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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课程的改革,教师的教学理念的变化,人们不再单独注重学生的成绩,而是将重点放在了培养学生的核心素养,在小学数学教学中也是如此,数学核心素养对促进学生数学综合发展具有重要的作用,对小学生数学核心素养的培养逐渐成为了小学数学教师的主要目标,就小学数学教学中培养学生数学核心素养的意义,对小学数学教学中数学核心素养的培养思路进行了探析。 相似文献
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随着我国新课程教学改革的不断推进,在小学数学教学中培养学生的核心素养越来越受到学校和教师的重视。在小学数学教学中培养学生的核心素养不仅符合新课程改革的发展规律,还能够体现数学教学的本质和价值,有利于提高小学生的数学综合技能,培养小学生的数学思维方式。本文简要分析小学数学核心素养的内涵,并深入研究在小学数学教学中培养学生数学核心素养的教学策略。 相似文献
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在新课标指导下的数学教学方法的不断创新,核心素养理念已经融入小学阶段的教学中。在小学数学教学中,教师需要帮助学生打下良好的理论基础,重视学生数学思维能力的培养,为此,教师应当积极更新自身的教育教学方法,促使学生将知识应用到生活中,并将生活引入课堂,从而培养学生学以致用的能力。本文对核心素养背景下的小学数学生活化教学进行了研究。 相似文献
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郝耀芳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0091-0091
小学数学作为小学教学的主要学科之一,对于小学生综合素养的提升有着重要的作用。良好的小学数学课堂教学,能极大程度提高学生的数学水平,增强学生的核心素养。而在实际的小学数学课堂教学中,教师过度重视卷面成绩,而忽略了学生能力的培养,使得教学质量大打折扣。随着科学技术的普及,网络在教学中的应用越来越普遍,将信息技术应用于小学数学教学课堂已经成为现代教学的新模式,对于提高课堂教学质量有着明显的作用。本文就此对信息技术支持下的小学数学课堂教学进行简单阐述。 相似文献
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随着新课标课程改革的推进与素质教育的深化,小学教学中的核心素养培养已越来越受人们重视。但是当下有许多教师在小学数学教学中忽略了学生核心素养的培养,在影响小学教育教学效果、违背新课改的同时,还有可能会造成学生综合素质素养低下。所以现今小学教学要将学生核心素养的培养放在首位,探究核心素养取向下的小学数学深度教学策略,科学并合理地实施小学数学教学策略,以实现学生核心素养的提升。 相似文献
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应试教育的束缚让很多教师在教学过程中专注于数学知识和技能的讲解,而忽视了数学文化的渗透,导致很多小学生将数学看作一门冰冷的、机械化的学科。在强调要培养学生数学学科核心素养的今天,小学数学教师既要专注知识讲解,还要重视并加强数学文化建构,引导学生感受数学的魅力,发展数学学科核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
在当前的小学数学教学中,学生学习效率难以得到有效提升,对学生数学综合素质的提升产生一定影响。而在新课程改革不断推进的今天,教师不仅重视学生数学知识水平的培养,对学生反思能力、创新能力等综合素养的培养也非常重视。因此,在当前的小学高年级数学教学中,教师也需善于转变教学观念、更新自身的教学资源,为学生构建出更加高效的课堂环境,促进学生数学素养的形成。简要分析小学高年级数学错题管理的策略。 相似文献
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《考试周刊》2020,(11):85-86
随着新课程改革的发展及信息化教学水平的提高,当前的小学数学课堂教学过程中越来越重视智慧课堂的构建,在小学数学智慧课堂的教学环境下,教师通过创新教学方法启迪学生们的智慧,促进教学质量及教学水平的提高,帮助学生开发智力,促进学生们综合数学素养的培养,提高小学数学课堂的教学质量。教师在智慧课堂的教学中应依托于现代化教学技术充分发挥智慧课堂独一无二的教学优势构建小学数学智慧课堂的教学,重视对学生们数学综合学习素养的培养,提高小学数学课堂教学的有效性。为了分析小学数学智慧课堂的构建与实践途径,笔者针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题及智慧课堂构建的意义进行了分析及阐述。 相似文献
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小学数学课程是小学的主要科目之一,学生在小学阶段学好数学对于今后在数学科目上面的学习具有重要的作用。教师应该高度重视在小学数学的教学中学生核心素养的培养,灵活运用科学的教学方法,起到事半功倍的效果。单元整体教学法就是把教材中的每一个单元看作一个整体,它在现代教学方法中占有举足轻重的地位。这种先进的教学方法对于小学数学中培养学生的核心素养具有显著的作用。本课题主要论述在小学数学的教学中,基于核心素养下,如何在教学中运用单元整体教学策略,希望对小学数学教学工作有所启发。 相似文献