共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
口语表达能力是学生语言能力的重要组成部分,与书面表达能力共同构成了学生的综合语言水平。而在小学语文实际教学中,课堂往往更加注重书面能力的培养而忽视了口语表达的重要性。而良好的口语表达能力是学生未来成长和发展的关键,对学生的社会性发展有着重要的影响。由此,在小学语文日常教学中,教师应当立足集互动性、灵活性、综合性为一体的情境,探索提升学生口语表达能力的有效策略。 相似文献
2.
3.
4.
《考试周刊》2019,(91)
语文作为一门交际性以及人文性较强的基础学科,是整个初中阶段的学生基础语言知识培养、提升语言综合应用能力以及提升语文素养的重要途径,在整个初中阶段的教育教学中更是占据着重要地位。现阶段的语文教学更加注重学生口语表达能力的培养与提升,但由于受到以往教学模式的影响,大部分教师只注重理论知识的教学,完全忽略了学生对于语言的组织能力,因此大部分学生在口语表达过程中很难将自己的真实想法传递给老师以及其他同学,这就造成学生书面表达与口语表达的完全脱节。对此,现阶段初中语文课堂教学的关键之处是需要改变教学方式,针对目前高度学生的口语表达能力现状,结合语文学科特点以及学生身心发展规律,提出切实可行的教学策略,有效提高学生口语表达能力。 相似文献
5.
在英语教学过程中,书面表达、口语以及听力组成了英语教学内容,学生的英语综合水平也会通过口语表达能力体现出来。但是在小学英语教学过程中,口语教学受到一定程度的忽视。英语作为外来语种,缺乏良好的语言环境,学生的口语表达能力很难有所提升,这也限制了学生英语水平的进一步发展。因此小学英语教师要改进教学内容和形式,让学生更积极主动的进行口语表达,从而提升英语教学质量,促进学生英语综合素养提升。 相似文献
6.
随着社会的发展,人与人之间的交流变得越来越重要,口语表达能力直接影响交流效果。随着快餐文化的出现,新的交流渠道如QQ、微信等的出现及广泛运用,使得语言变得支离破碎,一些人甚至较难说出逻辑通顺、语言流畅完整的话。因此,在语文教学过程中,了解中职学生的口语表达能力现状,并根据学生的实际情况及专业需求有意识地加以培养,提高学生的口语表达能力,是语文教学的重要内容之一。 相似文献
7.
8.
9.
10.
曾志升 《中国校外教育(理论)》2014,(8):110-110
发展学生口语表达能力是语文课程的重要目标之一。本文针对当下学生口语表达中存在的用词不准确、目标不集中、逻辑缺失等现状,尝试凭借阅读文本资源提升学生的口语表达能力。笔者从依托文本的语言,提升口语表达的准确性;依托文本的矛盾点,提升口语表达的针对性;依托文本的情境,提升口语表达的条理性;依托文本的修饰,提升口语表达的生动性这四方面开展实践,促使学生的口语表达逐步规范,达到提高口头表达能力的目的。 相似文献
11.
12.
13.
莫丽丽 《延边教育学院学报》2014,(4):36-38
现代社会对学生的口语表达能力提出了越来越高的要求,因此如何提高学生自身的口语表达能力成为当前学校教育急需解决的重要问题。如何把学生口语表达能力的训练与课堂教学相结合成为对教师的一个挑战。本文针对师范院校学生口语表达能力的现状,结合教学实际提出了采取四个步骤来提升学生的口语表达能力的策略。 相似文献
14.
15.
曾志升 《中国校外教育(理论)》2014,(23):110+144
发展学生口语表达能力是语文课程的重要目标之一。本文针对当下学生口语表达中存在的用词不准确、目标不集中、逻辑缺失等现状,尝试凭借阅读文本资源提升学生的口语表达能力。笔者从依托文本的语言,提升口语表达的准确性;依托文本的矛盾点,提升口语表达的针对性;依托文本的情境,提升口语表达的条理性;依托文本的修饰,提升口语表达的生动性这四方面开展实践,促使学生的口语表达逐步规范,达到提高口头表达能力的目的。 相似文献
16.
17.
<正>新课程理念下的初中英语课堂教学应突出对学生的口语训练,培养学生综合运用英语进行交际的能力成为英语课堂教学的主要目标。这要求教师不仅局限于单词、短语、句子和刻板的语法训练,更应为学生创设语言交流的环境,提升学生的口语表达能力。那么,平时的教学实践中,教师应该运用合理有效的方式引导学生进入口语交流情境中,激发学生学习英语口语的兴趣,正确、自然、灵活地表达自己的想法,提升学生的口语表达能力。 相似文献
18.
《中国小学语文教学论坛》2017,(12)
学生的口语表达能力是小学语文学科教学必须培养的关键能力,口语表达能力不佳,势必影响学生语文素养的形成和发展。语文教师必须基于小学语文教材,依循学生口语发展规律,立足课堂进行探究,找寻提升学生口语表达能力的策略,以促进学生语文核心素养的形成和发展。 相似文献
19.
20.
江紫娟 《淮南职业技术学院学报》2021,(2):82-84
口语表达能力既是实现有效交际的前提,也在一定程度上代表了一个人的综合素质。随着教育理念的更新和竞争的白热化,高职院校在做好学生技能提升的基础上,着重强调运用普通话教学来提升学生的口语表达能力,以便更好地适应将来的择业、就业环境。分析了提升高职学生口语表达能力的重要性,针对当前学生在口语表达能力方面面临的问题和成因,从完善教学目标、增加课时量、用好教学资源、选择训练方法、确立评价原则等多方面,对提升高职学生的口语表达能力进行了有效探索。 相似文献