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我教《我的战友邱少云》一课时,碰到一个出乎意料的问题。我板书课题后,简介邱少云同志的生平。当我讲到邱少云牺牲以后,中国人民志愿军领导机关给他追记特等功,授予“一级英雄”称号;朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号,同时授予“金星奖章”和“一级国旗勋章”时,有些学生小声议论起来,说:“邱少云已牺牲了,授予他那么多称号有什 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z4):9-9
黄继光(1930-1952),革命烈士,四川中江人。上甘岭战役是抗美援朝战争中一场激烈的争夺战,中国人民志愿军取得的辉煌胜利使其名扬天下。"黄继光"这个名字便 相似文献
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杨根思烈士（1922-1950年）汉族,江苏省泰兴市人,中共党员,出身贫苦农民家庭,1944年2月参加新四军,1945年11月加入中国共产党,1950年10月参加中国人民志愿军,他作战勇敢,屡立战功,被誉为“爆破大王”,被评为“华东一级战斗英雄”,获“华东三级人民英雄”、“全国战斗英雄”称号。 相似文献
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《黄继光》讲的是抗美援朝时,中国人民志愿军战士在上甘岭战役中壮烈牺牲的事,表现了黄继光伟大的爱国主义精神和国际主义精神。教学中,教师要引导学生紧紧抓住写“黄继光顽强战斗”的重点句子进行教学,以达到剖析人物内心世界,学习黄继光的革命精神的实效。一、找句子,理解课文内容揭示课题后,教师抓住学生爱看“打仗”场面的特点,小黑板 相似文献
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<正>“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”课堂中一个学生刚刚慷慨激昂地读完黄继光面对枪林弹雨毫不退缩的句子。另一个学生举起了手,一脸疑惑地提出了疑问：“老师,课文的上一个自然段中刚写了‘黄继光肩上腿上都负了伤,他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬……’他怎么会突然站起来了？”这个问题刚一出口,刚刚学生还沉浸在对英雄英勇顽强的崇敬之中, 相似文献
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<正>【教学目标】1.通过任务驱动，聚焦人物言行，探究黄继光从“普通一兵”到“特级英雄”的成长历程。2.体会黄继光坚毅顽强的精神品质和舍生忘死的英雄气概，激发对英雄人物的崇敬之情。【教学流程】一、出示任务，引领探究1.资料阅读。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2009,(7):9-9
上甘岭战役是抗美援朝战争中一场激烈的争夺战．中国人民志愿军取得的辉煌胜利使其名扬天下。“黄继光”这个名字便与这场著名的战役紧紧联系在一起。 相似文献
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他出生在一个普通人家,从小与篮球结下不解之缘。2001年、2002 年,他连续获得辽宁省篮球比赛“最佳球员”称号;2003年,他获得第一届全国高中男子篮球联赛“助攻王”的称号;2004年5月,他获得第二届全国高中男子篮球联赛冠军,并于同年8月,从世界球王乔丹手里接过冠军奖杯……他就是来自有“篮球摇篮”美称的沈阳市31中学的学生冯文序。近日本刊特约记者专程采访了他,并记录了一段“英雄少年”的真实历程。 相似文献
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为了贯彻“星星火炬代代相传”的精神,纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表40周年,让英雄的精神永远激励少先队员前进,沈阳市铁西区勋望小学创建英雄中队活动又结硕果。不久前,勋望小学举行命名授旗大会,创建了以黄继光、张思德、董存瑞、邱少云、雷锋、苏宁、李向群、白求恩等光辉名字命名的9个英雄中队。会上,宣读了中国人民解放军某部黄继光连队发来的贺信;雷锋中队代 相似文献
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人民战士邱少云,1951年参加中国人民志愿军。1952年10月我军大反攻,他英勇善战建功勋。上甘岭391高地美军占,犹如豺狼挡道阻我军。拔掉这颗“毒钉子”,我军方能大进军。但只见,高地前面有一片开阔地． 相似文献
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“烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,侧耳听……”这首五十年代创作的《英雄赞歌》曾被一代又一代的中华儿女传唱至今。每当熟悉的旋律响起,人们脑海里总会浮现出一个个伟大的名字:黄继光、董存瑞、邱少云……他们是人民的英雄,祖国的骄傲。然而,时光的流逝让这些荣誉的光环逐渐褪却了颜色。有人说:现在的孩子除了在课本上知道了这些英雄的名字,还有谁真正懂得这些名字的涵义呢? 而吉林省第二实验学校“黄继光中队”的队员们则以英雄的名义告诉我们:“英雄”就在你我身边。 相似文献
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《黄继光》一课讲的是在抗美援朝战争中,中国人民志愿军战士黄继光为了上甘岭战役的胜利壮烈牺牲的故事,表现了黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神。我在教学这篇课文时,运用电教手段,再现当时的情境,收到了较好的效果。 相似文献
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2004年2月26日,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发表,2004年5月20日,我校少先队“黄继光中队”在“东北英雄团队联谊会”老领导的关怀和指导下,在县委宣传部、团县委、县教育局等领导的高度重视下创建命名。 相似文献