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谈副词的内部分类 总被引：1，自引：0，他引：1
陆世光 《天津师范大学学报(社会科学版)》1981,(2)
副词是介乎虚实之间的一类词,它的主要语法特点是:(1)可以修饰动词(包括能愿动词)形容词;(2)一般不能修饰名词代词和其他副词,即使在名词代词或其他副词前也不直接发生修饰关系;(3)一般不能单说。关于副词的内部分类,有两个问题需要加以讨论:(一)用什么标准给副词分别归 相似文献
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汪周望 《中学语文(读写新空间)》1989,(5)
教《中学教学语法系统提要》(试用)(以下简称《提要》),一个重要的方法就是比较。一、比较中学会辨别: 教材把副词的集中类型和功能交织在一起讲,既说它修饰动词、形容词,又说它修饰名词(见初中《语文》第二册)。如果硬搬,学生只会坠于五里云雾。教师可以通过具体的语言分析,让学生初步了解副词的类型后,着手比较: 没有(动词)教师没有(副词)看见 相似文献
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2003NMET第21小题是这样的:Don’tbeafraidofaskingforhelpitisneeded.A.unlessB.sinceC.althoughD.when答案是D。这道题主要考查了when作为连接副词的用法。when是中学生英语里用法极为广泛的一个词,是历届高考中的热点,高考复现率几乎100%,它可以用于连接副词、并列连词、疑问副词、关系副词、疑问代词等。本文拟就when的意义及用法并结合高考实例予以叙述。一、when的连接副词意义1.when用作连接副词,引导时间状语从句,从句动词既可以是短暂性动词,也可以是延续性的或表示状态的动词。例如:ThereportersaidtheUFOwastravellingeast… 相似文献
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"更"移入带"得"动补结构的语法条件 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代汉语八百词》讲程度副词“更”修饰动词短语时指出：“动词后用‘得’引进补语时，‘更’可以移到补语里去。”本文认为；并不是在任何情况下，“更”都可以移到补语里去，而是要受到补语意义、补语结构以及程度副词“更”的语义和语法功能的制约。 相似文献
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耿隆华 《南京师范大学文学院学报》1999,(3)
在文言诗文中,名词、动词、形容词有活用现象,数词也有活用现象,副词是不是也有活用现象呢?请先看袁枚《祭妹文》中一个句子: ①虽年光倒流,儿时可再,而亦无与为证印者矣。“儿时可再”中的“再”字是副词,在句子中作“再现”讲。而“再现”就不是副词,而是动词。这就是说,副词“再”活用为动词了。这说明。在文言诗文中,副词也有活用现象。试再从文言诗文中举几个有副词活用现象的例句如下: 相似文献
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在古代汉语中,宾语前置是指宾语在动词或介词之前的句法现象。宾语前置是有条件的,现将注意点分述如下:一、在否定句里代词宾语前置如果否定副词是:不、未、毋(无)等或表示否定的无定代词:莫(没有谁),而代词宾语是:余、吾、我、汝、尔、之等,宾语一般前置。但是要注意:如果否定句中的动词谓语前面有“能、肯、敢、尝”等能愿动词或副词,代词宾语还要放在能愿动词或副词的前面。还有就是否定副词必须是直接放在代词宾语前面的,宾语才可以前置;如果句中虽有否定副词,但不是直接放在代词宾语前面,宾语就不能前置。例如:(1)三岁贯女,莫我肯顾。(… 相似文献
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一、考查“A＋谓语动词＋as＋形容词或副词＋as＋B”在这一结构中应注意以下几点：（1）形容词或副词要用原级;（2）其为否定形式时,前面的as也可用so;（3）谓语动词为系动词时,用形容词原级;谓语动词是行为动词时,用副词原级。 相似文献
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魏春萍 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(Z2):19-20
问:什么叫频度副词?答:表示行为或动作频率的副词叫频度副词。问:常见的频度副词有哪些?答:常见的频度副词有:always,usually,often,sometimes,seldom,never。问:它们在句中的位置如何?答:一般情况下用在实义动词前,系动词be后;第一个助动词或情态动词后。而sometimes的位置较灵活,可用在句首,句中或句末。当然为了强 相似文献
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柴世森 《中国小学语文教学论坛》1980,(8)
“最”是一个程度副词,表示超过其他的意思。①一般语法著作都认为,它经常修饰形容词。全国统编的初中语文课本也是这种看法。②然而,有的讲语法的书谈到,包括“最”在内的程度副词不仅经常修饰形容词,而且“也修饰表示心理活动的动词”。③有的语法著作说,“除了表示心理活动的动词以外,动词一般不能用程度副词(很、最、非常等)修饰”。④值得探讨的是“最”到底还能修饰哪几类词。这种探讨对于进一步搞清“最”的语法功能,对于更好地开展中学语法教学,都会有一定的意义。先看修饰能愿动词的例子。如: 1)民主集中主义的制度,一定要在革命斗争中 相似文献
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前几讲讨论了实词(名词、代词、动词、形容词、副词等)在翻译中应注意的一些问题,第六、七两讲准备谈几个常用虚词在理解和翻译方面的问题。这一讲着重讨论否定词not及与它连用的一些不定代词、副词、连词等,下面分四部分来谈。 相似文献
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孙芬仙 《楚雄师范学院学报》2007,22(8):45-51
"没有"这个词属于词类中的副词,再分类就通常为否定副词,有的研究者又认为它是动词。从各位语法研究者对"没有"的观点及他们观点的异同等方面可以看出,分析一个词的词性不能离开语境,必须把词放在某一语境里才能考查其词性。 相似文献
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正由动词和其他某些词性的词构成的短语叫做动词短语。动词短语的作用相当于动词,既可以用作及物动词,加宾语,也可以用作不及物动词,不加宾语。常见的动词短语可分成五类。本文试结合典型试题对常见考点作分类例析,以期帮助同学们快速掌握该考点。类型一:"动词+副词"型 相似文献
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佴启龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(15)
一、掌握何时用形容词形式、何时用副词形式1.形容词用作表语时,位于系动词(初中阶段常用的有:be,feel,get,turn,become,smell,look,sound,seem,keep,grow等)之后;形容词作定语修饰名词时位于其前,修饰复合不定代词时位于其后。2.副词作状语,修饰实义动词、形容词、副词及整个句子。3.通常情况下,大部分的形容词和副词能相互转化。方法是在形容词词尾加ly构成副词,反之,副词去掉词尾的ly得到相应的形容词。注意有些词既可作形容词用又可作副词用,如high既是形容词又是副词,但作副词用时,其意义与highly有别。这样的形、副词词性兼有的词有de… 相似文献
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成语是汉语的精华,它保留了诸多古汉语语法现象。教师在讲文言文时,若引之入课堂,既可激发学生的学习兴趣,拓展其知识视野,又有助于学生以熟知的成语带动古文的学习,可谓一石双鸟。现分类列举如下:一、名词用做动词这类现象指成语中的某些词本为名词,在一定的语言环境里,活用做动词。如:一目·了然一·鼓作气不胫·而走不蔓·不·枝不衫·不履·不期·而遇有口皆·碑春华·秋实·衣·锦还乡春风·风人夏雨雨·人砥·节砺·行无所事·事南·辕北·辙这些活用的名词位于数词、副词后或两个名词用在一起。我们在讲《采草药》“二月草已芽”的“… 相似文献