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近年来,相继有许多中学、中心小学已通过验收,成为两室建设达标的合格学校。然而,验收达标之后,部分学校对待两室管理显得十分冷淡。部分验收已达标的中小学两室管理出现了一些不容忽视的问题。表现在如下方面。 1.管理不善设备丢失 验收达标后,部分学校领导以及管理人员思想上有些松劲,于是,出现了仪器或贵重配件丢失的现象。 2.两室被挤占,仪器损坏现象突出 部分验收已达标的学校,由于验收时想尽办法,建立了实验室和仪器室。达标后,由于盲目扩大招生,住宿生无寝室就住进实验室。仪器室成了学生杂乱的生活用具存放处,实验桌成了餐桌,有的则干脆把仪器像堆蜂窝煤一样放在墙角,导致许多仪器发生开裂,找不出全套的仪器配件。 相似文献
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铜川市印台区高楼河中学始建于1968年,是一所农村寄宿制初级中学,位于铜川、白水、蒲城三县（市）交界之处,学校有教学楼一座,生化物实验室、仪器室、图书室、电教室、微机室、体育器材室、远教室、多媒体教室、档案室各一个。物理、生化实验室、仪器室用房和设备均达省颁Ⅰ类标准。 相似文献
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江苏省启东市汇龙中学于2000年新建了一幢3300平方米实验楼,拥有20个标准实验室、10个仪器室、160多套仪器橱、配备了60多万元的器材。近年来,学校重视和加强了实验室工作,切实加强了实验室的规范化管理,实验室利用率高,为创建江苏省标准实验室打下了坚实的基础。 相似文献
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目前,我县41所中学,已有18所中学建起了实验楼,有19所中学按I类标准配备了教学仪器,20所中学按11类标准配备,绝大部分学校都建立了仪器室、实验室。现全县建成语言室15间856座,电脑室引和14O台。中学、中心小学的二机一幕基本到班。1993年已顺利通过实验普及县达标验收。 相似文献
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我省教学仪器和图书装备工作的现状与工作思路省教学仪器公司柳永恒全省教学仪器和图书装备工作的基本情况据１４个地、州、市不完全统计，目前我省中学共有实验室２８６９个，仪器柜２０８２９个，实验桌２２１７２个；小学共有实验室２０５１个，仪器室７２５０个，仪器... 相似文献
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学校实验室工作人员有仪器管理员、实验员、实验教师之称.按称谓不同,其工作应有所侧重.但目前在大多数中学中,由于实验室工作人员少,管理器材、准备实验、指导学生实验这些工作又没有明显的分工,甚至有的学校是一个人管理一科实验室或全校所有的理化生实验室,所以本文为叙述方便,将以上三类人员暂都称为实验员. 相似文献
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实验是理科教学的重要组成部分,因此实验室管理人员能否做好实验室管理工作,就成为能否协助任课教师完成教学大纲所规定的学生分组实验和演示实验任务的重要前提.为此,笔者结合工作实践谈谈如何做好中学实验室管理工作,希望能对该项工作有所帮助.
一、健全各项管理制度
以笔者所在甘肃省为例,学校必须根据省教育厅统一制定的《中小学校人员职责》《中小学仪器资料制度》《关于加强中小学实验建设和实验教学的意见》《中小学校实验室化学药品管理制度》《学生实验规则》等文件的精神,并结合学校实际统一制定《实验室安全制度》《教学仪器借用领还制度》《教师、学生仪器损坏赔偿制度》《教学仪器保养维修制度》等管理制度,要求张挂在实验室、仪器室墙上;印制实验报告单、实验通知单、课外科技活动安排表;制作仪器册,包括教学仪器的借用、领用、归还,演示分组实验,损坏、维修、保养仪器等有关实验登记册;把所有仪器说明书和有关技术资料分类装订成册. 相似文献
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近年来在各级政府的亲切关怀下,尤其是在远教工程大规模实施之后,各级各类公办中小学的教育装备建设取得了长足的发展,为其教育教学质量的提高奠定了坚实的物质基础.然而,与各级各类公办学校相比,民办学校的教育装备建设水平却令人堪忧,极大地制约了民办学校教学质量的提高.
民办学校在教育装备配备上普遍存在实验室、仪器室、准备室数量不足(有的仅有实验室,而没有仪器室与准备室);图书馆、阅览室及图书数量严重不足;音体美室及器材、设施不足;学校信息化建设与应用不足(有的学校不仅数量不足,而且配置标准不高). 相似文献
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加强实验室管理服务好实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
实验既是教学内容,也是有效的教学方法,是培养学生能力的重要途径,实验教学的开展又离不开仪器与实验专用教室,为此,我们只有重视加强实验室和仪器室的管理,才能为实验教学更好地服务。一、加强实验室、仪器室的综合管理,提高使用效率实验室的工作包括实验室建设、管理、实验教学的开展。建设是基础,管理是关键,使用是根本,这充分说明了 相似文献
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实验室的“五化”管理老河口市第二中学孙玉英，胡小元（４４１８００）几年前，我校仅有两间破旧的学生实验教室，设备简陋，仪器药品很不齐全，在领导和全体教职工的努力下，用两年多的时间，建成了实验综合楼，共五层，有理、化、生实验室４间，准备室４间，储存室４间... 相似文献
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实验室是学校开展实验教学的主阵地,对于学生科学素质的培养具有不可低估的作用,因而实验室工作的好坏直接影响着教学质量的提高.笔者在小学实验室工作中采取以下三项措施,取得了较好的效果.
一、关注环境建设,亮化净化美化实验室
1.关注仪器室采光,科学摆放仪器橱柜
1间合格的仪器室应明亮宽敞,仪器橱柜要避开窗户,尽量靠墙摆放,腾出室内中间部位.若安排不开,仪器橱柜也要在避开窗户的前提下,背靠背并成一排,由南向北摆放,以便采光、方便仪器取用. 相似文献
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开放式科研仪器实验室面临着实验资源调度的复杂性、仪器设备的多样化、实验室运行时间的不确定性、实验内容的差异性、实验过程复杂程度不一样等问题,同时实验室面向学生和其他形式的开放参观给实验室的建设和运行管理工作带来了新的问题。本文针对开放实验室所面临的问题,提出了开放仪器室在实验室建设,实验材料、仪器资料统一管理,仪器运行过程中的不同管理模式。 相似文献
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1988年,安徽省开始推广农村中学实验中心网络化县建设工作,到1993年底全省72个县区全面实现了农村中学实验教学网络化,全省新建中心、分中心1117个,实验用房面积新增246557m~2,新添实验桌、凳、柜128827张,共投资8639万元。投资如此巨大的一项系统工程,效益的发挥究竟如何呢?为此,笔者利用一年多的时间,分别到六安、池州等全省大部分地市的20几个县的实验中心进行了调查研究,现将初步分析和建议简述如下。一、现状与问题省教委对实验中心制订了一系列标准和实施办法,从组织领导,实验中心的布局和仪器室,实验室的用房,实验室和仪器室的内部设施,仪器药品的配备与管理,到搞好实验教 相似文献
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关于实验室工作的规范管理 总被引：1，自引：0，他引：1
目前中学和中心小学都具有较好的实验室和仪器室,配备也基本达到标准。然而在实验室的管理和使用上还存在几个比较突出的问题:一是中学教学仪器使用率较高但管理欠完善;二是小学教学仪器管理较好但使用率低,我们认为:要充分发挥教学仪器的整体效益,达到提高教学质量的目的,摆在我们面前 相似文献