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《饭店管理》是旅游管理专业主干课程之一,在旅游管理专业教学中处于基础性地位。本文针对该课程传统教学中存在的问题和该课程的特点分析当前高等院校饭店管理实验教学中存在的问题,具体提出了灵活安排教学内容、实施整体情境教学、开展研究性学习等措施来实施教学改革,提高该课程的教学效果。 相似文献
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实践课程教学是高职院校提高学生培养质量的有效手段,在高职教学体系中占有重要的地位.通过阐述高职酒店管理专业实践课程教学的重要性,分析其目前发展的现状、存在的问题,提出了如何提高高职酒店管理专业实践课程教学效果的几点对策. 相似文献
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黄翠平 《中国科教创新导刊》2013,(20):179-179
旅游管理专业是应用性非常强的学科专业,这就决定了实践教学在该专业人才培养中具有重要作用。在人才竞争日益激烈形势下,高职院校实践教学对于学生职业技能的培养至关重要,本文主要对目前旅游管理专业实践教学环节存在的问题进行分析研究,从而探讨提高实践教学效果的各项保障措施,使之服务于日益丰富的旅游管理专业实践教学,以期提高学生的职业技能,培养更高质量的旅游管理专业人才。 相似文献
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由于教材建设与应用型本科院校旅游管理专业的旅游经济学教学内容重复性增多、创新性不足、特色不突出而增加了教学难度、影响了教学效果。本文在明确了旅游经济学在应用型旅游管理本科专业的地位与作用的前提下,分析旅游经济学课程建设与社会对旅游经济教学、研究中的不足,对其历史及现状进行梳理,研究参与式教学法在该课程教学中的应用,从而提高教学效果,以达到培养学生创新思维和能力的目的,对传统教学模式进行革新,进而在应用型人才培养视角下提出了旅游经济学课程教学改革建议。 相似文献
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文章在旅游应用型人才培养现状与培养定位严重错位的背景下,以提高学生综合职业能力为目标,创新性地将源自战略管理竞合理论中的PARTS战略引入旅游管理专业实践教学改革中,从教学主体、合作利益、合作机制、教学方式、教学内容五个方面对实践教学体系改革进行了探索,以期提高旅游实践教学效果,强化旅游应用人才培养质量。 相似文献
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《程序设计基础》是计算机科学与技术、网络工程、物联网工程专业的一门专业基础课程,是培养学生程序设计基本方法和技能的一门课程,在专业人才培养方案中占有极其重要的地位,其教学质量的好坏直接影响学生对专业的兴趣和后续专业课程的学习.为达到地方高校应用型人才的培养目标,在分析实践教学过程中存在的主要问题的基础上,将PDCA循环理论应用于本课程的实践教学过程中,锻炼和提高了学生自主学习的能力、团队协作的能力和创新能力.两年的教学改革实践和教学结果表明,该教学方式在应用型人才培养上取得了良好的教学效果,也为今后程序设计等软件开发类课程的教学提供了一种可以借鉴的参考. 相似文献
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《旅游企业人力资源管理》作为旅游管理专业的专业核心课程,在教学中还存在理论与实践联系不紧密、教学方法单一、教学效果不理想等问题.在此基础上提出了该课程教学改革的理念以及在培养目标、教学方法、师资队伍、考核方式等方面的对策,从而提高本课程的教学效果,为旅游业的发展培养全面合格的人才. 相似文献
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公共关系学是管理类各专业的一门选修课程,它具有很强的综合性、实践性和应用性。然而,多年来该课程的教学方法大多采用课堂理论传授的传统教学模式,忽视实践教学环节,达不到学以致用的效果。本文详细介绍了"仿真模拟教学法"在该课程中的具体应用及注意问题,并按照试验经济学的研究方案设计,设置"实验组"与"对照组",对比分析了仿真模拟教学和传统教学方式的教学效果。研究结果表明,在公共关系学课程中,应用仿真模拟教学方式的教学效果显著优于传统教学方式。 相似文献
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《建筑给排水工程》课程是给水排水科学工程专业重要的专业主干课程之一。作者通过分析《建筑给排水工程》课程在教学当中存在的主要问题,结合教学实践,从突出学生实践能力培养出发,探讨该课程的教学内容、教学方式和考核方式等改革,从而强化教学效果。 相似文献
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作为一门实践性较强的专业,实践教学在旅游管理教学中占有重要地位。而当前高校旅游管理专业的课程体系却未能突出实践教学的重要性,实践教学课程体系较为落后,且与市场需求脱节,不能满足学生专业能力提升的需要和旅游企业对人才的需求。基于此,在对国内全日制普通高校旅游管理专业(本科)实践教学课程体系分析的基础上,探讨了高校旅游管理专业实践教学课程体系存在的问题,并在此基础上提出实践教学课程体系的改进建议。 相似文献
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生态旅游学是大学本科旅游管理专业课程之一。目前该课程教学过程中存在着实践教学目标不明确,实践教学内容与形式单一、缺乏系统性等问题。结合课程的特点,提出生态旅游学"CMOG"实践教学体系,并对该体系中的实践教学目标(O)、实践教学形式(M)、实践教学内容(C)、实践教学保障(G)的具体内容进行详细设计。以期达到完善生态旅游学课程实践教学体系、提高学生实践操作能力的教学目的。 相似文献
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林水富 《福建教育学院学报》2012,(6):66-68
生态旅游是旅游管理高等院校的一门专业课程,也是一门文化素养课程,传统授课方式教学效果差。高等农林院校许多专业具有自身优势,结合生态旅游课程特点,从优化教学内容、增加案例教学、加强实践教学、利用现代化教学手段和创新教学理念以提高学生环境保护意识等视角对高等农林院校生态旅游课程教学改革提出了思考。 相似文献
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随着我国知识产权工作的推进,知识产权管理课程逐步成为高校本科教育通识课程。为解决课程建设过程中出现的教学实践性不强、学生参与度不高、课程满意度低等突出问题,电子科技大学知识产权管理课程组将模拟法庭作为实验性教学手段引入教学,并在课程设计与实施上进行改革与优化。教学成效分析证明这一实验教学模式创新有利于提升学生的学习兴趣和课程的参与度与满意度,有利于达到知识产权课程作为通识教育的目的和效果。 相似文献
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陶红 《淮南职业技术学院学报》2010,10(2):78-81
目前,我国高职旅游管理专业在实践教学中存在着课程设置不合理、教材建设落后、实习面单一、师资力量薄弱、教学管理松懈、实习基地建设滞后、实践质量标准缺乏等问题,导致学生实践能力明显下降,影响到人才培养的质量;针对上述问题,提出旅游管理实践教学的体系构建,进而指出了高职旅游管理专业实践教学的保障措施。 相似文献
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导游实务课程是高职旅游类专业的核心课程,也是培养学生专业服务技能的主体课程。因此,设计与实施以工作过程为导向的课程教学,是充分实现理实一体化教学,切实提高学生专业技能水平的有效渠道。应针对高职院校旅游英语专业的导游实务课程,进行以实际工作任务为主体的项目设计,并在教学过程中针对学生专业能力加以实施,力求在实际教学过程中改进与完善。 相似文献
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旅游规划课程教学内容与方法改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,目前旅游规划教学内容更为广泛和专业化。首先梳理了旅游规划学教材的发展;其次,分析了旅游规划课程教学中存在的问题,诸如教材侧重点存在较大差异、教学内容交叉重复问题、教学实践内容单一性等;最后,提出了旅游规划课程教学内容与方法的改进措施,包括从科学、技术、工程和人文4个层面厘清教学目的、整合教学内容、加强课程之间的联系与衔接、建立结构紧凑的板块式实践教学体系、完善课程教学过程管理等。 相似文献
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《旅游经济学》的教学一直以来存在课程定位欠准确、内容反映现实问题不足和教学方法单一等诸多问题。本文结合北京城市学院多年教学经历,提出了课程改革思路,并系统地阐述《旅游经济学》课程改革与实践的过程,最后对课程改革效果进行评价。 相似文献
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徐丽杰 《黑龙江教育学院学报》2014,(7):74-76
西方经济学课是经济管理类专业的专业基础课程和核心课程。基于课程本身的特点,在财经类高校的教学实践中,无论是在课程建设方面、教师教学方面,还是在学生学习方面都存在一些问题。因此,必须进行相应的教学改革,以优化课程建设和提高教学效果。 相似文献