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杜娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):195-197
2012年一种叫MOOC的教育模式在中国教育界掀起了轩然大波,本文从介绍MOOC入手,论述了MOOC的特点、优势及这种教育模式给未来学习方式带来的改变、挑战及存在的问题. 相似文献
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MOOC作为基于互联网的在线教育模式,给传统的高等教育的教学带来了巨大的机遇与挑战。电工电子系列实践课程是电子科学、通信工程以及控制工程等专业的一门重要的学科基础课。本文针对教育活动中的教师和学生两大主体,详细介绍了适应MOOC时代的电工电子系列实践课程交互式教学体系。 相似文献
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MOOC的浪潮冲击了传统的大学教育。信息化时代的发展要求大学外语教学模式的转型。本文梳理MOOC给外语教学带来的多方面、多维度的挑战和变化。提出传统外语教学课堂与MOOC的在线教育课堂相结合,改变教学目的和教学模式,最终提高大学外语教学的质量,促成学习外语的国际化趋势和终身化学习。 相似文献
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以Coursera、edX、Udacity为代表的MOOC平台自2012年开放以来,对我国高等教育的变革与发展产生了深远的影响.高等教育变革背景下MOOC的迅猛发展是互联网技术的创新、高校的积极参与、巨大市场需求的推动和商业化模式的运营等多种因素综合作用的结果.MOOC模式给我国高等教育理念、模式、质量带来了重大的影响,同时也在用技术创新推动教育变革、资源共建共享、三位一体建设及支持服务系统构建,为我国高等教育变革与发展指明了方向. 相似文献
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网络教学平台是在线学习的技术基础,对MOOCs（大规模开放在线课程）也不例外,平台的发展从一个侧面反映MOOCs发展的动态和趋势。首先从三个方面综述了MOOC平台的发展态势,从三大典型MOOC平台认识到自身不足而加速研发,各个国家积极推进自身MOOC平台的建设,以及网络教学平台的主流研发机构为顺应MOOC潮流而推出新平台：进而从技术创新、市场竞争、平台运营权和本土化教育教学需要四个方面探讨了MOOC平台多元化和本土化创新发展的内在动力;最后分析了MOOC平台多元化和本土化创新发展将给高等教育和远程教育带来的影响,体现在支持高校混合教学改革、学习分析技术的应用促进数字化学习的研究与实践、促进开放与远程教育的进一步发展。 相似文献
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网络教学平台是在线学习的技术基础,对MOOCs(大规模开放在线课程)也不例外,平台的发展从一个侧面反映MOOCs发展的动态和趋势。首先从三个方面综述了MOOC平台的发展态势,从三大典型MOOC平台认识到自身不足而加速研发,各个国家积极推进自身MOOC平台的建设,以及网络教学平台的主流研发机构为顺应MOOC潮流而推出新平台;进而从技术创新、市场竞争、平台运营权和本土化教育教学需要四个方面探讨了MOOC平台多元化和本土化创新发展的内在动力;最后分析了MOOC平台多元化和本土化创新发展将给高等教育和远程教育带来的影响,体现在支持高校混合教学改革、学习分析技术的应用促进数字化学习的研究与实践、促进开放与远程教育的进一步发展。 相似文献
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MOOC为高校提供了一种全新的知识传播和自主教育平台,是高等教育模式的创新。市场营销专业MOOC课程模式体现了以学生为主的学习路径,拥有结构化的课程体系和课程资源,能够及时进行学习过程反馈。构建市场营销专业MOOC平台需要转变教学理念,积极投入,建设精品课程资源,不断充实和更新信息资源。 相似文献
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林春 《中国教育技术装备》2015,(5):9-11
当移动互联网发展迅速,移动终端走进千家万户时,我们思考着技术给教育能带来什么改变。当美国哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学等全球顶尖大学加入的大规模开放式网络课程(英文简称MOOC)这一全新教育模式席卷全球高等教育的时候,我们思考着基础教育该怎样迎接挑战。"翻转课堂"在这方面给予了我们有益的启示,对于我们一直探究的如何改变传统教育教学模式、提高教学效率、实现个性化学习、培养学生的自主学习能力等,都提全球高等教育的时候战。"翻转课堂"在我们一直探究的如何率、实现个性化学习 相似文献
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大规模开放网络课程MOOC起步迅速,给传统教育带来极大的冲击和变革：教学对象从本地少数的学习者到全球众多的学习者,教学师资从单个教师授课到协同集体授课,教学方式从按部就班的课程体系到个性化、自主的学习,从冗长的课堂录像到教学过程的数字化,从小范围的班级学习到全球社交化的协同学习,教学改进从基于传统评价到基于大数据分析,教学范围从学历证书的高等教育到单科证书的继续教育。这种网络教育打破了大学教室的“墙”,将引发全球高等教育的大变革,对此我国教育发展要紧扣MOOC、大数据和移动互联网,抓住机遇,借助有利条件,实现教育的突破与飞跃! 相似文献
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MOOC在全球范围内的迅速兴起,为世界高等教育的改革创新带来了机遇和挑战,MOOC在我国取得了显著成就,多个指标处于领先地位。以推动教学理念、模式、方法、技术、手段、形式等的重大转变为显著特征的MOOC教学改革,在专业发展建设、课程体系重塑、课程内容重构、混合式教学探索、课堂教学改革、人才培养转型等方面引发了一系列变革。MOOC为提高我国高等教育教学质量、促进公平和深化改革以及中国高等教育在全球化竞争中的率先发展带来了机遇和挑战。做好MOOC发展的统筹规划,可以促进高等教育变革与未来的革新。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
MOOC作为一种全新的教育模式,其诞生给传统教育领域带来了颠覆性的变化,如何运用MOOC来提供便捷的教育服务和提高教学和学习效率,已成为当前教育领域积极探索的重要课题.本文结合我院金融工程专业人才培养方案,基于《利息理论》课程教学,提出了包含改革内容、改革目标和详细实施方案的MOOC教学模式改革方案,期待为我校金融工程专业高素质高水平人才的培养提供新的思路与方法. 相似文献
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大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,MOOC),又称慕课,是一种基于互联网的新型在线教育模式。MOOC提供了大量免费的名校优质教学资源,给民办高校带来了机遇,也带来了巨大的挑战。在MOOC教学带来的巨大影响和冲击下,将传统课堂教学与MOOC在线学习的优势相结合,以多元化教学模式开展民办高校计算机基础课程教学,具有重要意义。 相似文献
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任岫林 《河北广播电视大学学报》2014,(2):17-20
MOOC是面向社会公众提供的大规模开放在线课程,这一新生事物的迅猛发展引起了全球教育界的广泛关注。MOOC的出现是高等教育发展中的一个里程碑,它必将引起传统教育运行模式的变革。MOOC给我国带来的影响将是广泛而深刻的,人们对它的研究与探索也在不断深化。 相似文献
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MOOC的发展给高等教育带来了新的冲击。分析MOOC兴起的社会背景,阐述MOOC的本质特征,探讨MOOC平台自身的不足,给出关于学习方式、教师技能、评价与测试以及课程完成率等方面Mooc面临的挑战,旨在对MOOC有更加理性的认识,促进MOOC可持续发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
伴随着信息技术的快速发展,计算机应用于教育教学得到普遍的推广,特别是MOOC模式的网络课程,是近几年风靡全球的在线课堂模式,该种模式能够通过网络信息形式传递知识,能够通过在线课程模式,激发学生学习的兴趣。MOOC能够实现知识的在线交流与探讨,加深了知识之间相互的联系,从中我们可以看出MOOC具有一定的教育资源优越性,其具有优质、开放、兼容的特性,是学生学习的主要途径和方式之一。MOOC这种新型的课程模式,是对传统教学理念和方式的一种颠覆,为计算机教育发展带来了全新的机遇和挑战。MOOC模式极大的冲击了传统教学理念,为计算机发展和课程的教授,提供了全新的思路和途径,本文就是通过深入研究计算机教育的MOOC发展模式,基于该种模式的特点,深入研究其对计算机教育的促进作用,并积极地探讨相关策略,希望具有实际意义。 相似文献