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任景业 《小学教学(数学版)》2013,(10):25-27
俗话说：吃菜吃心,听话听音。理解,如果只弄懂字面意义肯定是不行的。我们都知道“古人请客”的笑话：有个人请客,看看时间过了,还有一大半的客人没来。主人心里很焦急,便说：“怎么搞的,该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了,心想：“该来的没来,那我们是不该来的了？”于是悄悄离开了。主人一看,就剩下两位客人了,越发着急了,便说：“不该走的又走了。”其中一位客人一听：“不该走的走了,那我是该走的了!”于是起身走了。主人看看最后剩下的这位,说：“我说的又不是他。”这位朋友听了大为光火,说：“说的不是他,那说的就是我了。”说完．一拂袖也走了。 相似文献
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有一位老人，在退休之后一直无所事事。每天，他就靠跟几个棋友下棋来打发日子。那是在他刚过完８０岁生日的一天，他约一位朋友到公园去下棋。然而，他的那位朋友因为遇到一件急事没有来。他只好一个人坐在一条长椅上，百无聊赖地注视着前面那一条街道上的过往行人。此时一位身背画架的中年画家，也走过来歇息，俩人就互相攀谈了起来。临走时，画家建议老人到附近的画室走一走，通过学习绘画来消遣一下。老人说：“我连画笔怎么拿都不知道，怎么能作画呢？”画家就说：“你可以去试一试嘛。”待那个画家离开后，老人便思索起来：“或许绘画… 相似文献
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音乐新课程标准实验教材《小红帽》一课是歌表演。歌曲《小红帽》教唱完毕，准备进行下一项歌表演。正在这时候，我发现许小权同学正趴在那儿画什么。我走过去夺过画纸，想训他一顿。可是，当看到他那充满灵气的画———把小红帽挎着篮子走路的形象画得惟妙惟肖时，我突然改变了想法：每个孩子都有不同的特长和兴趣，何不因势利导，让他在音乐课上发挥自己的特长，将画融合到音乐中？于是，我拿起他的画向大家展示：“许小权同学画的小红帽好不好？”同学们说：“好。”我接着说：“下面请同学们根据自己的兴趣和特长自由地表现歌曲。可以编… 相似文献
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崔慧颖 《少年天地(小学)》2003,(12)
曾经听过这样一个故事:两个屡受挫折的青年一同去拜访一位老先生,想让老先生告诉他们人生的真谛。于是,老先生把他俩带到了后山的果园,他站在两行苹果树前对两个青年说:“你们各自选定一行果树,然后一路走下去,选择并摘下一个你认为最好的苹果。”两个青年便按照老人的吩咐去做。当他们走到果园的尽头时,老先生已经站在那儿了。老人微笑着说:“请告诉我你们的结果。”一个青年说:“我刚走没几步,就看到一棵树上有一个很大很红的苹果,我想它一定是最好的,所以我把它摘下来了。可我一路走下去,发现比这好的苹果多的是,所以,我后悔了。”另一个… 相似文献
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有一位画家朋友，善人物画。我约他为我画一张，我立在他的案前，他凝神下笔，十几分钟，画便成了。看之，惟妙惟肖。 之所以像，是因为他抓住我的脸部特征。特别是鼻子部分，稍平塌，但鼻腔却大。不要看画，单是看那鼻子部分便知道是我自己了。 回头参观他的画室，墙上皆是他的作品，有他妻子的，有他女儿的，各种姿态，张张活灵活现。 到后来我发现惟独没有他自己的。 问他，他说：“画不好。” 我说：“画别人如此绝妙，画自己为何画不好？” 朋友说；“画别人即使是画一个初次相逢的陌生人，我都能抓住他的特征，… 相似文献
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照片上的老人大家都认识。这是１０年前我在北戴河暑期执勤时，同她老人家的合影。每当看到这张照片，那段难忘的日子便会呈现在眼前。１９９２年６月，我们完成徒步从北京到北戴河的拉练后，便担负起对中央首长的暑期海上安全救护和警卫任务。一天，一名新战士在训练中脚部软组织受伤，中队派我护送他到医院治疗，因一时找不到小车，只好搀着他一瘸一拐去搭公共汽车。正走着，迎面过来一位慈祥的老太太。她看到我俩走路的样子，便停下脚步关切地问：“他的脚怎么了？”我说：“扭伤了，到医院去检查。”老人又问：“怎么不坐车？”受伤的战… 相似文献
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有一天，一位中度弱智学生陆某跑到我面前，提出要自已独立回家。通过谈话获知，这天已经过了放学时间，他的奶奶还没有来接他，他看到同学们喜气洋洋地回去了，产生自己独立回家的念头，但是门卫伯伯不放他走，于是他来请求我为他放行。我问他：“为什么要独自回家?”他说：“我已经长大了!”语气十 相似文献
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《历史教学(高校版)》2005,(9):53-53
对赝品——豁达。一次，启功先生到荣兴画廊参观，画摊上摆满名人字画，有赵朴初、董寿平和他自己的作品，每个摊位上都有，有的还在批发。一位摊主是老太太，看到启功来了，就对旁人说：“这个老头好，这个老头不捣乱。” 相似文献
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留言和“黑板”法国物理学家安培先生,常常思考问题而入迷。一次,他从家里出去,在门上给来访者写下留言:安培不在家,请今天晚上来。当他一心思考着问题回来时,看到门上的留言,竟自言自语地说:“哦,安培先生不在家。”说着转身便走了,直到晚上才回家。 相似文献
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一位数学教师在一次考试后发现，有位学生竟然一道题都没有做对。他气愤极了，便狠狠地在试卷上画了一个大大的“零蛋”。转而一想，他又觉得不妥。一番慎思后他写道：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。”在多年后的校庆活动中，一位在学术界颇有建树的学者，紧紧地握住这位教师的手，感激地说：“您可能早已忘记我了，但那次数学考试，您给我的鼓励和鞭策，我永远不会忘记!是您给了我自尊和自信，让我找回了自我。” 相似文献
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郭冬仙 《青少年科技博览(中学版)》2009,(11):14-15
美国有一位有心的收藏家叫诺曼·沃特。他看到众多收藏家为收购名贵物品而不惜千金,灵机一动：为什么不收藏一些劣画呢？于是,他收购两种劣画：一种是名家的“失常之作”,另一种是价格低于5美元的无名人士的画。没多久,他便收藏了二百多幅劣画。 相似文献