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袁昌华 《中小学心理健康教育》2011,(5):34-35
为全面落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,全国各地陆续开展了心理健康教育。为了提炼经验,发现问题,促进我国学校心理健康教育快速、高效地发展,本文以江苏省邗江中学全方位地开展心理健康教育工作为例,对当前心理健康教育工作进行反恩,并提出相关建议。 相似文献
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如何提高大学生心理健康素质,是当前各高校心理健康教育亟待解决的重要问题.高校要加强大学生的心理健康教育,从心理健康知识的传授,自我调控能力的锻炼,到帮助学生正确认识心理健康问题,都应探讨合适的途径.高校在实际工作中提升心理健康教育教学水平,更好地为学生开展心理健康教育,关注学生的需要,准确、及时、应时地提供指导,真正有益于学生的综合培养和全面发展. 相似文献
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近年来,大学生的心理健康教育越来越引起社会各界的高度重视。然而大学生心理健康教育工作还存在心理健康教育观念不够深入人心、心理健康教育队伍人员职业化和专业化程度不够、惠及的学生面不够广、实效性不够大、防患于未然的意识不够等诸多问题。本文在分析大学生心理健康教育工作问题产生原因的基础上,提出了对于大学生心理健康教育立交式工作思路的探索:一、点线面结合,建设一只强有力的心理健康工作队伍,全面铺开心理健康教育工作;二、全方位、多层次、形式多样地开展心理健康教育工作;三、健全各项制度保障体系。 相似文献
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在教育发展进程中,心理健康教育越来越受到重视,如何提高心理健康教育的效果,进而更好地促进学生的健康成长,成为教育工作者必须思考的问题。本文针对当前心理健康教育出现的认识与实际操作的偏差,重新审视了心理健康教育的对象、定位和空间,找出问题的症结所在,以期防患于未然,更加科学、有效地推进学校心理健康教育工作。 相似文献
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冯晓晖 《伊犁师范学院学报》2007,(4):103-105
当前我国高校在心理健康教育工作中取得了不少成绩,但也普遍存在着一些问题。通过对存在问题的分析研究,应努力将心理健康教育与德育有机地结合起来,应加强心理健康教育工作者队伍建设,应构建科学的心理健康教育体系和管理模式,应树立全员参与意识,形成全方位、多层次、立体化互动的心理健康教育模式。 相似文献
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心理健康工作在国家发展中已上升至战略地位,但目前我国高校心理健康教育服务体系建设面临瓶颈,大多聚焦于如何从顶层设计自上而下地建设心理健康教育服务体系,缺乏对服务对象本身(大学生)需求的关注。文章以大学生的成长需求为导向自下而上地阐述了大学生对高校心理健康教育和服务的需求内容;以教育本身的基本要素为框架论述了高校心理健康教育服务体系的发展现状和存在的问题。基于大学生对高校心理健康教育和服务的需求和高校心理健康教育服务体系的发展现状之间的矛盾,从心理健康教育人才培养、工作理念、机构建设、课程设置四个方面提出建设新时代高校心理健康教育服务体系的对策和建议。 相似文献
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姚莉 《漯河职业技术学院学报》2007,6(3):54-55
高职学生的心理健康存在很多问题,心理状况令人担忧。我们必须从思想上高度重视高职学生心理健康问题。针对高校心理咨询工作的缺失,把心理健康教育和思想政治教育工作有机地结合起来,努力提高高职学生心理健康教育工作水平。 相似文献
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培养心理和谐的高素质人才,是21世纪教育工作者的时代使命。然而,在开展心理健康教育时,广大的农村中小学面临着诸多问题,如认识和观念上的局限,心理健康教育制度的缺位,教育资源的匮乏和农村学校孤军奋战等。针对这些问题,农村中小学需要转变教育理念,认识到心理健康教育的重要性;建立健全心理健康教育的各项规章制度;整合农村教育资源,全员、全程、全方位地开展心理健康教育;建立家庭、学校和社会舍一的有效机制。相信通过这些努力,一定能够开创农村心理健康教育的新局面。 相似文献
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对中小学教师而言,心理健康教育和德育是非常重要的两个环节,也是培养学生思想道德品质的关键。整合心理健康教育与德育能够更好地保证教学质量,让学生积极地参与心理健康教育与德育,从而提高学生的德育水平。本文首先分析了中小学心理健康教育与德育中存在的问题,其次剖析了产生问题的原因,最后对整合心理健康教育与德育的具体策略进行了探究,以供参考。 相似文献
11.
张蕾 《赣南师范学院学报》2011,(5):120-122
当前,我国高校中从事心理健康教育的队伍专业人员较少,绝大多数思想政治工作者兼职于高校心理健康教育工作,在其角色转变过程中存在着诸多矛盾。思想政治工作者在高校心理健康教育中应注意角色转变的思路,提高工作者工作效率,从而加快高校心理健康教育师资队伍建设的发展。 相似文献
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校园心理剧在大学生心理健康教育中的运用研究——以福建省高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
马家峰 《福建教育学院学报》2012,(3):59-61
随着社会竞争的日益激烈以及社会矛盾的凸显,大学生面临的心理压力越来越大,马加爵事件、药家鑫事件以及大学校园里频发的自杀事件等,进一步凸显了加强大学生心理健康教育,全面提高其心理素质,已经刻不容缓。校园心理剧作为团体心理治疗方法的一种形式创新,是满足大学生心理发育需求的一种积极健康的具有艺术性和创造性的心理健康教育活动,在大学生心理健康教育中具有重要的现实意义。 相似文献
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高职阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,在成长过程中会遇到许多困难和矛盾,容易产生心理危机。高职院校可通过设立危机干预机构,制定干预预案;开展心理咨询,建立心理档案;加强心理危机干预队伍专业化建设;开展丰富多彩的心理健康教育活动;进行后期跟踪等手段来构建高职院校心理危机干预体系。 相似文献
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陈中永 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):7-11
思想政治工作是党的生命线,高校思想政治工作既是实现社会主义人才培养目标的重要保证,也是大学生成长成才的必要条件。笔者就如何做好新形势下的高校思想政治工作,对远大理想与现实矛盾、理念要求与现实行为、思想政治工作与心理健康教育、思想政治工作与学生全面发展、思想政治工作与学校整体工作以及思想政治工作专职队伍与兼职队伍、传统方法与现代方法等七个方面的辩证关系进行了初步探讨。 相似文献
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俞国良 《中国教育科学(中英文)》2020,(3):119-128
以多年聚焦“心育研究”为依据,系统梳理在研究心理健康教育理论政策、中小学校心理健康教育、高等学校心理健康教育、心理健康教育学科融合和心理健康教育前沿问题等方面的思路与心路。对于未来我国的心理健康教育而言,加强现代学校心理辅导制度建设是核心,编制具有中国本土特色的学生心理健康素质指标是基础,从实施心理健康教育走向心理健康服务并建立服务体系是途径,提供适合学生发展需要的心理辅导与心理健康服务是关键。 相似文献
17.
高职院校心理健康教育的优化 总被引：9，自引：0，他引：9
高职院校开展心理健康教育，有助于以培养学生良好的心理素质为中介来优化学生其他素质的发展。本文分析了高职学生的心理特征和困惑，探讨高职院校心理健康教育工作开展的途径，强调高职院校心理健康教育要突出职业性。 相似文献
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采用定性与定量结合的方法，对改革开放以来我国高校心理健康教育政策的发展脉络与特征进行分析。我国高校心理健康教育政策经历了萌芽期、探索期、推进期和深化期，现已成为国家顶层设计中的重要组成部分，且展现出一种由心理健康教育走向心理健康服务的“大心理健康教育观”。定量分析结果显示：“心理健康”“心理健康教育”等关键词频次随时间变化而增加，且在不同时期存在显著差异，表明心理健康教育愈发受到重视；政策类型逐渐多样，卫生/健康类政策和心理健康教育专项政策有效提高了心理健康教育的社会关注度。未来政策制度应从六大体系入手，推动建立健全具有中国特色的心理健康教育体制。 相似文献
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吴晓艳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):19-21
研究高校心理健康教育模式是当前中国大学生心理健康教育理论与实践发展的需要。在现阶段，要积极倡导以心理辅导与咨询为“点”、以心理健康教育课程为“线”、以心理健康教育实践活动为“面”的三维立体的心理健康教育模式。 相似文献
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积极心理健康教育是由孟万金教授创立的新型心理健康教育模式,它是一种旨在以积极和发展为取向,有目的、有计划地增进人们心理健康的理论和实践体系。该模式是对以往心理健康教育的批判与发展,开创了心理健康教育的新局面,成为当代我国具有重要影响的心理健康教育新流派,可以视为心理健康教育的里程碑。本文综述近年来积极心理健康教育的研究成果,以了解积极心理健康教育的基本思想,把握其发展过程,并对未来心理健康教育的发展前景进行探讨。 相似文献