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该文通过对江门市青少年心理健康状况及心理需要的调查,发现江门市青少年在抑郁、人际关系、偏执、敌对四个维度上均低于成人常模,但焦虑、强迫症状明显高于成人常模。青少年心理健康状况在性别、地域、年龄上存在显著差异,"扶困助学"学生有显著的强迫症状。研究还发现不同类型青少年在心理服务需求上存在一定的差异性。文章在以上研究的基础上指出心理健康教育工作具有紧迫性,据此提出了加强青少年心理服务工作的对策。 相似文献
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张成云 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):47-48,30
运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对目前在校的高职院大学生的心理状况作出调查,运用体育教育的方式,对有心理障碍的学生进行调节的实验研究,结果发现：通过体育教学来调节学生的心理,对改善和促进学生的心理健康有明显效果,对改善职院大学生的心理健康的良性转变有显著的作用。 相似文献
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聋哑青少年心理健康研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红 《潍坊教育学院学报》2010,23(3):23-25
目的:深入了解聋哑青少年的心理健康状况及影响因素,为有效开展聋哑青少年心理健康教育和心理咨询工作,提高聋哑青少年心理健康水平提供帮助。方法:以聋哑学生、心理健康等作为关键词,在各个数据库中搜索相关文献,并对文献进行梳理。结果:聋哑青少年的心理健康水平较低,主要有个体和社会两方面的原因;积极参加体育活动锻炼以及运用团体辅导等方法可以提高聋哑青少年的心理健康水平。 相似文献
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周延涛 《和田师范专科学校学报》2012,(4):102-104
调查发现河南省青少年对校园体育活动的满意率不高,青少年参加校园体育活动的动机也有较大差异,选择校园体育活动的时间、项目、形式都带有明显的性别和年龄特征。本文提出了河南省青少年校园体育活动保障机制,从而为有关部门改善青少年学生参加校园体育活动的状况提供了数据资料和理论参考。 相似文献
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据去年卫生部召开的“青少年心理健康问题座谈会”上的消息,目前全国3000万青少年存在不同程度的心理问题。然而,我们从在校学生中也欣喜地发现,经常参加体育活动的学生,在有心理问题的学生中仅占很少的比例,通过研究进一步发现:体育活动的专业特点,完全可以作为培养学生良好心理素质的一种有效途径,同时,良 相似文献
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心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来的保证。作为一名小学体育教师，应努力掌握有关知识，通过各种体育活动，自觉地、有目的地加强对学生的心理指导，在体育教学中加强心理健康教育的渗透，这样才能发挥体育教育的最佳功能，才真正符合“健康第一”的指导思想。 相似文献
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随着人类对自身的认识的不断提高,＂身体—心理—社会适应＂三维健康观已成为公众认可的健康标准,青少年形成健康的心理十分重要而且迫切,本文运用文献法,对如何在体育教学中培养青少年的心理健康问题进行了探讨,旨在提高体育教学质量,塑造学生健康心理,扩大体育活动对心理健康的积极影响。 相似文献
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通过跟踪调查理工科大学生的心理健康状况,了解心理问题筛出群体的心理发展和变化特点,提高大学心理适应及处理应激的能力。整群抽取某理工科大学1329名大二学生做跟踪调查和比较研究,以SCL-90再测结果为依据,从群体和个体层面描述学生的心理健康状况。结果发现,心理问题筛出群体的阳性症状均得到极大缓解,且在强迫症状、人际关系敏感、偏执、精神病性和恐怖方面的变化达到显著水平,其心理状况好转程度显著优于普通学生的变化程度。本文从学校层面的心理干预措施和学生层面的应对能力两个角度提出行之有效的心理干预对策,为理工科大学生心理健康状况的干预研究提供参考。 相似文献
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本文主要通过对高职学生的心理健康状况及其参加体育锻炼的频度和时间的调查，论证了高职学生心理健康状况与身体机能和素质的关系，并发现心理健康障碍是高职学生中普遍存在的一种现象。同时，调查结果说明经常参加体育活动有助于消除抑郁、焦虑、躯体不适应感等症状，并能增强生理机能和身体素质。因此，学校应加强心理健康知识和保健方法的宣传和教育；营造良好的学校社会环境；采用娱乐性教学手段，区别对待不同心理特点的学生；培养学生的锻炼习惯和运动能力以提高心理健康水平及身体机能和素质。 相似文献
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随着人类对自身的认识的不断提高,“身体—心理—社会适应”三维健康观已成为公众认可的健康标准,青少年儿童形成健康的心理十分重要而且迫切。本文运用文献法,对如何在体育教学中培养青少年学生的心理健康问题进行了探讨,旨在提高体育教学质量、塑造学生健康心理、扩大体育活动对心理健康的积极影响。 相似文献
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在进行体育教学时,多数职校学生会出现不同程度的心理障碍,从而影响了正常的体育教学和学生的健康成长.在对问题学生实施旨在提高其特质应对能力的健心运动后表明,学生心理健康状况有了明显提高. 相似文献
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运用SCL -90量表以问卷调查的方式对河北省五所师专学生心理健康状况调查。调查表明 :河北省师专学生心理健康状况低于社会成人常模指标 ;不同年级之间表现出不同的心理状态 ,具有一定差异。师专生的这些心理健康状况需引起体育工作者重视 ,在体育教学中有针对性地进行教学。 相似文献
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陕西省青少年心理健康状况总体水平良好,但学习焦虑、身体症状等心理问题相当突出.同时,农村青少年心理健康状况总体水平明显低于城市青少年.社会、学校、家庭等各种因素交错作用于青少年心理发展,而城乡差异直接导致了农村青少年心理健康状况总体水平明显低于城市青少年. 相似文献
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河北省师范专科学校学生心理健康状况调查及分析 总被引：3，自引：0，他引：3
高前进 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(3):61-64
运用SCL—90量表以问卷调查的方式对河北省五所师专学生心理健康状况调查。调查表明：河北省师专学生心理健康状况低于社会成人常模指标；不同年级之间表现出不同的心理状态，具有一定差异。师专生的这些心理健康状况需引起体育工作重视，在体育教学中有针对性地进行教学。 相似文献
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一近年来,青少年的心理健康问题日益受到重视。据近两年北京市、上海市、江苏省和浙江省分别对在校生进行心理健康调查结果显示,上海有15.4%的青少年学生不同程度存在着心理困惑和障碍,需要进行心理疏导,其他省市也有12%~13%左右学生存在着这方面的问题。我院也曾以“我的烦恼”为题对学生进行心理健康调查,发现目前高职生的烦恼大约归结为几方面:无法与家长沟通;老师有偏心;没有知心朋友;学习压力大;学校约束太多;无法控制自己的情绪。通过这些分析,我们看到了现在学生的心理状况。当前我们的德育工作进展缓慢,原因就是缺乏针对性、主动性… 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等调查方法,结果显示：运动次数和学生的心理状况呈正相关,每周运动次数大于三次（含三次）的学生多表现为积极、稳定的心理状态;而大部分每周运动次数少于三次的学生在不同程度上存在不稳定的心理因素。通过对所得结果进行讨论分析,为高中体育教学与心理健康教育提出了相应的建议。 相似文献
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为研究体育对大学生自我概念发展的作用,自我概念与心理健康的关系,改善心理健康水平的作用机制,为高校心理健康教育提供新思路,文章采用＂大学生自我概念问卷＂及＂临床症状自评量表（SC L-90）＂,对1263名体育院校的体育教育、运动训练与非体育专业大学生进行了测量、统计与分析;结果：体育教育、运动训练专业学生自我概念高于非体育专业学生,高自我概念水平的大学生心理健康状况好,自我概念与心理健康呈正相关关系;结论：体育对大学生自我概念发展有积极影响;个体自我概念水平能较好预测其心理健康状况;大学生加强体育运动能促进自我概念发展,改善心理健康水平;加强体育运动改善自我概念是大学生心理干预的有效手段. 相似文献
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体育活动不仅有助于身体健康,也能增进心理健康。体育教学中要注意创设一些专门的情境,采取一些特别的手段,促进学生的心理健康水平的提高和发展。农村青少年学生由于种种原因,心理健康问题更显著和突出。在体育教学中,教师要善于利用现有条件,因陋就简,挖掘校本资源,灵活地有针对性地选择和运用一些心理拓展训练项目,加强学生的心理训练,提高课堂教学效果,促进学生个性的完美发展。 相似文献
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《上海教育》2023,(24):24-25
<正>体育教育不仅关乎学生的身体素质提升,而且关系到学生心理健康和品格养成。在快餐文化盛行、数字化生活主导和生活节奏快捷化等多重背景的影响下,教育工作者越来越强烈地意识到,通过体育与健康教育促进儿童与青少年身体运动能力的发展,形成健康的生活方式,并由此涵养稳定的心智与健康的心理,是一项重要且迫切的工程。近年来,各国政府和国际组织不断重新审视体育教育,纷纷出台关于革新学校体育教育和促进青少年体育运动发展的新计划、新倡议和新战略。2023年6月26～29日,联合国教科文组织第七届国际体育教育和运动部长和高级官员会议(MINEPSⅦ)在阿塞拜疆巴库举行,旨在增加对体育的投资,改善体育实践,促进全球优质体育教育发展,并扩大体育对健康、社会和经济的积极影响。我国2023年1月1日正式实施的《体育法》中,也提到“国家实行青少年和学校体育活动促进计划, 相似文献