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园艺校本课程是本校在课程改革实验中从本校开设涉农专业园艺类课程和学生实际出发自行设计的一门选修课。开设该课程,先要弄清该课程应如何定位,有何特点。作为省级重点职校、省级绿色本校,本校虽建有机电、数控、电子等多种专业实训基地,但没有园艺专业专用的实训场地。经过调研分析发现周边有许多可利用开设“校本园艺课程”的资源,包括校园资源、社区资源、公园城市绿化资源、家庭环境资源、网络资源等。本文介绍了利用这些资源开设“校本园艺课程”的一些具体经验和做法,分析了如何设法创造多维的园艺活动空间;如何让课堂具有开放性,让教师在“做中教”,学生在“做中学、学中做”等问题,并对学生学习的评价介绍了一些具体做法。 相似文献
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本文阐述高职院校开设数学实验课的意义;根据本校的实际情况,着重从时间安排、教学原则、实践内容、考核方式以及教学效果几个方面探讨了开设数学实验课的实践环节;同时针对目前我校开设数学实验课的一些难点所在,提出诸如实验设备、课程设置、教师队伍建设等一些建议。 相似文献
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分子生物学实验技术是现代生命科学研究领域中最常见的手段之一。为了提高本科生对分子生物学的兴趣,增加他们对分子生物学实验课程的重视程度,提升他们的实践操作能力,本校分子生物学教学团队在借鉴兄弟院校经验的基础上,结合自身办学特色,将本科生分子生物学实验课程独立开课,并对课程的教学模式、教学内容及考核方式进行了改革。此次教学改革充分体现了本校"实践育人"的教育理念,着力培养学生的创新精神和实践能力,为他们今后从事科学研究和各种检验检测工作奠定良好的基础。 相似文献
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通过问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法,以嘉应学院为例对体育教育专业开设轮滑课程的相关问题以实践的形式进行研究、分析.研究显示,该校轮滑课程发展比较成熟,已经初步形成了轮滑课程体系.体育教育专业学生对轮滑课的学习兴趣很高,认为开设专业轮滑课非常必要,本校体育教育专业开设轮滑课程取得了良好的教学效果.研究还发现,学生最希望在大一、大二期间学习轮滑,因此大一、大二是开设轮滑课的最佳时期;而轮滑标准场地和国内轮滑教材的缺乏是制约本校轮滑教学水平进一步提高的重要因素. 相似文献
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分子生物学课程适合开展双语教学。分析我校生物科学师范专业分子生物学双语课程的开设学期、教材与参考书、教学模式后,就分子生物学双语教学提出两条建议：1．目标定位要适中;2．构建相关的双语课程体系,营造良好的语言氛围。 相似文献
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<基础教育课程改革纲要(试行)>强调指出:"学校在执行国家和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统、优势、学生的兴趣和需要,开发和选用适合本校的课程."我校在强化必修课主导性的前提下,突出校本课程的开设.为了更好融入学校的特色教育,我校开设了校史文化课,培养学生爱校、爱国、爱生活的高尚情操. 相似文献
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许龙成 《商丘职业技术学院学报》2010,9(6):115-116
本文通过文献资料法、归纳演绎法对拓展训练的理论基础进行阐述,笔者结合了本校拓展课程开设情况,从课程资源、课程目标、课程内容、课程实施及课程评价等方面作了初步探讨和研究,旨在对高职院校开设拓展训练课程提供参考依据。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(9):149-152
根据我院当前分子生物学实验课程的开设现状,结合生物萃英班拔尖人才的培养目标,探讨了本实验课程教学体系改革的一系列探索,希望通过教材建设、内容更新、教学体系优化、优秀师资的促进、师生交流加强各方面的措施,有效改善分子生物学实验的教学效果,提高拔尖本科生的实验综合能力和科研素养。 相似文献
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分子生物学课程在生物学、医学、化学、农学以及林学等多个学科专业中均有开设,该学科知识体系庞杂,对实验技术和实验条件要求较高,加之新理论,新技术层出不穷,而新建本科高校的师资队伍及教学设施建设等方面都比较薄弱,给分子生物学教学带了极大挑战。本文对新建本科高校中分子生物学的教学方法进行了探讨。 相似文献
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为了使本校开设的以教师心身健康的维护继续教育课程发挥更大的效益,满足更多中小学教师乃至社会人员的需求,2004年起,我们开始将此门课程立项为开展远程教学的网络课程。由于本课程存在与广大学员互动学习的需要,符合专题学习网站集建设资源和课程学习兼顾的特征,因此我们按照专题学习网站的设计规范,对此门课程进行了设计和开发。 相似文献
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通过参加中国高等教育学会举办的数学建模研讨会,结合本校多年来的数学教学实践,着重从开设数学建模课程的教学过程和指导学生参加数学建模的竞赛活动两个方面阐述“数学建模”在高校数学课程建设中的重要角色,从而促进数学课程建设在深度广度上求发展。 相似文献
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<正>产教融合、校企合作是职业教育发展的必经之路。幼儿园语言教育课程是中高职院校学前教育专业核心课程之一，本文以南阳科技职业学院学前儿童语言教育课程的开设、发展及现状为例，发现其中的不足并分析原因，为本校该专业课程的建设及学生的语言领域实践能力提出优化策略。要办好学前教育，培养高素质的幼儿教师队伍，为社会培养学有所成的行业人才，开设学前教育专业的各级各类职业院校有着不可推卸的责任和使命。学前儿童语言教育是学前教育专业的核心课程之一，目的是使学生在掌握一定基本理论的基础上，能够设计出 相似文献