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1.
李占军 《中小学教育与管理》2007,(1):37-38
一、培养学生自主学习的意识，养成良好的学习习惯
叶圣陶先生曾经深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯是一种学习动力定型，良好的语文学习习惯，在小学素养的形成与发展的过程中有着积极的意义。因此，要研究学生身心发展的学习语文的特点，帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯，包括预习、阅读、习作等习惯的养成。这就要求教师在平时的学习和生活中严格要求，逐步培养。 相似文献
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培根说过,“习惯真是一种顽强的巨大力量,它可以主宰人生。”习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力。不需要别人的监控,一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。我国著名教育家叶圣陶先生曾谆谆告诫我们．“学语文,就是要养成良好的语文学习习惯。”良好的学习习惯一旦养成,学习效率自然会提高,兴趣自然而然地提高。繁重的学习将会成为一种内在的需要,有利于自身语文素质的提高。所以,加强对学生语文学习习惯的培养．是初中语文教育教学的重要内容之一。那么,具体应培养初中生养成哪些良好的语文学习习惯呢？ 相似文献
3.
李宝光 《南宁师范高等专科学校学报》1998,(4)
养成良好语文学习习惯是叶圣陶语文教育思想重要组成部分。养成良好语文学习习惯是语文学习的基本规律,贯穿于整个语文学习过程。养成良好语文学习习惯关键在发挥教师主导和学生主体作用。 相似文献
4.
在语文教学中注重培养学生良好的语文学习习惯,对学生更好地学习语文,提高自身素质有着不可估量的作用。所以,作为小学语文教师,我们更有责任和义务帮助学生在小学阶段养成良好的语文学习习惯,保证课堂教学的有效性。那么,怎样帮助学生养成良好的语文学习习惯呢?我认为应做到以 相似文献
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语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，而提高语文素养的关键则是语文学习习惯的养成。什么是教育？从某种角度说，教育就是养成良好的习惯。因此，培育语文素养就必须找准切入点，牢牢抓住培养良好的学习习惯这一重要环节，并把它贯穿到教学的全过程中去，从而使学生达到自我学习、自我教育、全面提高语文素养的目的。 相似文献
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8.
田红玉 《职业技术教育研究》2005,(2):42-42
叶圣陶曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是要培养良好的习惯”。习惯是长时间养成的、一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。具体到语文学习，主要指不容易改变的行为和思维方式。良好的语文学习习惯一旦养成，无论学习和生活，都将受益匪浅。所以，在日常的语文教学实践中，重视对学生学习习惯的训练与培养至关重要。针对现阶段中职学生语文学习过程中所存在的实际情况，可以试从以下几个方面去着重培养他们的学习习惯。 相似文献
9.
彭艳 《学生之友(小学版)》2013,(19):15-15
在小学语文教学中注重培养学生良好的语文学习习惯,对学生更好的学习语文提高自身素质有着不可估量的作用,孩子将受用终生。有多少文人志士从小就养成了良好的语文学习习惯,所以,作为小学教师,我们有责任和义务帮助孩子在小学阶段养成良好的语文学习习惯。那么怎样帮助学生养成良好的语文学习习惯呢？我个人认为,应该做到以下几点： 相似文献
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小学阶段是夯实基础、培养语文素养、养成良好阅读习惯的关键阶段。将中华传统历史文化渗透于语文教学过程中,能让学生了解传统历史文化,培养学生的文学素养与文化意识,更能增强学生的民族认同感。文章从课内与课外两个方面探究如何将中华传统历史文化教育融入到语文教学中。 相似文献
12.
孙建伟 《南阳师范学院学报》2012,11(4):57-59
字体与字形是汉字学当中两个比较容易混同的概念,对这两个概念的不同理解将直接影响对于汉字学其他现象的看法。我们认为从纯文字学的角度言之,字体指汉字发展过程中因载体、地域、书写等因素形成的群体汉字的大类型、总风格。而字形则是某一群体汉字内部个体字的特征而言,它包含本体属性和关系属性两个方面。 相似文献
13.
陈烽 《福建教育学院学报》2013,(5):39-41
在职业学校语文教学中,培养学生形成良好的阅读与背诵习惯,在45分钟课堂中激发学生学习语文兴趣,强化学生语言运用能力,培养纵深学习能力,为学习专业课打好基础,提高学生素养。 相似文献
14.
整本书阅读阶梯式指导,是初中语文阅读的重要方式。在初中语文教学中,语文教师可以科学合理地引导学生运用整本书阅读来拓宽学生的知识视野和丰富其知识储备,从而帮助学生养成良好的阅读习惯。 相似文献
15.
秦良 《江西教育学院学报》2011,32(6):145-148
开展汉字书写教育,关系到文化传承。由于计算机普及的冲击以及多年来对此缺乏重视,大学生能够把字写好的人已经不多见,并且,对于写字有畏难情绪甚至失去信心的人较多。为改变这种状况,应该明确他们在汉字书写中存在的普遍问题是什么,找出问题,按需施教,从培养自信、选好教材、强调临摹、学用结合等方面入手,坚持不懈,就一定能够改变不良的书写习惯,把字写得规范、而且美观、快速。 相似文献
16.
李海涛 《绵阳师范学院学报》2004,23(1):33-37
使广大教师深刻理解、正确实践“学生是学习和发展的主体”这个新学生观 ,是实施语文新课标必须面对的关键课题。新学生观 ,对语文课程改革具有四大特殊意义。现阶段 ,教师宜采用的实践策略是 :1 强化角色意识 ,突出学生的主体地位 ;2 张扬学科优势 ,激励学生的成才志趣 ;3 注重学法指导 ,培养学生的良好习惯 ;4 搞好创新教育 ,促进学生的持续发展。 相似文献
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写作能力训练是汉语能力专项训练项目之一.汉语教学中开展汉语写作教学有利于培养学习者运用汉语进行书面表达的能力,有利于培养学习者汉语思维的能力和习惯,有利于学习者汉语水平的全面提高.汉语写作教学特点主要有：独立性、综合性、实践性和模仿性.汉语写作教学一般步骤是指导,批改和讲评.写作能力训练方式主要有：听后写,说后写,读后写.同时,汉语写作教学中应做到三个重视：激发学习者积极性,按正确行文格式书写和培养学习者动手动脑,发挥主观能动性. 相似文献
18.
从中西方思维习惯分析英汉语篇的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
钟玲 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(4):76-78,85
本文基于对比研究方法,根据中西方的思维习惯的不同,分析了英汉语篇的三大差异：形合与意合,直线形与螺旋形,客体意识与主体意识。对英汉语篇差异深层次的认识,能使英语学习者有效避免母语思维的干扰,有助于写作、阅读及翻译水平的提高。 相似文献
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语言作为文化的载体,不同社会文化背景下,人们的思维方式、社会习惯、价值观念、行为习惯反映出文化信息的差异。因此从性别意识、价值观以及意象图式三方面,对＂兔＂在英汉文化中不同形象的解析,有助于理解＂兔＂在英汉文化中不同的文化内涵,促进跨文化交流中信息的有效传达。 相似文献
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民俗文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,在各阶段的语文教材中随处可见,它与其他选入教材的内容,共同承担着对学生知识掌握及相关能力养成的教育作用。在语文教学中,充分挖掘民俗文化的内容,可以培养学生的民族意识;提升学生的语文知识素养,不仅有利于学生养成良好的文明习惯,而且能更好地传承蕴涵在民俗文化中的优秀文化。 相似文献