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现代工程教育下的金工实习改革 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了传统金工实习教学模式中存在的问题,提出了在现代工程教育下,金工实习教学改革在注重培养实践能力的同时,更应注重学生工程应用能力和工程协作能力的提高,为了达到这一目标,对金工实习教学模式、内容及教师提出了相应的要求,指出了金工实习教学改革的发展方向. 相似文献
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金工实习在培养工科大学生工程实践能力、创新能力等方面发挥着重要作用，如何适应新形势，改进金工实习教学是摆在我们面前的一大课题。文章从更新教学观念、规范管理、改善基础设施和师资队伍建设四个方面探讨了金工实习教学改革。 相似文献
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面向21世纪的金工实习教学改革的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了21世纪金工实习教学面临的形势,阐述了金工实习教学在全面培养学生能力和综合素质方面所起的作用,同时也指出了金工实习教学存在的问题,并在此基础上,提出了金工教学改革的原则和内容. 相似文献
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金工实习教学改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简述了高职金工实习教学改革的思路，介绍了金工实习教学改革的实践与效果，对如何发挥金工实习在培养高职人才方面的作用提出了一些方法。 相似文献
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面向2l世纪的金工实习教学改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
分析了2l世纪金工实习教学面临的形势，阐述了金工实习教学在全面培养学生能力和综合素质方面所起的作用，同时也指出了金工实习教学存在的问题，并在此基础上，提出了金工教学改革的原则和内容。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(1):234-237
针对目前传统"金工实习"教学中存在的问题,寻找适合工程能力培养的"金工实习"教学的方式方法。采用"模块单元化组织、菜单式选项"的教学模式,解决了实习内容多与实习时间有限、实习专业数多与专业需求不相同等问题;采用"多层次"的教学方案,解决了实习内容单一与综合能力培养等问题;在创新教育方法上采用"课内普及型、课外综合型"的形式,在金工实习课程中融入了创新教育和工程素质教育,并编写出版了金工实习特色教材。改革后的"金工实习"课程为学生营造了更好的工程训练环境。 相似文献
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金工实习教学改革与实践 总被引：5，自引：1，他引：4
通过对金工实习教学改革与实践的探讨,提出完善管理体制,优化教学内容、强化教学手段、加强金工实习中能力培养等多方面的改革措施,并结合本校的实践,构造了一个与现代化制造业水平相适应的金工实习体系. 相似文献
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基于项目实训的课程实践 总被引：3，自引：0，他引：3
根据建构主义教育理论，经过多年的计算机基础教育实践，提出以项目实训为主的课程实践改革思路。在教学实施过程中，强调以应用为目标，依托网络教学平台，利用丰富的教学资源，引导学生自主学习。通过完成项目实训，培养学生的实际应用能力、创新能力和团队协作能力，并促进学生对基础知识的理解和掌握，真正实现计算机基础教育的教学目标。 相似文献
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实践教学是高等教育的一个重要环节,实践教学师资水平对高等教育教学质量,对培养大学生实践动手能力有重要影响。实践教学师资队伍建设应目标明确,人才引进与培养及继续教育并重,实践教学师资引进要注重第一学历专业及教育背景、注重实践应用能力考核,使整个实践教学团队的年龄、职称、学历结构合理。实践教学师资建设可伴随实验室建设同步进行。 相似文献
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初中自然科学实验教学中学生创新能力培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
陈世军 《宁波教育学院学报》2005,7(2):92-94
自然科学是一门以实验为基础的学科,学习自然科学必须重视实验。在自然科学教学中,应充分结合实验教学,培养学生创新意识及创新思维,并积极开展课外活动,培养学生创新能力和实践能力。 相似文献
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为了强化基础,注重实践,突出创新,培养高素质人才,构建了“基础实验—认识实习、金工实习—生产实习—专业综合实验—科技创新—课程设计—毕业实习—毕业论文”四年不间断实践教学培养体系,既强调纵向贯通,又注重横向联系.强调课内外结合、校内外结合、理论与实践结合、知识与能力结合等.突出“一条主线”(应用创新能力)、“两个体系”(理论、实最)、“三个层次”(基础、专业、综合)和“四种能力”(创新思维能力、创新实践能力、创新团队能力、创新可持续性能力),在提高本科生培养质量上发挥了重要作用. 相似文献
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郑仪东 《黑龙江教育学院学报》2011,30(10):71-73
文学概论课程作为理论课,也应该重视对学生实践能力的培养.这种培养包括两方面:培养学生的实践意识;培养学生运用理论解决实际问题的能力.教师应当从课堂教学和学生课下学习两方面着手,培养学生逐渐养成自主学习的习惯,训练学生的实践能力,以提高学习效果. 相似文献
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教学能力是教师诸多能力中最基本、最主要的能力,青年教师入职后尤其要注重提高自身教学能力。结合在实践教学过程中对提高教学能力的思考,归纳出青年教师从精准备课、灵活讲授、作业布置与批改、教学反思四个环节来提高自身教学能力的方式和方法。教师教学能力的提高不可能一蹴而就,需要青年教师从点滴做起,不断积累教学经验,形成自己独特的教学风格,塑造教学魅力,培育对教育教学工作的深厚情感,进而提高自身的综合素质。 相似文献
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姚娜英 《宁波教育学院学报》2011,13(6):115-116,119
小学中高段阅读教学中的练笔内容精短,形式多样,是提高小学生作文能力的有效途径。在阅读教学随文练笔时,教师应当关注文本特点,潜心挖掘训练点;关注学生水平,精心设计训练形式。只有这样,才能不断提高随文练笔的有效性。 相似文献
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随着测绘科学的飞速发展,测绘人才培养模式必须紧跟时代脚步。我校按照实施全面素质教育、重视学生创新能力、实践能力和创业精神培养的宗旨出发,要求测绘工程专业的教学工作必须适应现场的生产实践。从实践内容体系结构、实习考核指标体系、实验室及实习基地建设等方面进行了大胆的改革与探索,建立与完善一整套测绘工程专业实践教学体系,取得了一些经验与做法。 相似文献
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在高职实践教学中要注重学生创新精神的培养。为了实现这一目标,必须激发学生的学习兴趣,鼓励学生问题质疑,让学生亲自动手操作,灵活解决实训中实际问题,在校企合作产学结合中,逐步提高实践能力、创造能力、就业能力,培养学生的创新精神。在此结合纺织品检验与贸易专业教学实践,做了一些有针对性尝试,取得了满意的教学效果。 相似文献