许多飘曳的缎幅。”“当野马群远离人们站定的时候,在日出的草原上,还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃,那鬣鬃一直披垂到膝下,闪着美丽的光泽。”这两段描写给读者留下的印象很深。然而今年夏天我到北京在动物园看到野马之后,发现作者的描写有一个不小的疏忽。记得那一块说明的木牌子上面写着:“野马。……头大,额毛短。”原来野马的鬣鬃很短,只有几寸长。回来以后仍不放心,唯恐所见的那一匹属不 相似文献
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统筹兼顾 非洲草原上有种吸血蝙蝠，它身体极小，常叮在马腿上吸血，不管野马怎样狂奔、暴跳，就是拿这个“小家伙”没办法，不少野马被活活地折腾而死。动物学家发现，吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足使野马毙命，野马的死因是它自己的暴怒和狂奔所致。现实生活中，有的人因芝麻小事而大动肝火，暴跳如雷，以致因别人的过失而伤害自己，自食苦果，谓之“野马结局”。 相似文献
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李瑞 《黔南民族师范学院学报》2014,(2):29-33
针对《庄子·逍遥游》“野马”、“尘埃”为一物还是两物的争论,以王叔岷《庄子校释》“野马”、“尘埃”是一物为参照,指出其古籍注解之方法存在的问题;又运用语言学之语法相关理论,考察了《庄子·内篇》时代判断句“A也,B也,C也”的主语和谓语分布情况,得出A、B为主语,C为谓语的结论,进而证实“野马”、“尘埃”当为两物. 相似文献
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徐志摩散文“野马风”探析 总被引：2，自引：0，他引：2
黄乃江 《福建教育学院学报》2002,(10)
本文从写作触点、语言个性、意象选取、行文程式和目的关怀等方面对徐志摩散文“跑野马”风格特征进行探析 ,并认为徐志摩散文体现出“不可测 ,不可节 ,不可预逆 ,起 ,动 ,消歇皆在无形中 ,狂飙似的倏忽与猛烈与神秘”的野马禀性和张力 ,徐志摩在散文创作中始终张扬着“最有灵性、最富理想色彩和生命光泽”的野马精神 相似文献
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李开荣 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
高中语文第三册所选碧野同志的《天山景物记》(以下简称《记》)是一篇优美的游记散文,作者以他那饱含激情的文笔为我们描绘了一幅幅秀丽的天山风光图。但其中有关野马的描写却不符合实际情况。首先,它对野马形态特征的描写失误,而其关键在于鬃毛。文中两次写到野马的鬃毛:第一次说:“那长长的鬣鬃,在黎明淡青的天光下,就象许多飘曳的缎幅。”第二次又说:“在日出的草原上,还可以看见(立乞)立护群的公野马的长鬣鬃,那鬣鬃一直披垂到膝下,闪着美丽的光泽。”一句话,野马的鬃毛修长而漂亮。但修长漂亮的鬃毛对野马来说却不相 相似文献
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一位青年教师收下了一名绰号叫“小野马”的顽皮生。头几天,“小野马”在班上显得十分老实、守纪律,学习也颇用心。可是一个星期未过,他却来了个陡变:用小足球打女同学,上音乐课时,在教室里放麻雀,弄一块西瓜皮放在教室的门槛里,老师一进门险些滑倒…… 相似文献
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统筹兼顾非洲草原上有种吸血蝙蝠,它身体极小,常叮在马腿上吸血,不管野马怎样狂奔、暴跳,就是拿这个“小家伙”没办法,不少野马被活活地折腾而死。动物学家发现,吸血蝙蝠所吸的血量极少,远不足使野马毙命,野马的死因是它自己的暴怒和狂奔所致。现实生活中,有的人因芝麻小事而大动肝火,暴跳如雷,以致因别人的过失而伤害自己,自食苦果,谓之“野马结局”。班级管理过程中包含许多矛盾,其地位和作用是不平衡的。主要矛盾处于支配地位,起着决定作用,但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展与解决。这就要求班主任集中精力解决主要矛盾,学会统筹… 相似文献
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景岗山因一曲《我的眼里只有你》而走红,人们在喜爱他的歌声的同时,也发现潇洒的他就像是一匹“野马”,性格狂放。当他结束了第一次婚姻时,曾有人感叹:“谁能驯服这匹野马,那真是一个高手了。”而景岗山真的被“驯服”了,不仅成为了一名好丈夫、好父亲,也成为了一个有责任感的男人。这个高手就是著名影星李亚鹏的经纪人、聪慧能干的马葭。 相似文献
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据报载 ,今年８月２８日 ,新疆卡拉麦里自然保护区 ,２７匹比大熊猫还珍贵的世界上唯一存活的野马在这里放归大自然。这些精心挑选的最为强壮的野马 ,因习惯了人工饲养 ,奔跑能力和战斗力都大大下降的野马 ,面对洞开的围栏 ,竟然熟视无睹 ,不竭力驱赶竟然不肯出围栏 ;待被赶出围栏 ,没有一点谋生能力 ,不晓得水塘里的水能喝 ,不晓得野地里的草能吃……“野马中心”的师傅们为野马在大自然中会不会渴死饿死、会不会被狼吃掉而揪心。揪心是揪心 ,从利大于弊来讲 ,还是放归自然为好。因为不放归 ,野马将由于血缘越来越近而害遗传病 ,面临绝种 ;… 相似文献
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刘友华 《小学教学(数学版)》2012,(10):1-1
我第一次听说马语者的故事．是在两年前和一位曾到华东师大学习的同事聊天。大致内容是这样的：驯马者Monty不同意父辈们用“拉、捆、打”这样残忍的方式驯马,提出可以用一种“特殊方式”使马服从人们的意志。他的驯马方式遭到了质疑——人们认为他是提前训练好了马!于是,Monty在62岁的时候配合英国BBS电视台联合录制了他三天驯服野马的全过程。首先,在一群野马中挑选一匹,并请助手们帮忙将其和马群分开。在第一个24小时中,Monty唯一的动作就是不停地追赶野马,没有任何语言;而后再用近24小时开始与马进行近距离的交流, 相似文献
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