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随着现代教育技术的进一步推广,代表先进教学手段的多媒体成了校园的一道亮丽的风景.与常规的教学手段相比,它能生动形象地再现事物发生和发展的过程,从而在小学数学学科的抽象性、逻辑性与小学生思维的具体形象性之间架起桥梁.然而,从多媒体教学的现状看,许多教师虽都在积极地学习并使用这些技术,但对多媒体的认识还很不够,使这先进的教学手段不能发挥其应有的辅助作用. 相似文献
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缪爱华 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
随着多媒体技术、网络技术的日臻成熟,现代教育技术已开始向网络教学过渡。网络教学它突出了学生学习的自主性,探究性,使学生从被动听讲的接受者,转变为主动参与的学习者,因此它以先进的教学理念预示着强大的生命力,代表了现代教育的发展方向。如果把网络技术与思想政治课教学有机结合起来,充分发挥网络的教育教学优势,就更能提高思想政治课的实效性。 相似文献
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多媒体技术的“活泼”与数学学科的严谨有着互补的功效。先进的多媒体技术能化静为动、化枯燥为有趣、化无形为有形,填补数学学科的不足,使教学收到事半功倍的效果。但它不是万能的,过分的“活泼”也有可能让数学失去方向,成为阻碍。因此,教师只有充分地认识其利弊．善用而不滥用．才能使它更好地为数学教学所用。 相似文献
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张晋峰 《新课程学习(社会综合)》2010,(6)
<机械制图>是机械类专业的一门重要技术基础课,目的是培养学生绘制和阅读机械图样的方法和技能,其理论性和实践性较强,且内容比较抽象,如能合理利用多媒体进行教学,会使教学更先进、更科学、更优化,大大提高教学质量和教学效率.传统教学媒体主要是指教科书、黑板、模型、挂图等,远不能适应制图课的教学需要.多媒体教学作为先进的信息技术教学手段,近年来在制图课的教学中应用越来越广泛.多媒体教学是以多媒体计算机、计算机网络、多媒体投影仪等硬件设备为平台,运用多媒体教学软件开展课堂教学的一种计算机辅助教学形式. 相似文献
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数学教学是再现数学发现的过程,但是在教学过程中,由于受到各种现实情况的制约,无法使学生身临其境,获得直接感性的认知,仅凭教师空洞的说教,抽象的描述,直接把这些知识灌给学生们,是无法很好地完成教与学过程的.学生会在学习过程中感到乏味,慢慢会对学数学失去兴趣.现代教育技术的发展,特别是计算机与网络的加盟,在教育领域激引一阵殷切的期盼.在小学数学教学中,运用科学、先进的教育技术,能为小学数学教学新的生长点提供广阔的展示平台,能使枯燥的数学课堂变得有趣起来.此外,现代教育技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点,因此在教学中有着重要作用.所以,把先进的现代教育技术很好地运用到小学数学教学中,是现在小学数学教师必不可少的基本功之一.笔者就这一问题谈一点自己的思考. 相似文献
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多媒体网络技术是现代教育技术中较先进的一种教学手段．它不仅为学生创造了真实、动态的学习情景,更重要的是使学生的知识得到了拓展。那么,在初中英语教学中如何合理、科学、高效地开发利用网络资源和多媒体呢？ 相似文献
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知识经济时代的到来，使社会必然需要更多的高素质的人才，因而对高素质人才的培养就成为教育界人士普遍关注的问题。我国政府也提出了《面向21世纪教育振兴计划》。现代教育技术作为一门新兴的科学，它是用先进的教育思想、教育模式、教育手段和现代科技成果为教育服务。现代教育技术在分析和解决教学问题中的基本思路是以学习者为中心，使学生能充分利用现代教育媒体进行自主学习，体现以学生为主以教师为指导的教学思想。 相似文献
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多媒体教学手段在现代化教学环境中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学手段应用于课堂教学是一种崭新的教学模式,是将多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学实践之中.作为一种先进的现代化教学手段.它以非凡的功能显示出强大的生命力,使课堂辅助教学技术提高到了一个前所未有的新高度. 相似文献
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在如今的大学英语教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用.合理运用多媒体辅助英语教学与传统教学相比,有着无可比拟的优越性,它不仅能使英语教学内容和教学模式丰富,还便于教师进行目标管理教学,提高教学效率.但是,任何事物都有两面性.只有合理运用,才能使多媒体这一先进的教学手段真正服务于大学英语教学. 相似文献
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乔贝弟 《天津工程师范学院学报》1996,(2)
电视教材是较为先进的教学媒体,特别适用于职业技术培训。它生动、形象、感染力强,易于激发学生的学习热情,为学生学习提供有利条件,它不受时间、空间、微观、宏观的限制,能直观地表现事物和内部现象,使学生对所学教材得到充分感知和启迪;它能活跃学生的思维过程,使学生对教材易于理解,便于记忆;它有助于学生的技能训练和智力发展;它能开拓学生的视野,增长见识;它能更好地适应学生的个别差异,实现因材施教。 相似文献
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赵吉 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
在新课程改革背景下,多媒体在数学教学中起着不可忽视的作用.它能为数学课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳状态投入学习.它能增强数学教学的直观性、形象性和生动性,为释疑解难创设巧妙突破口.它能为学生提供创新思维的感性材料和空间,给学生思维创新带来无限遐想,同时是数学教学的重要辅助条件. 相似文献
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多媒体教学是现代教育技术中最先进的手段，它能多层次、多维度地展现教学内容，极大地丰富课堂教学的方式和结构，通过生动形象、活泼的形式使学生身临其境地学习英语，促进教学形式的多样化，从而提高课堂教学的效率，具有传统教学无法比拟的优势。 相似文献
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浅谈行动导向教学法的催化作用 总被引：21，自引：0，他引：21
陈启琛 《中国职业技术教育》2005,(12):32-33
德国"双元制"职业教育之所以能为德国经济的发展培养高素质的技术工人和职业人才,在于其教学过程中采用的行动导向教学方法.这一教学方法所体现的先进理念,展示了现代教学方法发展的重要趋势,它是提高职业教育教学质量的一种有效途径. 相似文献
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吴质洁 《天津职业院校联合学报》2009,11(1)
随着多媒体技术和网络通信技术的发展,基于Internet的计算机远程教学作为一种全新的教学手段,越来越受到人们的关注.它创造了一种全新的教学模式,打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,采用了先进的教学手段和教学方法,大大提高了教学效率和教学效果,使教学活动上了一个新台阶. 相似文献
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郭燕子 《中小学实验与装备》2004,14(2):48-49
电教媒体作为课堂教学辅助手段,使传统的教育观念、教育模式、教育形式发生了一系列的变化.由于这些先进技术在教学过程中具有提供信息方式多样化、信息量大、学生兴趣高、教学效果好等优势,所以将多媒体技术运用到思品课堂,实现先进的教学方法与教学手段的最佳结合,能有效地提高思品课教学质量. 相似文献
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微格教学是培养师范生教学能力的一种方法,也是建立在现代视听技术基础上的一个培训系统。它能使师范生的精力集中在具体的教学技能上,在有控制的条件下进行教学实践,使只能意会不能言传的教学能力成为清晰的目标,可以确认,可以模仿,可以通过反馈观察和评价,进行可操作的技能训练。高师引进微格教学的理论和先进技术尚处于试验阶段,为此,我们对微格教学中师范生的心理活动规律及对策进行了探讨。 相似文献
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高职高专教学中,多媒体网络教学依靠先进技术能发挥自身独特优势,并产生了特殊教学效果:有效激发学生学习兴趣与热情;利于培养学生自主学习能力;能改善教学软硬环境,拓展教学时空,营造教学氛围;能突破时空界限进行无限沟通.但它也有明显劣势,即抽象思维培养不足;师生互动少,情感流失问题存在等等,应予纠偏.故对这种教学作用定位于两点:它是合潮流趋势的现代教学手段;它不是"全能"工具而是教学辅助手段.因此教学中应注意做好问题处理. 相似文献
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随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助教学在化学领域中已逐渐被广泛地应用.勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的.它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以能充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识.因此 相似文献