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1.
蔡惠平 《中学物理教学参考》1995,(10)
在初中电路计算中,有一类习题涉及到电表的量程,且电路中往往连有滑动变阻器。这类习题由于电表量程的限制,要求滑动变阻器接入电路的电阻应控制在一定范围内。初中生在解这类题时由于不会分析,往往出现错解。现举例分析如下: 相似文献
2.
邓兴键 《数理化学习(初中版)》2005,(3):37-38
在初中电路计算中,有一类习题涉及到电表的量程,且电路中常常连有滑动变阻器.这类习题由于电表量程的限制,要求滑动变阻器接入电路中的电阻应控制在一定的范围内.学生在解这类题时由于不会分析,出现错解.现举例分析如下: 例1 如图1所示的 相似文献
3.
侯永和 《中学物理教学参考》1997,(7)
一道电学实验题的答案分析侯永和（陕西省三原县陂西乡陂西中学，７１３８０９）在初中电学实验中，有一类实验习题涉及到电表量程的选择，而且电路中往往接入有滑动变阻器．这类实验题由于电表量程的限制，要求滑动变阻器接入电路中的实际阻值必须控制在一定的范围内，初... 相似文献
4.
杨鸿原 《中学物理教学参考》2008,(7):59-60
初中电学学习阶段,经常会遇到这样一类的习题,当电路中出现断路或短路时,电表都会有一些不同的变化,如无示数、有示数、变大、变小等．学生遇到这样习题时,总是束手无策,不知如何去判断．在教学中,我和学生通过做实验总结了这样一些规律,使学生能很快地掌握了其判断方法． 相似文献
5.
电流表串联在被测电路上,电压表并联在被测电路两端．但有时难以辨别未知电表是串联还是并联,给解题带来困难．笔者曾多次研究,根据电表的理想化状态：④内阻为零,①的内阻为无穷大．这样将④用导线短路,①除掉而开路,不会影响原来的电路．这样笔者将判定电表习题归纳为两种巧妙的解法．1．短路法：将未知电表用导线代替,若出现短路（包括局部短路）,该电表为电压表,否则为电流表．2．开路法：将未知电表除掉,若某部分或整个电路不工作（包括开路和短路）则为电流表,否则为电压表．题目如图l－3中,电路连接没有错译f电表均有正… 相似文献
6.
在中考电学试题中,有一类判断电表读数变化的试题,这类试题综合性强.其中,在电路中引起电表读数变化的根源是电路中的滑动变阻器的滑片滑动或电路中某个开关的通断变化,即电路中的电阻变化.因此,我们可以从电阻变化而导致其它变化的规律来正确判断电表读数的变化.遇到此类试题, 相似文献
7.
初中学生学习电学以后最常遇到的习题是判断电路中电流表和电压表示数的变化问题.学生们做这类习题时,常表现出不知如何下手或想当然地下结论.确实,这类题目对学生有较高的能力要求:串并联电路的识别、电表的使用、欧姆定律的熟练应用等下面结合教者几年的教学实践将常见的此类题型归纳总绍如下: 相似文献
8.
初中电学习题中常出现含有电表的电路,由于它涉及的知识点较多,可以用来考查学生综合运用串并联电路规律、欧姆定律、焦耳定律解题的能力及灵活应变的能力,故常被选作中考试题.下面以中考试题为例,对常见的题型进行归类分析. 相似文献
9.
电学计算中的电路安全问题分为两类:一类是直流电路问题,电路中有电流表、电压表、滑动变阻器、用电器,计算时要同时考虑电表、滑动变阻器和用电器所能承受的最大电流值; 相似文献
10.
理想电流表和电压表作为一类典型的电路元件，在简化分析条件、提供理想模型时所起的作用十分重要，然而实际使用的电流表及电压表其实都属于非理想电表，下面就对这一类电表的特点与使用情况进行分析。 相似文献
11.
滑动变阻器是电路中重要的控制元件,它是通过改变自身阻值来改变被控电路中的电流或电压。在电学实验中,选择恰当规格的滑动变阻器是顺利完成实验的重要保证。选择滑动变阻器时要从三个方面考虑。第一,电路安全,即要注意电路中各电表的量程及变阻器的额定电流。第二,电路中电流、电压需要调控的范围。第三,实验中应使滑动变阻器便于调节,电表便于读取数据,也就是使滑动变阻器的滑动成为有效滑动。前二个方面通过简单的计算能够找到答案,学生容易接受,这方面的习题也较多,如何满足第三个要求往往容易被忽视。所谓有效滑动是指变 相似文献
12.
电学黑盒问题是一种难度较大的习题,很多同学对于这一类习题往往感觉无从下手,下面就对这一类问题加以探讨研究。电学黑盒问题的一般模式是:给出一个内部结构未知的电学系统的测试结果,求解系统的内部电路结构,所以这就要求我们应熟悉各种电路的基本规律,并对测试结果做出正确的分析和判断。 相似文献
13.
伊枫 《学生之友(初中版)》2013,(11):22-23
电路分析题是当滑动变阻器连入电路中时,电路中的电阻大小改变,或当电路中开关通断状态改变时,引起电路中电流表和电压表的示数变化的一类题目.在中考中经常以选择题形式出现.[破解思路]1.去掉电表(即将电压表去掉,将电流表看做"导线"),分析电路为"串联电路"还是"并联电路".2.观察电表的测量对象(即电压表并联在哪段电路的两端,电压表测量的就是对应的那段电路两端的电压;电流表与哪个用电器串联,电流表测量的就是通过该用电器的电流). 相似文献
14.
刘虹 《中学课程辅导(初三版)》2000,(11):21-22
在学生练习和近年来的中考题中，分析判断电路故障也是一类常见的题型．电路故障虽然表现形式多种多样，如电灯不亮、电流(压)表无读数、电流表(或电源)烧坏，某用电器或电表接线断开等等，但归根到底，其物理实质只有断路和短路两种情况．只要透彻理解断路或短路时会发生什么物理现象(断路时电路不通，无电流通过，电灯当然不亮，电表无读数；短路时电流强度很大， 相似文献
15.
16.
17.
在中考物理试卷中,常有一类判定电路中的电表是电流表还是电压表的题目,同学们对这类问题常是盲目猜测,造成解题失误.这里介绍几种判定的方法,供同学们参考. 相似文献
18.
吴浩 《数理天地(初中版)》2003,(4)
有一类电学题,设计新颖、巧妙,看似完全相同的两个电路,只要接入不同的电表,就会使一个电路为串联,一个电路为并联,请看下面两例. 例1 在图1电路的○里填入适当的电表符号,使图(a)中灯L1与灯L2串联,且都能发光;使图(b)中灯L1与灯L2并联,且都能发光. 相似文献
19.
在《恒定电流》一章中,有一类判断电路中各参量如何变化的问题,如果从函数的思想出发去分析,能达到做一题,知一类,带活一片的效果,还能提高运用数学知识的能力。解决这一类习题的思路是:先考察整个电路的总电阻变化是否是单调变化的,再根据全电路欧姆定律考察电 相似文献
20.
朱勇 《中学课程辅导(初三版)》2004,(9):39-39
当大家清楚了电表在电路中的元件作用后,在分析接有电表的电路结构时,就可以把电表从电路中“取”出来,然后在原来接电流表的位置接上一根导线,原来接电压表的位置让其断开,从而简化电路,这样就能比较容易分清电路结构.例如在图D所示电路中,将电表从电路中全部取出后,其等效电路如图D—1所示,从等效图中不难看出R1和R2是串联.又如在图E所示电路中,将电表全部从电路中取出后,其等效电路如图E—1所示,从等效图中不难看出电路中R1和R2是串联.电表在电路中的双重作用!贵州@朱勇 相似文献