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1.
刘春花 《常德师范学院学报(社会科学版)》2000,25(2):96-98
要培养和造就出高素质的新时代需要的人民教师，必须重视和加强高师学生健康心理素质教育。培养高师学生健康心理素质应从了解、分析学生的心理现状入手，激发学生自身的健康心理意识，加强教育教学各环节的健康心理教育。 相似文献
2.
《思想品德》课，以培养学生健康心理为主要内容，心理健康教育的核心是自控能力的培养，在教学过程中利用教师心理调控方法可以有效影响学生自控能力的培养。 相似文献
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徐萌 《中小学心理健康教育》2012,(21):20-21
良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分。通过调查与分析,我们把"小学生心理疏导及健康心理品质培养的研究"定为研究课题,以系列心理课"心路驿站"为主阵地,探寻培养学生健康心理品质的课堂教学策略和模式,积累切合实际的、有自己特色的心理健康教育经验。我校课题组教师在实验班开设每 相似文献
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青少年时期是心理发展的重要阶段，如果得不到及时引导，就会出现各种心理问题。教师只有关注学生的心理变化，重视学生的心理健康教育，才能形成学生的健康心理。 相似文献
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青少年学生的心理发展,是个体心理发展中的重要阶段。这是一个充满着依赖和独立性、自觉性和幼稚性等错综复杂矛盾的时期,是性成熟开始的青春发育期,是儿童心理发展重大变化的重要转变期。它在整个心理发展过程中占有特殊重要的地位。因此培养学生的健康心理是做班主任工作教师的重要职责。 相似文献
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从事多年的政治教育，我认为在中学进行心理教育是十分必要和重要的。如何利用思想政治课针对学生的心理特点来进行有效的心理教育，培养学生的健康心理，总结如下几个方面： 相似文献
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《思想品德》课,以培养学生健康心理为主要内容,心理健康教育的核心是自控能力的培养,在教学过程中利用教师心理调控方法可以有效影响学生自控能力的培养。 相似文献
9.
韩晓颍 《小作家选刊(小学)》2011,(9):96-97
教师的健康心理和完善的人格是培养学生健康心理和和谐发展的前提和关键,教师的心理危机极易导致伤害学生的事件发生,从而对学生的心理健康造成不利的影响,因此提高教师心理健康水平有重要意义。 相似文献
10.
容英霖 《广西教育学院学报》2004,(Z1):81-82
良好课堂教学心理环境有利于培养学生的健康心理.在化学教学中教师根据学科特点,精心组织和设计,营造良好课堂教学心理环境,使学生及时矫正消极心理因素,对化学学习产生兴趣并充满自信. 相似文献
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一、心理健康教育的必要性
心理健康教育是以培养心理素质和解决心理问题为基本目标的教育,包括心理培养、心理训练、心理辅导、心理咨询与心理治疗等等。在学校中,以学生为主要对象的心理健康教育,指的是教师运用语言交流或活动等方法和手段,以学生心理为出发点,对学生心理素质各方面问题进行积极教育与辅导,进而培养学生良好的心理素质,调节心理机能,开发心理潜能,促进学生整体素质提高和健康心理发展。 相似文献
12.
教师心理健康与学生身心发展 总被引：8，自引：0，他引：8
教师是靼造人类灵魂的工程师，肩负育人重任。教师的职业角色决定了教师必须拥有健康的心理，因为教师的心理状况会在潜移默化中影响着学生身心的发展。一个缺乏健康心理、赏罚不公、喜怒无常、冷漠无情或过于严厉的教师，怎能不引起学生情绪的困扰，产生心理障碍?事实说明，心理不健康的教师对学生心理的危害程度，决不亚于患传染病的教师对学生身体健康的影响和危害。 相似文献
13.
良好课堂教学心理环境有利于培养学生的健康心理。在化学教学中教师根据学科特点,精心组织和设计,营造良好课堂教学心理环境,使学生及时矫正消极心理因素,对化学学习产生兴趣并充满自信。 相似文献
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《思想品德》课,以培养学生健康心理为主要内容,心理健康教育的核心是自控能力的培养,在教学过程中利用教师心理调控方法可以有效影响学生自控能力的培养. 相似文献
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具有健康心理的个体能在各种环境中保持一种良好的心理效能状态，能在与不断变化的外界环境的相互作用中，不断调整自己的内部心理结构，达到与环境的平衡与协调，并在其中渐次提高心理发展水平。完善人格特征。下面结合实践谈一谈如何在阅读教学中培养学生健康心理。 相似文献
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长期以来，关于学生健康心理的塑造得到了教育界人士的普遍关注，但对于影响学生健康心理塑造的教师心理却关注甚少，尤其是在当前，随着新课程改革的深入推进和现代教育的迅猛发展，教师不仅面临着教育教学改革的压力，同时也承受着诸如学历、 相似文献
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曾毅茵 《中小学心理健康教育》2007,(11S):1-1
在学生的心理健康越来越被重视的今天。很多学校都配备了至少一名心理教师。但也这往往让很多人误以为，维护学生的健康心理只是心理教师的职责。[第一段] 相似文献
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冯健 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
心理链康教育为传统的班主任工作增添了新的内容和活力,它是班主任工作的重要内容之一。职业中学的学生往往存在一些不健康心理,如自卑心理、厌学心理、消极心理、封闭心理等等。职业中学班主任工作中应开展心理健康教育,使学生摈弃不健康心理,走向心理的健康发展。 相似文献
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随着新世纪逐渐向我们走近,中国的基础教育也正经历着一场跨世纪的变革,未来世纪对教育和教育所要培养的人才提出更高,更严格的要求。对人才的要求更全面,因此心理素质变革得更加重要。本文着重从优化心理环境,优化个性心理,优化心理疏导三个方面,谈如何对学生进行健康心理的培养。 相似文献
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心理健康是青少年能够顺利成长的前提。很多学校开设了心理健康课,但心理健康不仅仅是心理学教师的事情,每个教师都应充分关注学生的心理成长。美术教师也不例外,因为美术教育及美术作品能够提高学生的审美能力,陶冶其情操,有利于学生健康心理的培养。因此,充分挖掘美术包含的心理教育因素, 相似文献