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张厚粲先生是我国著名的心理学家、教育学家、科学家与社会活动家,从推动传统高考改革开始倾其一生为教育考试与测评事业作出重大贡献,引领了中国教育考试科学化研究方向。本文从高考改革、人力资源测验和考试测量理论技术等方面梳理张厚粲先生的学术思想及贡献,期望新一代教育工作者能够接续奋斗,站在巨人的肩膀上不断推动我国教育考试与评价事业的进步与发展。 相似文献
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瑞文标准推理测验限时施测研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《北京师范大学学报(社会科学版)》1994,(5)
瑞文标准推理测验限时施测研究阎巩固，张厚粲一、问题的提出瑞文标准推理测验（Ｒａｖｅｎ’ｓＳｔａｎｄａｒｄＰｒｏｇｒｅｓｓｉｖｅＭｅｔｒｉｃｅｓ，简称ＳＰＭ）是英国心理学家约翰·瑞文（Ｊｏｈｎｃ．Ｒａｖｅｎ）１９３８年设计编制的非文字智力测验。经过半个... 相似文献
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周雪梅 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(5):94-94
北京师范大学出版社即将隆重推出,由Lewis R.Akien所著,张厚粲先生主持翻译的<心理测量与评(第11版)>一书.此书系由张先生经慎重调研后引进的高校教材,为美国及其他国家和地区最具影响力的心理测量学教材之一. 相似文献
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我从书架上抽出了那本《心理学》,那是我前年参加自考所使用的教材,张厚粲主编,南开大学出版社出版。当我的双眼一接触到这简朴的装帧、淡青色的封面时,大脑里突然又闪现出那一幕幕由它牵动的往事。那天中午,我正在办公室里改作业,同办公室的孙老师兴冲冲地跑进来,激动地对我说：“今晚你要请客了,你的两门课都通过了,成绩蛮高哩!”我接过分数条一看, 相似文献
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宋传冰 《中小学心理健康教育》2011,(14):43-43
语言学家说：幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。社会学家说：幸福是人在创造生活条件的社会实践中,由于感受和理解到个人、集体及人类的目标、理想和正义、公益之事业的实现而得到人格上的满足。伦理学家说：幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的感觉,是一种精神上的愉悦,是对现状的满足和对未来的渴望。心理学家张厚粲主张：幸福感是指个人对需要达到满足的一种体验。教育学家熊和平认为（对于学生来说）： 相似文献
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和谐校园阳光心情——走近第七届大学生心理健康节 总被引：2，自引：0，他引：2
在这个热情洋溢的季节,北京市第七届“5·25”大学生心理健康节在北京师范大学拉开帷幕。本届健康节将构建社会主义和谐社会的理念融入校园文化建设中,提出了“和谐校园阳光心情”的主题,通过关注大学生的心理健康,旨在加快建设和谐校园的步伐。5月25日上午,健康节在北京师范大学英东学术会堂举行了开幕式,开幕式上,北京师范大学副校长樊秀萍和共青团北京市委员会副书记王粤为今年落户北京师范大学的“首都大学生心理健康社团联盟秘书处”揭牌,并为秘书处的首批顾问张厚粲先生和林崇德教授颁发了聘书。由一批身着黄色体恤衫的学生组成的首都… 相似文献
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2012年岁末,北京师范大学老教授协会邀我在北师大学生活动中心给幼儿园教师讲课,梁志粲来陪我,她带着一份《光明日报》,上面有一整版篇幅刊登着卢乐山教授的事迹。她指着报纸说,这是她组织的稿件,问我看到这篇报道没有。我说看到了,我每年订有《光明日报》。 相似文献
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国际心联副主席、著名心理学家张厚粲教授主编的《大学心理学》是我国普通高等学校一部心理学精品教材 ,也是教育部推荐的一部优秀的面向21世纪的课程教材。该书的问世不仅是我国高等学校心理学教学改革的一项重要成果 ,而且也是大学生解开心灵世界的一个良师益友。1.前沿性与基础性的统一是本书的一个特点。前沿性反映科学的最新发展和最先进的成果 ,而基础性则是经过实践检验的科学的基本知识与基本理论 ,其中 ,前沿性是基础性的新发展 ,基础性则是前沿性发展的前提。本书作者站在世界心理学发展的前沿 ,紧紧把握国际心理学研究的新取向和… 相似文献
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王亚姗 《北京教育(高教版)》2003,(10):26-28
《表象训练与培养小学生想像力教学研究》是由育才学校承担的北京市教育科学“十五”规划重点课题。课题承担人为该校中学高级教师张常荣和王俊英。此项实验研究得到北师大张厚粲教授的总体指导、宋丽波副教授的具体训练指导,以及学校领导的大力支持。目前研究已接近尾声。一、课题实验的概况表象认知理论认为,表象对感知觉、记忆和思维,特别是创造性思维具有促进作用。表象包括记忆表象和想像表象,表象是想像的基础。表象活动周期理论认为,表象是所有心理意识过程的基本建构要素或组成成分,它是一个由对象到最终目标状态的反馈和不断修正的… 相似文献
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不知不觉又是人间四月天。梁志粲老师离开我们已经一年了。虽然理智告诉我,这是真的,但感情上,我却总觉得梁老师并没离开。每每想起,当初拥抱梁老师时,她的身体传递过来的温暖依旧;眼前也常常会浮现梁老师的样子,就像读者看到的这张照片一样,身穿亮丽的衣服, 相似文献
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自从上个世纪九十年代初美国耶鲁大学的斯腾伯格（R．J．Sternberg）提出关于思维风格（thinking style，也称思维方式）的概念与理论以来，在认知方式的研究领域引起了很大反响．并在理论分析、应用研究以及跨文化比较研究等方面取得了丰硕的研究成果。我国学者武欣、张厚粲于1999年率先在我国大学生中进行了初步研究。随后．郑磊磊等人（2000年）对思维风格与创造性倾向之间的关系进行了探讨。尤其是，近些年来香港学者张丽芳（Lifang Zhang）等人在教育领域内所进行的一系列研究．对教育实践有重要的启发意义。这些研究为我们今天深入理解不同学生在思维特点上的差异．针对学生的不同思维风格进行因材施教，并为进一步开展思维风格的研究奠定了基础。 相似文献
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泛系理论是一种宏微兼顾的多层网络型的跨学科新研究 ,本文论述泛系理论的框架和特点 :784e(泛七要·运八筹联四维·系百科举半反万·系万归一 ) ,具体地介绍了她形成的时代背景和发展的概况 ,同时论述了科学理性的 10原则和新型的生命力 ,形而泛学和泛系相对论的基本特征 ,大善遗憾·现实显生原则 (PRRP)、泛系超螺旋的 8环模式、万世廿律、历史和未来大势 ,介绍了系统分析或者超繁系统的观控的一些具体理法 :粲泛系和多层次粲泛系 ,运故创新法 ,大捞针法 ,另外讨论了与超繁系统的观控有关的产品·系统·理论·技术·人才·素质开发 ,以及科技教育创新、教育学和数专多能贵精奇的博才运筹的泛系理法 相似文献
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泛系理论是一种宏微兼顾的多层网络型的跨学科新研究,本文介绍了系统分析或者超繁系统的观控的一些具体理法粲泛系和多层次粲泛系,运故创新法,大碗捞针法,另外讨论了与超繁系统的观控有关的产品·系统·理论·技术·人才·素质开发,以及科技教育创新、教育学和数专多能贵精奇的博才运筹的泛系理法. 相似文献
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卜现飞 《语数外学习(高中版)》2007,(2)
“倒履相迎”出自《三国志·魏书·王粲传》:“时蔡邕(yōng)才学显著贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒履迎之。粲至,年既幼弱,容状短少,一坐皆惊。” 相似文献
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熊清元 《黄冈师范学院学报》1990,(2)
《文选》卷二十七载有王粲后期的代表作《从军诗五首》。其第一首(“从军有苦乐”)首见于《三国志·魏志·武帝纪》裴松之注。裴注置此首于建安二十年曹操西征张鲁事后,并云:“是行也,侍中王粲作五言诗以美其事。”《文选》李善注略同。笔者亦无异议。这里只说其第二至第五首的系年问题。这后四首诗的作年,现存史料无明确记载。第一个为之系年的是李善。他注《文选》,于此四首之“凉风厉秋节”首云:“《魏志》曰,建安二十一年,粲从征吴。作此四首。”(按:《魏志·王粲传》只云:“建安二十一年,从征吴。”“粲”字当是李善为表意明确而加的。“作 相似文献