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吉舟 《启蒙(3-7岁)》2002,(12)
做法：１．将各个零件分别沿轮廓线剪下。２．将零件１先沿虚线折叠后粘贴，再沿点划线折叠。３．将零件２沿虚线外折，沿点划线内折后粘到零件１的相应位置上。４．再将零件３、零件４粘到零件１的相应位置上即成。玩法：贺卡打开，小朋友向你鞠躬贺年。零件１小贺卡(小制作)@吉舟 相似文献
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吉舟 《启蒙(3-7岁)》2002,(10)
做法：１．将图形沿轮廓线剪下。２．将图形沿对折线对折后，分别将国旗、马头、马尾粘贴。３．再将连接片折好后粘贴即成。玩法：按动马头，摇马便可前后摇动。小摇马(小制作)@吉舟 相似文献
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王立忠 《启蒙(3-7岁)》2003,(9)
做法:1.将各个零件沿轮廓线剪下。2.将零件1沿黑实线刻开,零件2、零件3、零件4、零件5、零件6沿虚线外折后分别粘在零件1相应位置上。3.将粘好的零件1沿虚线外折,沿点划线内折即成。到底谁高@王立忠 相似文献
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王立忠 《启蒙(3-7岁)》2003,(10)
做法: 1.将各个零件沿轮廓线剪下。2.将零件2沿虚线外折,沿点划线内折,在标有“粘A1、粘A2”处的背面涂上胶水,粘到零件1的相应位置上。3.将零件3沿虚线外折后粘到零件1的相应位置上即成。 相似文献
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王立忠 《启蒙(3-7岁)》2003,(12)
做法:1.将各个零件沿轮廓线剪下。2.将零件1沿黑实线刻开,沿虚线外折,沿点画线内折。3.将零件2粘到零件1相应的位置上,即成(见示意图)。圣诞老人@王立忠 相似文献
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王立忠 《启蒙(3-7岁)》2003,(11)
做法:1.将各个零件沿轮廓线剪下。2.将零件2沿黑实线刻开,沿虚线外折,沿点划线内折。3.在零件2标有“粘零件1”、“粘A”处分别涂上胶水。将零件1、零件3分别粘到零件2的相应位置上,即成。小猴接电话@王立忠 相似文献
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王立忠 《启蒙(3-7岁)》2003,(3)
做法:1.将各个零件沿轮廓线剪下。2.将零件1沿黑实线剪开后沿虚线外折,沿点划线内3.将零件2粘到零件1的相应位置上。4.将零件3、零件4粘到零件1的相应位置上即成。玩法:反复拉动零件1两端,小哪吁的双手便会动起来。小哪吒@王立忠 相似文献
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王立忠 《启蒙(3-7岁)》2003,(4)
令1十J 做法: 1.先将此页剪下贴到一张较厚的纸上并压平干透,这样可增加纸张强度。 2.将各个零件沿轮廓线剪下。 3.将零件1沿黑实线剪开后将A处、B处挖空。 4.将零件3、零件4分别套人零件1的A处和B处,再套人零件2后将零件3、零件4开口处粘好。 5将零件1沿虚线外折后即成。 玩法: 轻轻摇动摇船,小朋友便可看到小熊在快乐地摇摆。快乐摇船@王立忠 相似文献
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ThesecondSundayinMayisMother＇sDay．Acardisagoodpresenttomother．Suppliesneeded:coloredpapergluescissors１Foldthepaperintwo把彩纸分别对折２Cuttwoshortlinesnearthemiddleofthefold．在折痕处靠近中间的位置剪出两条短线４Openthecard．Pushthetwofoldsto－wardstheinsideofthecard．打开贺卡，把折痕处向里推３Foldalongthedottedlines．沿虚线折ingdom王国１０Stickthecardtotheotherpieceoffoldedpaper．把贺卡和另一张已折好的纸粘在一起９Decoratethecard．把贺卡装饰一下８Cutsomesmallflowersandleaves．剪出一些小… 相似文献
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《中学数学教学参考》1998,(11)
筝形初探两个全等的三角形沿对应边拼接的方式有二：一图１是中心对称拼接（图１）,获得的是平行四边形;另一种是轴对称拼接,得到的是本文将研究的图形（图２）．前者可看作将一个三角形以一边的中点为中心旋转１８０°的结果,后者可看作以一边为轴将三角形翻折的结果... 相似文献
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李玉生 《中学数学教学参考》1999,(11)
实施素质教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点,今就矩形的折叠谈谈数学教学如何体现这一观念．一、对折已知矩形纸片ＡＢＣＤ,ＡＢ＞ＡＤ（图１）．１．若沿着ＡＢ对折（图１）,所得矩形ＡＥＦＤ能否与原矩形ＡＢＣＤ相似？若相似,ＡＢ∶ＡＤ的值是多少？简解：可以相似,此时ＡＢＡＤ＝ＡＤＡＥ＝２ＡＤＡＢ,ＡＤ＝２２·ＡＢ,ＡＢ∶ＡＤ＝２．２．若沿ＡＤ对折,所得矩形ＡＢＥＦ与原矩形ＡＢＣＤ能否相似（图２）．简解：不可能．两个矩形的对应边不成比例．二、沿对角线折１．已知矩形纸片ＡＢＣＤ,ＡＢ＝ａ,ＢＣ＝ｂ（… 相似文献
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王传龙 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z1)
１．请准备一张较厚的白卡纸，照图１描画好剪下。２．将图中的“”符号用小刀划开，形成插口；沿图中虚线折叠。（图２）３．拼插后涂上你最喜爱的颜色，一只美丽活泼的小公鸡就做好了。（图３）?金鸡报晓@王传龙 相似文献
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学具制作与操作一（二）程光第（南昌市西湖区教研室）Ｄ作］折折、时的、拼拼；’配自“认识图形”）昆：１．长方形纸３张，正方形纸３张（每张大红是课本前面的一半大）。２．小的刀一把。操作过程：１．享一张长方形的纸，沿虚线对折。比一比，这两条边一样长吗？把纸... 相似文献
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教学目的要求：１．引导学生通过实践探究，掌握“对边折”、“对角折”、“反复折”、“向心反复折”等折纸方法和折纸的基本功，为纸工劳动打好坚实基础。２．培养学生的观察能力、团结协作精神和创造想像能力。３．培养学生善于动脑、动手，细致、耐心的劳动习惯。教学重点、难点：１．教学重点：引导学生掌握各种折纸的基本方法，并使学生达到熟练的程度。２．教学难点：指导学生会识别各种折叠符号，并能按图义熟练操作。教学准备：１．教师准备：（１）关于《纸的折叠》一课的教学课件（２）实物投影仪、笔记本电脑（３）彩纸折叠的小… 相似文献
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吉舟 《启蒙(3-7岁)》2003,(1)
,做法::1.将各个零件沿轮廓线 下。 2将零件!沿虚线折吞左)再将标有“粘l”的两处相粘L、 3.将零件2粘到零件! 应的位置上 玩法: 天气冷了,清小朋友给小 戴上帽子和围巾1(将帽子和围 业卜石11,I、转产萨,」一口一冲了兴」石且卜日Ilr卜、去占丢三卜,,j,又夕可爱的小羊@吉舟 相似文献