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孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣”是学生创造力、求知欲的原动力，只要学生对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素养会得到较快发展。因此数学教学必须顺应学生的心理特征，循序渐进，导其志趣，有效地培养学生的学习兴趣，促进学生主动、积极地学习。 相似文献
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培养初中生数学学习兴趣的“六注重”湖北郧西县安家中学刘帮学一些学生厌学数学的原因除了数学本身抽象性强外，更主要的是老师没有注重培养学生的学习兴趣。孔子早说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是指出了培养学生兴趣之重要。那么，如何培养学生学习... 相似文献
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孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”说的是，传授知识教会学生学习不如启发学生有趣的学习，而有趣学习还不如让学生在学习中亲自去体会。因此，激发学生兴趣对学好数学培养能力发展智力是重要的一环。我在八年的教学生涯中积累了一些经验和体会，现在就如何在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法及体会给大家谈谈。 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”要让学生乐于学习数学,就必须培养学生学习数学的兴趣。兴趣可促进学生思维活跃,大胆猜测,勇于探索,深入研究,渴望获取知 相似文献
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一、学习兴趣的培养
子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是培养学生自主探究能力的前提条件。《数学课程标准》明确提出了对培养学生数学兴趣的要求：“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。” 相似文献
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廖明侠 《小作家选刊(小学)》2011,(3):61-62
孔子有云：”知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”,可见乐学情绪对学生学习的重要。培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生全面素质与各方面能力的需要。 相似文献
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小学数学的教学主要是最基础的知识,学生学起来很容易.我们广大教师除了教学之外要培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,只有激发学生的学习兴趣才会让学生全身心地投入到学习当中去.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见,兴趣在我们的数学学习当中起着很重要的作用.下面笔者就该如何培养学生学习数学的兴趣做了简单的阐述. 相似文献
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闫永梅 《小作家选刊(小学)》2011,(2):139-140
孔子日：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐”便是兴趣。有了兴趣便有了做事的动力,有动力就会努力,努力了就有可能成功。同样,学生要想学好语文,教师在培养学生学习兴趣上显得尤为重要,那如何培养学生学习语文的兴趣？ 相似文献
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张建林 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):108-108
数学是一门抽象、严谨、应用广泛的学科,而在初中数学教学中,如何做到“减轻负担、打好基础、培养能力、发展个性、提高质量”已成为教师必须面对的一大问题．初中生的抽象思维和逻辑推理能力还没有得到很好的发展．学生学习数学相对困难．因此对学生学习数学兴趣的培养尤为重要．孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者．”学生一旦对数学产生了稳定而持久的兴趣．就会充分发挥其主观能动性。在课堂上聚精会神．学生的思维就会与教师的思维同步。可以高效率获取知识．如何培养学生的学习兴趣呢？下面将我在教学中的点滴体会总结如下： 相似文献
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数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍．子曰：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者．”要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力．兴趣是最好的老师,学习数学也是如此．培养学生学习数学的兴趣,它对于学习活动有重要的意义, 相似文献
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一、采用各种途径培养学生学习英语的兴趣
古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。足见培养学生学习英语的兴趣是何等的重要！那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
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数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣。 相似文献
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孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。 相似文献
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张家福 《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):19-19
我国古代大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,”只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,只有激发了兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中去积极、主动地学习,才能达到教学的目的,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的。 相似文献
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人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力．从而提高教育教学质量。那么,如何培养学生的学习兴趣呢？下面我谈谈自己在教学中几点做法。 相似文献
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合格加特长学生的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
中国体育逐渐向终身化、生活化和产业化方向发展。学校应把培养学生的体育兴趣和体育习惯放在首位．要着眼于保护和培养学生的体育兴趣，着眼于提高学生的学习积极性和主动性。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学生对体育项目有了兴趣，他们就会积极实践，有所创新。我们提倡培养“合格加特长”的学生，就必须给学生发展特长的机会。特长是和兴趣联系在一起的，兴趣是起点，爱好是行动，在此基础上发挥特长是会有所收益的。 相似文献
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孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要让学生“乐之”,需要激发学生学习兴趣。凡是对数学保持浓厚兴趣的人,他会全神贯注地进行学习,千方百计地想方设法去认识和解决数学问题,正如华罗庚所说:“有了兴趣就会乐此不疲,好之不倦,因之也就会挤时间来学习了。”反之,如果对学习不能保持兴趣,就会视学习为一种苦役,导致学习效率低,成绩下降。据有关调查分析,造成一些小学生数学学习差的重要原因之一,就是由于他们失去学习数学的兴趣。因此,引发学生学习兴趣,并通过多种教学方法、手段来诱发学生的思维,让他们动脑、动口、动手,使学… 相似文献