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1.
王志强 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):135-139
扶贫开发是中国特色社会主义重要组成部分,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的主要内容。苯课题组通过对内蒙古固阳县近年来扶贫开发工作的深入调查和研究,指出当前西部欠发达地区扶贫开发中存在条件恶劣、多头领导、社会参与不足等困境．扶贫工作难度越来越大。本课题组依据调研成果,结合西部欠发达地区实际,提出解决西部欠发达地区扶贫开发工作中存在问题的建议。 相似文献
2.
社会主义新农村建设的目标和任务,给欠发达地区的扶贫开发工作带来了新的希望与历史机遇。新时期欠发达地区的扶贫开发工作必须以市场为立足点,解放思想,转变观念,以新农村建设为出发点和落脚点,迈出更大的扶贫步伐。 相似文献
3.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(1):48-54
在全面建成小康社会的攻坚克难阶段,最艰巨最繁重的任务是农村贫困地区的扶贫开发以及2020年实现全部脱贫。为此,习近平提出了一系列关于精准扶贫的新观点、新要求、新举措、新机制,成为我国扶贫开发新阶段的重要指导思想,反映了党对自身历史使命的自觉认识和对人民负责的担当精神,是对社会主义生产力发展与追求共同富裕互为动力的社会主义制度优越性的规律把握。精准扶贫具体化了走向共同富裕的路径与方式,提升了党委政府治国理政能力和农村社会治理现代化的水平。通过精准扶贫实现建成全面小康社会与共同富裕,是解决新时代我国社会主要矛盾的重要途径,开启了中国特色社会主义现代化建设的新征程新境界。同时,精准扶贫取得的显著成效,为国际减贫事业的发展提供了中国方案与中国智慧,从而使中国的精准扶贫产生了世界意义。因而深刻理解和科学把握习近平精准扶贫思想的历史使命,继承和开创中国特色社会主义新发展的时代意义,对我们理解习近平新时代中国特色社会主义思想和坚持中国特色社会主义道路自信具有重要作用。 相似文献
4.
扶贫开发是坚持以人为本科学发展现的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容，是全面建设小康社会和建设社会主义新农村的一项重要任务。我国的扶贫开发工作取得了显著的成效，但也存在着突出的问题。泰国村庄基金是一个成功的扶贫项目，“它山之石，可以攻玉”。 相似文献
5.
陈睿 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):128-130
现阶段,我国农村扶贫开发立法工作可以从两个方面获得有益借鉴：一是国外运用法律手段推动和规范落后地区扶贫开发的成功经验．二是国内部分省（自治区、直辖市）通过地方法规形式进行农村扶贫开发立法的实践尝试．农村扶贫开发立法工作需要解决的基础性问题主要有三个：一是精准识别扶贫对象,包括贫困户、贫困村、贫困县（市、区）和连片特困地区：二是合理确定扶贫标准：三是对确定的扶贫对象和扶贫标准规范实施动态管理．农村扶贫开发立法工作需要明确以下三个部门的责任：一是扶贫开发部门的责任;二是扶贫实施部门的责任,包括政府、社会、企事业单位和个人的扶贫责任,以及违反扶贫规定所应承担的相关责任：三是扶贫监督管理部门的责任． 相似文献
6.
陈德林 《开封教育学院学报》2015,(3):293-294
基于我国农村扶贫开发工作出现的一些新困难,为全面提升扶贫开发的成效,提出产业扶贫、智力扶贫、绿色崛起、生态建设、精准扶贫、扶贫到户等新路径,创新整村推进、创新产业扶贫、创新转移培训、创新扶贫搬迁、创新资金投入等新机制,切实提高我国农村扶贫开发工作的有效性。 相似文献
7.
文化扶贫是扶贫开发的有机组成部分,文化扶贫的程度制约着扶贫开发的成果;本文基于文化扶贫现实困境的分析,提出了相应的对策建议. 相似文献
8.
宁夏扶贫开发20年的经验与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
宁夏回族自治区的扶贫开发经历了三个重要的阶段:1983年—1993年国家“三西”农业专项建设,以政府为主导的扶贫制度初步建立;1994年—2000年国家开始实施“八七”扶贫攻坚计划,开始了区域优先发展的扶贫战略;2001年后进入到扶贫开发的新阶段,即全面解决贫困阶段。20年来,随着国家扶贫开发力度的加大,宁夏扶贫工作逐步深入,经历了从扶助贫困地区到扶持贫困人口,从道义性扶贫到制度性扶贫,从救济式扶贫到开发式扶贫,从普遍性扶贫到重点扶贫的转移历程,探索了一条“政府主导,社会参与,自力更生,开发扶贫和全面协调发展的扶贫道路”,总结了一些有利于贫困地区脱贫和地区经济社会可持续发展的经验和启示。 相似文献
9.
教育扶贫是我国扶贫开发的重要组成部分,对贫困地区的教育发展和小康社会的全面实现均具有关键性的意义。为有效推进教育领域的扶贫开发并最大化地发挥教育的扶贫功能,本文首先探讨了教育扶贫的双重内涵:"扶教育之贫"和"依靠教育扶贫",明确了教育在扶贫中兼有的目标和手段双重属性,继而对教育扶贫的双重内涵均进行了深入剖析。"扶教育之... 相似文献
10.
11.
王惠萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(2):14-19
扶贫开发工作是党中央、国务院的一项重要战略部署,也是建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会的重要举措。近年来,青海海东地区不断加大扶贫开发投入和工作力度,扶贫开发工作取得了明显的成果,但由于一些客观因素的制约,今后扶贫开发的形势依然严峻,本文主要就新形势下进一步搞好海东扶贫开发工作进行了探讨。 相似文献
12.
陈正源 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2021,(1):62-66
在同步推进脱贫攻坚战和全面建成小康社会之后,我国又踏入了开启社会主义现代化建设新征程的起步之年,各项工作永远在路上,带领人民创造幸福生活,不断满足人民日益增长的美好生活需要,是中国共产党始终不渝的奋斗目标。脱贫攻坚的“成色”如何,将直接影响农村经济社会的高质量发展和乡村振兴目标的实现,要高度重视巩固提升脱贫成果的系列工作,为接续推进农业农村现代化建设工作打下坚实的发展基础。 相似文献
13.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(1):48-52
金融扶贫的重点是构建包容性金融体系,因此实证测度包容性金融发展水平及其减贫效应具有重要意义。从金融机构和人员的地理渗透性、金融产品的可接触性、使用效用性和成本可负担性等4个维度,构建了由13个指标组成的包容性金融发展水平测度指标体系,采用Chakravarty&Pal包容性金融指数法,测度了包容性金融敏感度参数r在不同取值情况下,2004—2014年期间的河南省包容性金融发展指数。在包容性金融减贫机理分析的基础上,构建一元线性回归模型对河南省包容性金融发展的减贫效应进行了实证检验,实证结果表明,河南省包容性金融的发展显著降低了贫困发生率。为了进一步提升河南省包容性金融发展水平及其减贫效应,需要从提高金融机构和金融从业人员的地理渗透性、提升农村地区尤其是贫困农民金融产品的可获得性、提高金融产品的使用效应性等方面采取有效措施。 相似文献
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15.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2020,(6):34-40
精准扶贫战略取得了举世瞩目的成就,然而近年来的扶贫实践暴露出减贫成果不可持续等风险,贫困农户生计可持续性能力提升问题成为新阶段减贫工作的核心。文章在界定生计可持续性能力内涵的基础上,结合既有研究思路,从产业扶贫、转移就业和金融扶贫三重视角设计了提升生计可持续性能力的可行路径,并借助X省F县的实地调研和问卷调查,剖析了各类型扶贫政策的实施过程与成效。研究发现:为构筑长效减贫机制,必须重视对贫困农户生计可持续性能力的建设;生计可持续性能力的提升路径可解构为产业扶贫、转移就业和金融扶贫三重视角;生计可持续性能力提升路径的实施具有差异化特性,实施成效显著且可持续。 相似文献
16.
饶苗苗 《四川职业技术学院学报》2020,(2):93-97,110
加强发展性资助育人工作研究,既是新时代高校资助工作改革创新的必然要求,也是深化高校立德树人根本任务、践行社会主义核心价值观的集中体现。随着我国社会主要矛盾的变化,高校资助育人工作也面临着一些发展困境:资助理念相对落后、认定方式不够科学、学生心理需求关注不足等。发展性资助育人体系集经济资助、心理脱贫、能力需求于一体,立足于受助学生成长发展需求、增强受助学生全面发展能力的资助育人体系。通过转变资助育人理念、构建精准认定管理机制,突出情境化心理脱贫等手段的综合运用,实现高校受助学生物质上帮助、精神上激励、能力上锻炼、实践中培养的育人目标。 相似文献
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生态移民社会适应性是指因生存环境变迁,移民对象为了适应新的环境而对心理状态和行为方式的调适过程.贵州扶贫生态移民具有突出生态环境保护、民族团结进步、集中连片特困地区的扶贫开发以及移民社会适应性基础条件等方面的特征.生态移民面临生产方式改变难、生活消费适应难、风俗习惯融合难以及社会交往认同难等社会适应性问题,需要政府采取一定的措施,确保移民“搬得出、留得住、可发展、能致富”目标的实现. 相似文献
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全面脱贫时间节点的到来为教育扶贫开启了新的思维起点,向教育扶贫提出了过程性挑战。基于后扶贫时代贫困现象的主要特征,教育扶贫质量的可持续提升有赖于处理好教育发展与教育扶贫、扶智与扶志、农村教育贫困与城市教育贫困、扶贫主体与贫困主体、教育扶贫的国际经验与本土实践等关系。后扶贫时代的教育扶贫应诉诸多维关系视域的系统化行动,在扶贫实践中需进一步凸显教育发展的功能建设、精神扶贫的价值指向,关注特殊贫困人群的主体特征、倾听教育贫困者的主体诉求,探索国际教育扶贫经验的在地化实践,推动实现我国教育扶贫经验的国际社会贡献力。 相似文献