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开启幼儿的身体运动智能 总被引：1，自引：0，他引：1
人们常有“四肢发达,头脑简单”的偏见。加德纳多元智力理论认为,身体动觉智力是智力的重要方面。心理学家用动作来测定婴幼儿的智力,意即婴幼儿的智力状况必须通过肢体动作表达出来。您知道吗,即使是让宝宝自己握着奶瓶吃奶,也是对其肢体动觉的启蒙—— 相似文献
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张志刚 《山西大学师范学院学报》2009,(4):121-123
任何艺术美的形象都是艺术家经过选择、提炼、加工、精制而成,舞蹈艺术形象也不例外。只有舞蹈化了的人体动觉智力,才有可能使人的躯体转化为外在的舞蹈动觉形式的物质材料,也才有可能合目的性地把人体自然动作予以节奏化和造型化。 相似文献
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婴幼儿的动作能力常被作为测定其智力发展水平的指标之一，可以说动作能力与智力发展有着直接的关系。但是，目前很多因素导致了部分婴幼儿的动作发展水平落后于标准值。为了解其中的部分原因，从2007年1月至今，笔者在民族广场和南湖广场，持续观察和访谈了一年多。 相似文献
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通过实验组与控制组训练成绩的比较，指出在金属锯削动作技能训练中，动觉训练能促进动作技能的形成，并以此为基础，提出了职业操作技能的动觉训练模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在小学教育阶段,动觉智力在课堂上表现得较为活跃。这是一种肢体运作智能,通用整个身体来表达想法和感觉以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力,来释放外在所限制的行为、语言,对于实现课堂高效非常重要。 相似文献
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婴幼儿时期是智力发展最快、最全面的阶段,对儿童的智力进行开发和培养是早期教育最重要的部分。通过对儿童早教实验的研究,我们认真分析了影响健康幼儿早期教育的因素和早期教育的效果。在对智力进行培养开发的时候,最佳方式便是给予适当的智力因素进行刺激,激发智力的发展。有研究提示,良好的教育环境能够给婴幼儿的大脑发育带来有利的影响因素,对婴幼儿的心理也有很好的帮助。所以,在对婴幼儿进行早教的时候,我们需要注意的是,创造良好的教育环境而不 相似文献
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舞蹈是一门以人的肢体为工具,通过有律动的、夸张美化的人体动作来表情达意的艺术.它是一门不同于音乐、美术的时空艺术,也是一门作用于人的动觉的身体艺术.本文阐述了对优秀舞蹈艺术的深刻认识. 相似文献
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多元智能理论是由美国当代著名心理学家和教育学家加德纳于1983年提出的。加德纳认为人至少有8项智能：语文、数理逻辑、空间、音乐、肢体动觉、人际、内省、自然观察。智力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的难题或生产及创造出某种产品所需要的能力；智能并不是与生俱来的，每个人都能改进且扩展自己的智能。 相似文献
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智能是学生学习的重要影响因素，幼专院校教师必须准确把握幼专生的多元智能差异，开展个性化教学，改革评价模式；利用其自省智能、人际关系智能、肢体—动觉智能、音乐智能等优势智能，强调反思性学习、协作学习、实践教学、艺术教育，激发幼专生的学习兴趣，获得最佳教学效果，培养出优秀的幼儿教师。 相似文献
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吴更芳 《中国职业技术教育》2002,(3):25-27
智力技能是借助言语,在大脑内部以一定程序组织起来,并顺利完成某种认知活动的复杂的智力动作系统.它不像弹钢琴、电脑输入那样需要肢体动作系统的高度有序化(娴熟),而是清晰的关于操作使用的思路(智力动作). 相似文献
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通过实验组与控制组训练成绩的比较,指出在金属锯削动作技能训练中,动觉训练能促进动作技能的形成,并以此为基础,提出了职业操作技能的动觉训练模式。 相似文献
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情绪状态影响幼儿身心健康 总被引：1，自引：0，他引：1
情绪状态直接影响幼儿的身心健康。首先,情绪状态直接影响幼儿认知的发展。中、美两国学者曾共同做过一次实验,对中、美两国部分婴幼儿进行了“愉快和痛苦情绪对智力操作影响”的观察和测试,结果表明,良好的情绪状态能引起和保持婴幼儿对智力操作的兴趣和积极性,而痛苦的情绪使得婴幼儿处于抑制或急 相似文献
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黎智鹏 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(3):65-67
运用多元智力理论，在计算机课堂教学中，想方设法开发和加强学生的内省智力、视觉智力、动觉智力和人际关系智力，而在数学教学中，充分利用职校生的这些智力强项，促进其数理智力这一弱项的发展，从而提高职校生的数学学习成绩。 相似文献
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所谓肢体语言（body language），是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。广义上，肢体语言也包括面部表情。基于肢体语言不同于口头语言的特点，我们在指导幼儿开展早期阅读的过程中进行了“通过肢体语言的阅读发展幼儿阅读能力”的研究。[第一段] 相似文献
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多种智力包括：词语智力；数学一逻辑智力；空问视觉智力；身体动觉智力；音乐智力；人际关系智力；自我意识智力和感受自然智力。每一种智力领域都是通过具体的才能、技能和兴趣表现出来的。这八种智力对学生一生的发展是同等重要的。在生物实验教学中应给予同等的注意力，促进学生各种智力的协调发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
儿童舞蹈作为一种行之有效教育方式,日益获得了社会的重视。舞蹈肢体动作是舞蹈动作的一个重要组成部分,舞蹈肢体动作能较好的促进儿童成长学习,增强儿童的体质,拓展儿童的智力,提升儿童的审美能力,能让儿童获得全面发展,其在儿童成长学习的过程当中具有重要的作用。 相似文献