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徐光喜 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
兴趣对学习数学有极其重要作用.兴趣是数学学习中最活跃的因素,是引导学生乐于学习的起点,是激励学生学习的动机.兴趣是推动初中生数学学习的驱动力,可以让学生在困难和挫折面前,不断地探索与追求,使其在数学的学习中流连忘返.兴趣可以使初中生在学习数学时具有更加细致的洞察力,更加敏锐的思维力以及丰富多彩的想象力. 相似文献
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雷清泉 《中国教育技术装备》2011,(13)
教育心理学研究认为,人们对某种事物有了兴趣就会推动人们积极持续地认识它.对于初中生的物理学习也是同样道理.学习兴趣是保证学生顺利完成学习任务的必备条件.培养学生的学习兴趣是保证教学工作顺利开展,提升教学质量的关键.本文将从初中生年龄特征的把握、学习动机的强化、学习信心的保护以及教学情境和多项教学活动的开展等几个方面出发,探讨如何培养初中生的物理学习兴趣. 相似文献
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王艳玲 《中国教育技术装备》2009,(16):96-96
培养初中生学习英语的兴趣至关重要,那么如何培养初中生学习英语的兴趣呢? 消除初中生学习英语的畏难情绪 引导学生不要把学英语看作是一件苦差事.它是一个不断学到新知识、新技能,天天有新进步,天天有新乐趣的过程. 相似文献
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以国外学习兴趣四阶段理论为指导,自编初中生数学学习兴趣初始问卷.经因素分析确定了激发的情境兴趣、维持的情境兴趣与个体兴趣3因素17题项的正式问卷.运用问卷对588名初中生进行调查,结果发现:(1)中国初中生数学情境兴趣尚可,个体兴趣亟待提高.(2)情境兴趣存在显著的校际、年级与班际差异,个体兴趣只存在班际差异,不存在校际与年级差异.(3)学校教学理念与教学条件,特别是教师,是影响初中生数学学习兴趣最为重要的因素. 相似文献
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培养学生学习数学的兴趣,是学生学好数学的前提.如何激发学生学习数学的兴趣,提高教学质量,是我们数学教师义不容辞的责任.于是＂新课程下农村学生数学学习兴趣的培养＂就成了我校全体数学教师的课题研究.针对农村初中生的现状和特点,结合自己多年来在农村中学教学中积累的经验和这些年对学生数学学习兴趣的研究,下面就农村初中生数学学习兴趣的培养谈谈我的一些做法. 相似文献
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徐国庆 《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):5-5
学生出现数学学习困难,究其主要原因是对数学学习缺乏兴趣,缺乏信心和动力,进而发展为厌学、弃学,形成心理障碍.本文在总结以往教学经验教训和阅读相关文献的基础上,提出提高初中生数学学习兴趣的一些方略,并给出我在教学实践中提高初中生数学学习兴趣的一些范例,希望能提高我们的数学教学水平和提高学生学习兴趣. 相似文献
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1.初中英语游戏教学的重要意义1.1激发学生英语学习兴趣初中英语课堂教学成功的关键是激发广大初中生的学习兴趣。游戏教学法充分利用了初中生的好奇心的心理,采用竞赛游戏独有的特点,提升学生学习英语的兴趣。初中生对新事物都充满了新鲜感,其好奇心能驱使其去认识新事物。在认识的过程中,其态度感情会 相似文献
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周卫军 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
兴趣是引导初中生英语学习的最强驱动力,巧妙地激发初中生英语学习兴趣,能够有效地促进课堂教学的有效性.试从挖掘教材亮点,适时激发兴趣;开展多样游戏,促发课堂生趣;展示别样自我,驱动内在兴趣;拓展口语训练,提升兴趣空间等角度寻求新的教学内容和新的教学方式,激发初中生英语学习兴趣,给学生提供一个丰富多彩的魅力课堂,提升英语课堂教学的有效性 相似文献
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梁海燕 《学生之友(小学版)》2013,(21):47-47
通过调查表明初中生对英语学习的兴趣在初中英语学习的不同阶段有着明显变化——随着英语学习时间的延续、学习难度的不断加大,初中生对英语学习的好奇心逐渐消失,兴趣也大大降低,更重要的是不论在初中生学习英语的哪个阶段,英语学习兴趣的浓厚与否都会直接影响到、甚至于直接决定着初中生英语学习成绩的好坏与否。这也恰恰证明了搞好初中生英语学习兴趣培养的重要。因此。在英语教学中教师应采取各种新、奇、异、特的教学手段,变换不同的教学方法,努力激发学生的学习兴趣,让学生保持盎然的情绪．在轻松愉快的气氛中学习英语。 相似文献
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兴趣并非与生俱来的,不是与人的个体同时降生的心理成分,而是有其产生、发展和形成的完整过程.初中生自制力还不强,世界观、人生观、价值观正在逐渐形成,对社会了解得还不深刻,因此,教师只有研究初中生学习兴趣的起源,培养学生的学习兴趣,才能提高教育质量.本文对农村初中生学习兴趣的起源作了探讨. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10)
"兴趣是最好的老师"。对于任何学科的学习,都必须设法激发学生的学习兴趣,才能提高学习的效率。初中生在英语学习过程中,往往在初期很有热情,学习的兴趣很浓,但随着学习的不断深入,兴趣越来越淡,直至消失。怎样激发初中生学习英语的兴趣?是本文探讨的主要话题。 相似文献
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兴趣是最好的老师。作者通过对某校204名初中生进行英语学习兴趣调查,整理得出初中生学习兴趣的现状。基于调查结果,作者立足于初中英语教学的实际,针对目前存在的问题,从多方面探讨如何激发初中生英语学习的兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣对初中生学习化学知识有着举足轻重的作用.本文就初中化学教学过程中如何激发学生学习化学的兴趣做一点探讨. 相似文献