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化学实验教学的目的是培养和提高学生动脑、动手的能力.由于传统教学客观上形成的教师动手和学生观看的矛盾,使化学实验教学的效果并不理想;而教师利用现代教育技术辅助化学实验教学,通过放大化学实验现象、扩展化学实验内容、强化化学实验要点,则可以更好地达到化学实验教学的目的.现笔者结合实际教学中教师整合的例子加以说明. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
实验是化学教学中必不可少的环节,有效的化学实验可以帮助学生掌握更多的化学知识,提升学生的实践动手能力,培养学生的学科核心素养。那么,在当前的初中化学教学中,教师又该如何做好相应的教育教学工作,夯实实验教学的基础呢?从激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等角度入手,对相关问题进行详细的分析和论述。 相似文献
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化学是以实验为基础的一门科学。化学实验能够帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力,是培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法的重要手段。因此,加强和改革化学实验教学对提高化学教学质量至关重要。传统的实验教学方法是教师做,学生看;教师讲,学生听;教师写,学生记,这既不利于培养学生的思维能力和智力开发,又不利于提高学生的独立思考和动手操作能力。现代教学理论认为:学生在一定条件下,完全可以通过自己的观察、实验、思考、分析、概括等方法,独立地发现问题、解决问题或得出结论,自己成为知识的再发现者。实验探究法就是这样一种行之有效的教学模式。这种方法就是学生在教师的指导下,教师与学 相似文献
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瞿奎祥 《希望月报(上半月)》2007,(6):68-69
化学教学的基础是实验教学。实验教学给学生以充分动手的机会,使他们获得丰富的感性认识,既激发了兴趣,启迪了思维,发挥了创造力,又促进了教学效果的提高。因此在化学教学中必须加强实验教学。实验教学的核心就是实施素质教育,而学生没有良好的实验素质,实验教学也就没有了意义。所以实验素质的培养尤为重要。培养良好的实验素质应做好以下几点: 相似文献
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从化学教学的特点看,加强实验教学能有效地提高学生的综合素质。教师要从培养学生的学习兴趣、加强化学演示教学、给学生创造自己动手实验的机会、加强课外实验等方面研究如何做好初中化学的实验教学工作。 相似文献
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通过化学实验,培养学生的动手能力,使学生形成良好的化学素养。如何利用化学实验培养学生动手能力呢?此问题的解决,笔者认为:可以通过成功的教师演示,培养学生动手的信心;通过学生分组实验,培养学生动手的耐心;通过趣味实验,培养学生动手的兴趣;通过课外家庭实验,培养学生的动手实验技能;通过探究实验,培养学生的动手优化意识。 相似文献
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程明银 《中小学实验与装备》2014,24(5)
化学实验是化学教学的重要组成部分,化学实验的直观性是学生获得知识、培养能力的重要途径.化学教师在教学过程中做好演示实验尤其重要.一个设计合理的成功的演示实验,既可以加深学生对化学知识的掌握和理解,又有利于突破教学的重难点,更有利于学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程.如果教师能充分利用演示实验,它将能有效地激发学生学习化学的兴趣和探究欲,更好地帮助学生学好化学.不少化学教师由于对化学实验的认识不够,经常用讲实验代替做实验,或实验设计不够严密,操作缺乏规范,从而导致实验教学中存在违背课程标准要求的做法,这不利于学生科学素质的全面培养,必须予以改进. 相似文献
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许铁平 《中国现代教育装备》2002,(3)
化学是一门以实验为手段的基础学科,化学实验是化学教学中的一个重要环节。实验既可以提高学生的学习兴趣,又能够培养学生的动手能力,引导学生积极思维,从而掌握知识。化学实验教学是进行素质教育的一个重要组成部分。学生探讨化学知识的活动主要是在实验室中进行的,因此,建好、管好、用好化学实验室在学校工作中就显得十分重要。 相似文献
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利用废弃的材料让学生动手制作化学实验仪器不仅能培养学生节约资源的意识,而且能够促使学生学习模式的转变。随着化学实验课的进程推进,器材总会出现磨损,课程结束后废弃物排放也会导致不同程度的污染,如何在既减少仪器损坏又做好实验的前题下,尽可能地减少环境污染,则成为教师思考的课题。 相似文献
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新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式．也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学．化学实验正是进行科学探究的主要方式。在化学教学中．实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法．提高科学探究能力,实验的这种作用是其他教育无法替代的。因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力。应是化学教师教学研究的课题。下面我就初中化学实验教学谈谈看法。 相似文献
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赵林强 《中国基础教育研究》2008,4(2):126-127
实践是创新的摇篮,实验设计是一个动手动脑并可培养学生各方面能力的过程。通过学生自己思考设计实验,既可以培养学生动手动脑解决实际问题的能力,又可以培养学生的发散思维能力和创新设计的能力,教师在组织学生开展实验设计时,可引导学生阅读查找一些实验小窍门、实验药品及仪器的代用品、实验装置的改进等有关资料,以开阔学生的视野,启迪学生进行创造性思维。 相似文献
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<正>实验教学有利于提高学生的学习兴趣和学习的积极性、主动性,有利于学生对科学概念和规律有更深刻和持久的理解,是学好化学必不可少的重要前提。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节,也是评价教学质量的一个重要方面。在教学过程中,如何提高学生的实验技能,培养学生的创新精神和实践能力,是提高化学教学质量的首要问题。一、做好演示实验,激发学生对实验技能的兴趣教师如何在开始上课时,就能激发学生的学习兴趣呢?首先,从认识化学仪器入手,把初中化学常用仪器一一拿给学生看,当看到试管、烧杯、长颈漏斗等大小不一、形状各异的仪器时,学生们的脸上露 相似文献
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董淑华 《中小学实验与装备》2014,(2):23-23
在教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生获得新知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力。在教学中,如何选好实验仪器,用好实验仪器,做好实验,充分发挥实验室的功能,培养学生的科学探究能力,是教师教学应该研究的课题。实验室里常用的教学仪器设备和实验器具等物品, 相似文献
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<正>化学教学离不开实验教学。实验教学在化学教学中有着不可替代的作用。通过化学实验既能让学生直观形象地感知物质属性、化学现象,又能让学生形成观察能力、动手能力、探究能力,促进良好思维品质的形成。但在教学实践中,实验教学成为教师灌输化学知识的工具和附庸品,其在学生能力培养方面的作用往往被教师忽视。为此,我们在化学实验教学中要特别注重知识和能力一体化联动,倡导学生通过化学实验发现问 相似文献
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刘萍 《中学化学教学参考》2023,(18):51-52
<正>化学是一门实验性很强的学科,通过实验教学可以锻炼学生的实验操作技能,使学生将理论知识转化成实践能力,在处理现实问题的同时培养学生的化学观念。随着新课改的日益深入,为培育学生的核心素养,使学生更进一步掌握化学基础知识与专业技能,需要从教学实际出发不断创新实验教学。创新实验教学不仅是教学方式的创新,还包括实验仪器、实验步骤的优化,让实验操作更加安全简便,实验结果更加直观,便于学生清楚实验原理,全面掌握化学知识,形成良好的化学观。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。化学教师面对新课程改革的形势,应在千方百计地做好演示实验和学生实验的同时,善于开动脑筋,勇于创新。根据教学需要和具体情况,大胆进行化学实验教学改革,让学生动手动脑探究实验,不断挖掘学生潜能。因此,加 相似文献
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新编义务教育《生物》第二册(人教版)“人体生理卫生”部分,共有9个演示实验、12个学生实验和4个实习项目。我认为加强了实验教学是新编教材一个显著特点,这样做既是本学科教学特点的需要,更是培养21世纪人才素质的需要。通过实验教学,既可以提高学生动脑动手能力,还可以培养他们实事求是的科学态度和探索精神。在教学实践中,在认真做好演示实验的同时,重点应突出指导学生做好实验,以保证实验课质量。根据新教材的特点,结合一期来的教学体会,在实验教学中,就时序而言,对实验要加强三步指导。 相似文献
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胡春霞 《中小学实验与装备》2011,(4):51-52
化学是一门以实验为基础的自然科学,而做实验又需要一定的动手能力,它是衡量一名化学教师教学质量的重要途径。通过做实验,可以培养学生正确的掌握化学实验的技能和技巧,也可以培养学生独立思考、实事求是的科学态度、科学习惯以及科学的思维方法,从而使学生初步掌握科学的研究方法,因而化学实验动手能力的培养十分关键。本人根据多年的实验教学发现,要培养学生的实验动手能力可从以下几个方面入手。 相似文献