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1.
黄莹 《北京教育(高教版)》2009,(9):50-51
这是一节"品德与社会"课,为了锻炼学生的综合能力,这节课由学生主讲.王赛负责播放课件,晗口则煞有介事地站在前面,俨然一个小老师. 他操着东北味的普通话开场了:"同学们,今天我们学习<生活中的快乐>这一课.谁来说说你生活中的快乐?" 相似文献
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师:已请同学们在课前自学"小数的意义和读写法"这节课,并收集有关"小数"的信息.现请同学们在小组内交流你收集到的信息,并说说你通过自学对"小数"有哪些认识. 相似文献
3.
多年来,学习和研读<小学教学>使我受益匪浅,现举例说明如下.
<教学反思三途径>(李江华,2003.3),其中"自我控制"部分令我读后深受启发.当时,我讲了"位置与方向"第一课时,同学们似懂非懂,做练习和作业时,错误较多.于是,我进行了反思:这节课的重点是什么?同学们怎样才能够容易接受? 相似文献
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5.
朱海红 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12):59-60
这是一节"班务对话"活动展示课.黑板上一行大大的艺术字--"初三生活之压力篇".同学们稍稍移动桌椅,围圈而坐.圈外黑压压的一大片听课者,其中不乏专家和领导.整个班务对话活动,皆由班委干部和同学们自行组织.班主任老师只以普通一员的身份参与活动. 相似文献
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一 复习巩固,指导写字
师:今天这节课,老师和同学们一起继续学习第22课《云房子》.举起小手,和老师一同来写课题."房"是这一课的生字,先写一个户字头,再写一个"方",注意,把横拉长,写完横折钩再写撇.
(生书空,齐读课题)
师:上节课,同学们已经初读了课文,还学写了生字,老师要考考大家了.(出示生字卡片)这都是本课中难写的字,请大家睁大眼睛看仔细、记清楚,一会儿我们就来默一默. 相似文献
8.
学完了杜甫的<绝句>后,我便准备布置本节课的作业. "同学们,这首诗你们学得都很好,今天的作业是……""老师,还是由我们自己定吧!"学生七嘴八舌,兴致很浓. 相似文献
10.
一基本训练
1.口算.
师:这节课刘老师和大家共同研究的是两位数之间做加法或减法.这个内容同学们已经学过,今天要看看我们能不能在以前的基础上有所提高,甚至有新的收获.老师为同学们带来了5道大题,有信心上好这节课吗? 相似文献
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包秀珠 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
[教学案例]
师:同学们通过刚才的朗读,我们对课文内容有了大致的了解,现在我们学习第一小节.请同学们默读第一小节,默读时对课文感受较深或不明白的地方圈圈、画画、写写.
师:哪位同学愿意和同学们分享你对课文这一小节的感受.
生:我觉得渔夫的妻子桑娜很勤劳.从"地扫得干干净净,食具擦洗得闪闪发亮"可以看出. 相似文献
14.
笔者有幸听了一位教师的两节教改课.第一节课他推出"自学辅导法".一上课,他告诉学生:"这节课我们学习xx内容,请同学们打开书,从x页自学到x页,有问题的可举手提问." 相似文献
15.
<正>新课程的教学观认为课堂教学是一种交往,是教与学的交往、互动,是师生双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充,教师由知识的传授者转变为现代学生发展的促进者.不久前笔者听了一位老师的一节新授课,课题是"函数的奇偶性".听了这节课后颇有感触.下面撷取这堂课的几个片段并提出自己的感悟与反思.片段1关于课堂的引入与概念的生成中的设问.师:同学们在初中已经学过了中心对称与轴对称,那么同学们能否举出生活中的一 相似文献
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17.
陈宏 《数理化学习(高中版)》2008,(1):33-37
在高中物理教材中新增了"电流表的工作原理"一节内容和"把电流表改装成电压表"的学生实验.由于这一知识在生产、生活和科研工作中都有广泛的应用,在近几年高考试题中有关这一知识点的考题也常出现.同学们在学习这一知识点时,必须注意弄清如下几个问题. 相似文献
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刘久红 《数学大世界(高中辅导)》2012,(6):16-17
正数学思想方法是数学基础知识的重要组成部分,数学学习中一定要重视对常用数学思想方法的总结与提炼,它们是数学知识的精髓,是解题的指导思想.现将"不等式"这一节内容的主要数学思想作一回顾,以期对同学们有所帮助. 相似文献