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《统计学原理》是财经类专业的必修课。把财经类专业学生培养成适应社会需要的人才,是我们的教学目标所在。如果偏重理论教学,就可能把这些学生培养成只会动口却没有实际操作能力的学生,自然也无优势可言;而如果只偏重实践教学也有问题,那样学生就缺乏理论知识,不利于可持续发展。因此,中等专业学校财经类专业的学生应当是既有实践经验又有一定理论知识的中级人才。这些学生应该掌握较高的专业技能,同时又掌握相应的理论知识。因此,根据20多年的教学经验,结合当前教学实际,我认为财经类专业的教学,特别是专业课的教学应该从以下几个方面入手： 相似文献
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沙迎益 《中国科教创新导刊》2011,(35):68-68
中职教育的目标是培养具有一定专业技能,具有相当扎实的实践操作能力的中等技术应用型人才.中职教育重视对学生实践能力的培养,不仅能够培养学生的操作技能,而且要让学生形成全面的职业劳动素养.因此我们在会计专业教学中必须重视学生实践能力的培养,培养学生既具有一定的专业理论知识,又具有能适应社会和工作需要的会计实践操作能力的复合型人才,这就要求我们的会计教学必须特别重视学生实践操作能力的培养,进行会计专业实践教学模式的改革. 相似文献
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数控编程与操作课程运用理论实践一体化教学法,可以更合理地利用教学时间,突出技能教育,使学生既具有一定的理论基础,又具有较强的操作技能,使专业理论知识与实践技能的学习有效地融为一体. 相似文献
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生物技术专业是一门实践性学科,必须使学生把理论知识与实践操作结合起来,通过实践教学,加强学生的实践操作技能,具各一定的观察能力、分析能力、动手能力和创新能力。本文主要从实践教学内容的选择、实践教学方法的改革、实践教学考核评价制度的改革及时间教学所达到的目标四个方面着手．对地方师范院校生物技术专业实践教学改革提出来几点设想和建议。 相似文献
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高校电子商务专业的教学与就业分析 总被引：2，自引：0，他引：2
吴爱萍 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):73-74
电子商务专业人才的供给与企业需求之间存在相当大的差距,只有具备理论素养,同时又具有较强的电子商务操作能力的学生才能受到企业的欢迎。因此,电子商务的教学不仅要讲授理论知识,还必须培养学生的实践操作技能,并且使他们具备一定分析、解决实际问题的能力。 相似文献
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翁家超 《中国教育研究与创新》2006,3(2):116-117
电工学科是我校应用电子专业的主要专业课之一。在教学中如何把这理论性、实践性都比较强的学科，让学生既能学好理论知识，又能掌握相应的实践操作技能呢？这是摆在我们每一位电工学专业课教师而前的一个难题。需要我们不断的思考和探索。我经过多年的教学实践探索，总结出丁自己的一套教学方法，并取得了比较好的教学效果，现归总如下。供大家相互探讨。 相似文献
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在职业技能教学中,操作技能训练课是把学生掌握理论知识和学生的实际操作结合起来,通过实际操作训练让学生掌握各种操作技能和技巧,提高学生的操作技能,为社会各行各业培养出高素质人才。 相似文献
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计算机是中专学生的一门必修课,要求学生既要学好理论知识,又要掌握操作技能。本文就计算机课程教学理论和实践,以及自身的教学经验探讨适合计算机课堂教学的方法和策略,以此来挖掘学生潜力,提高学生素质。 相似文献
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在我国职业技能教学中,操作技能训练课是把学生掌握理论知识和学生的实际操作结合起来,通过实际操作训练让学生掌握各种操作技能和技巧,提高学生的操作技能,为社会各行各业培养出高素质人才。 相似文献
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高职"综合实践课程"校本开发的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育实训教学中既要给学生传授专业知识和技术理论知识,又要通过实践环节,让学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验,培养职业能力.因此,高职实训的教学过程就是一门"综合实践课程"的开设过程. 相似文献
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本文拟结合统计课的教学实践对如何提高高职学生的实践能力,问题加以初步探讨. 统计学是一门既有很强的理论性,又具有普遍实践性的专业课程.要把统计课的实践教学作为沟通理论知识与操作技能之间的桥梁,使学生不但在理论上,而且在岗位技能上都能得到发展.高职教育应该是理论教学和实践教学相互联系、相互交叉、彼此渗透、有机结合、同步发展的教学模式. 相似文献
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对高职机械制图课程教学改革进行了初步研究和探索,使学生既有一定的理论知识,又有一定的操作技能,在教学中根据专业特点及学生的实际情况,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣。培养空间想象能力,大胆实施教学改革创新,为学生就业打下一个良好的基础。 相似文献
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高职“综合实践课程”校本开发的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育实训教学中既要给学生传授专业知识和技术理论知识，又要通过实践环节．让学生在完成工作任务的过程中获得技术实践知识、操作技能和实践经验。培养职业能力。因此．高职实训的教学过程就是一门“综合实践课程”的开设过程。 相似文献
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崔晓丹 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):237-237
高职教育的目的是培养出的学生在具备一定的理论知识的前提下还具备很强的操作技能。同样,高职播音与主持课也应培养出具有较强的采编播能力的高素质人才。因此,高职播音与主持课要根据学生的岗位需求探索出一个既适应专业发展又能加强学生职业能力的实践课程标准。本文根据多轮实践教学改革情况和效果提出一些关于课程实践教学的想法和建议。 相似文献
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金工实践教学对于学生掌握基本理论，运用基本知识，训练基本技能，提高实践能力，增强工程意识，达到培养目标的要求有着十分重要的作用。金工教学实习，把学生从课堂带到现场，带到现实的生产环境中，通过自己的亲身实践了解和掌握机械制造的生产过程、生产机械零件的各种设备及工具的结构；进行工艺设计，融理论知识和实践知识为一体；金工实验验证工艺规律和理论知识。这些实践性教学环节的进行，既有助于学生把所学的理论知识运用于具体实践，又有助于加深学生对理论知识的理解。如何搞好金工实践教学，提高教学质量？几年来，我们摸索… 相似文献
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农业中专学校,如何提高教学质量,为农业经济的发展培养更多的既有系统全面的专业知识,又有相应的实践操作技能,懂经营会管理,适应市场经济大潮需要技术人才,是时代赋予我们的光荣而艰巨的任务。就学生的业务技术结构而言,是以专业知识为主体的。专业知识包括理论知识和实践操作技能两个主要方面。而这两方面知识的培养,在学校教学环节上反映在理论教学和实践教学的活动中。实践教学是培养具有科学实验能力的植保科技人才不可缺少的教学手段。通过实验实习课,不仅要求巩固和验证所学的理论知识,更重要的是进行基本技能训练,并培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。而且农业中专学校的学生毕业后绝大多数是在基层从事实用技术推广工作,为了避免“眼高手低”、“后熟先用”的“科技人才”的出现,实践教学就更显得重要。 相似文献
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示范操作是烹饪实习教学的重要环节。它以形象的语言、熟练而规范的操作,帮助学生形成鲜明的表象,把理论知识和实践有机地联系起来;它能够把抽象问题形象化,理论问题感性化,深奥问题通俗化,为学生掌握操作技能打下良好的基础。 相似文献
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机械专业的知识内容丰富、涉及面广。实践性强是该专业的一个显著特点。随着我国科学技术的突飞猛进,需要学生掌握的理论知识和操作技能、技巧也越来越丰富。这就要求我们在加强理论教学的同时必须搞好实践教学。 相似文献
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可编程控制技术(PLC)是一门理论性、技术性都较强的综合性专业课程.如何在教学过程中把可编程控制技术与传统的电力拖动理论知识和实践操作技能有机地结合起来,培养出当前企业急需的具有较强专业能力和较高操作技能的电气技术人才,是当前我们教学改革的一个重要方面. 相似文献