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我担任多年的初中物理教学工作。教学开始,我便使学生产生浓厚的探究兴趣和热情,带着对新学科的好奇,保持着对物理的浓厚兴趣,进行物理学习,由此产生效果是可想而知的。反思课堂收获,总结如下。1.培养学生的感情我尽量课前提早进入教室,课后也不急着离开,为自己创造与学生接触的机会。学生亲其师,才信其道。 相似文献
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正大多数初中学生对物理这门学科有畏惧心理,因此学生只有对物理感兴趣,才能想学、爱学、好学,从而学好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。如何才能激发初中学生学习兴趣,让物理课堂充满生机和活力,提高学生的学习效果呢?本人愿结合自己的教学实践,谈几点认识。一、上好起始课,拉近师生距离中学生有着思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,对物理有强烈的新奇感,如何使这新奇感转化为学习的兴趣和愿望,就成为起始课的主要任务。教师应重视给学生的"第一印象",要把第一堂物理课讲得很精彩,让学生听得入迷,感到高心和愉快,并认为物理不难学,从而产生学好物理的信念,这样就初步建立起了学习物理的兴趣。 相似文献
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<正>兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习产生兴趣,就会充分调动自己的积极性和主动性。故物理教师要讲求教学艺术,激发学生学习物理的兴趣。1.教师授课要生动风趣,以激发和提高学生的学习兴趣。教学是一门语言艺术,语言应体现出机智和俏皮。课前,教师要进行自我心理调整,这样才能将课上得有声有色,才能 相似文献
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兴趣对人的活动能产生巨大的推动作用,学生一旦对学习发生兴趣,就会发挥自己较强的学习积极性和主动性。浓厚的兴趣也是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣,才会想学、爱学,也才能学好,从而用好物理。因此,如何激发和培养学生学习物理的兴趣,是物理教学的重要任务。 相似文献
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许多学生反映物理难学,不好理解,很多学生一提到物理就谈虎色变,可见,兴趣在学习中起到至关重要作用.我们教师的任务不仅仅是教会学生知识和能力,更重要的是激发学生学习的兴趣,只有当他真正对这门学科感兴趣,他就会积极主动地去学习,去探索,那么这样的课堂一定是高效的.我常常会在课堂上用以下方法来激发学生学习物理的兴趣.一、用心琢磨和恰当运用教学语言生动的语言,学生很容易进入最佳的学习意境.因此在教学中,教学语言尽量做到生动、形象、幽默、准确、亲切、清晰、简练、有趣,引起学生兴趣.例如:学生在初学电路时,弄不清局部短路情况.在教学时,我说电阻比作是一条石头路;导线的电阻几乎为零,看作是一条子直的路,当导线与电阻并联时,电流当然是走平路而不走石头路,紧接着,把两个小 相似文献
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<正>很多学生都说物理难学,要避免这种情况的出现,就必须培养学生学习物理的兴趣和良好的学习习惯。如何培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯呢?首先应该激发学生学习物理的兴趣,特别是结合物理学科的特点,通过实验课、直观教具演示、生活中观察与应用等,培养学生的学习兴趣,提高学生参与学习的积极性,逐步培养学生良好的学习习惯,让学生 相似文献
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一、激发学生探究物理的兴趣
物理教学中,教师如能设法激起学生的兴趣,使之产生强烈的求知欲望,学生就能以饱满的情绪投入学习,并充分发挥主动精神,出色地完成学习任务,教学就能获得较大的成功．然而长期以来,学生学习物理的兴趣不高,普遍感觉物理难学．为使学生对物理科学探究感兴趣,需要老师在课前认真备课,设计一些演示实验,创设问题情 相似文献
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杨建芳 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):14-14
兴趣对于顺利获取知识、推动学习是一种强大的动力,爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."在物理教学中激发和培养学生的学习兴趣尤为重要,学生如果对物理产生兴趣,就会积极主动地投身于探求知识、解决问题的学习活动中.学生对物理是否有兴趣是学好物理的关键. 相似文献
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物理是一门自然科学，具有内容抽象、概括性强等特点，学生在理解物理知识、掌握物理规律时比较困难，而要教好物理、使学生学好物理，关键是培养学生学习物理的兴趣。在教学过程中要时时注意激发学生对物理产生强烈而稳定的学习兴趣，从而自觉地克服困难，不断地提高学习效率。因此我在教学工作当中，把适当运用各种教学手段，激发和培养学生的学习兴趣作为教学工作的一项重要任务。经过不断的探索，我总结出以下几点方法： 相似文献
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赵宇俊 《中学生数理化(高中版)》2012,(8):93
在教学中,学生的学习态度和学习状况在很大程度上是由他的情感所支配的.物理由于物理量很多及一些物理规律的抽象性,使学生的学习有一定的难度,所以培养学生的物理情感非常重要和必要.当学生对学习物理产生信心、兴趣、欣喜等积极的情感体验时,学生就会对物理学习表现出积极主动的良好状态,这样学生就会更主动地去探索物理知识.那么应如何培养学生学习物理的情感呢?一、教师要努力营造和谐、民主、平等的教学氛围营造和谐、民主、平等的教学氛围,从而培养学生学习物理的情感,教师应从以下几个方面做出努力. 相似文献
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爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。于是,挖掘教学中的趣味就成了教师们当仁不让的任务。 相似文献
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到了初三下学期,很多学生出现了厌学、恐学的情绪,其主要原因是压力太大,来源有家庭、学校、老师、学生自己。针对这一情况,教学设计、课堂组织就显得尤为重要。如何上出学生喜欢的课,如何调动学生的复习兴趣和学习热情,如何激发学生的信心,如何让物理课堂变得有效、高效, 相似文献
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职高物理教学的根本目的与任务：使学生最有效地掌握进一步学习现代化生产和现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践技能和创造能力．为此,我们首先要利用好“课堂”这一主阵地,在教学中激发学生学习物理的兴趣,并在此基础上,精心研究、设计教学过程,逐步培养学生创新意识和创新能力．下面谈谈自己对职高物理教学的一些做法． 相似文献
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正培养学生的学习兴趣,是教师提高教学质量的关键。针对物理学科的特点,在物理教学中兴趣的培养更加重要。我们在教学中要不断总结经验,寻求调动学生兴趣的方法,调动学生学习的积极性,使学生体会到学习物理的愉快,真正发挥学生在学习中的主体地位。笔者在此就如何培养学习物理的兴趣这一问题,浅谈一下自己的点滴尝试。 相似文献
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正学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。笔者结合自己的教学经验及心得,谈几点自己的看法,请各位同行商榷。 相似文献
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兴趣是最好的教师。兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是学好物理的关键。 相似文献
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学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。因此,不少有经验的老师都会把激发学生学习的兴趣作为一项重要的教学手段。对初中物理也是一样的,激发学生学习物理的兴趣,的确是使学生学好物理的一个行之有效的方法。下面就我个人的经验,谈谈如何激发学生学习物理的兴趣。 相似文献