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1.
李世合 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):43-45,49
高校半军事化管理工作对教育工作的正面作用与负面效应同时存在,为了真正做到教书育人,应将学生的自我管理提高到新的高度,与半军事化管理方式科学结合,充分培养学生的能力,挖掘学生的潜力,将个性自由发展与成才作为教育工作最鲜明的目标。 相似文献
2.
李健 《中国教育技术装备》2010,(27):19-20
在城市轨道交通专业采用半军事化管理,以学风建设为切入点,半军事化管理与学风教育紧密结合,最终实现城市轨道交通专业大学生综合素质全面提高并成为城市轨道交通专业人才。 相似文献
3.
半军事化管理是指非军事单位仿效军队正规化管理的模式，按照本单位全面建设的需要，所实行的内部规范化管理。在技工学校实施半军事化管理，能增强学生思想道德教育的实效性，为学生创造良好的学习环境和生活环境。文章提出了学校实践的几点半军事化管理模式，并取得了初步成效。 相似文献
4.
分析了航海院校所面临的新形势与新要求 ,阐述了半军事化管理的内涵以及实施半军事化管理的必要性和可能性。结合航海院校的管理特性 ,探讨了半军事化管理与航海院校政治素质教育的共通性 相似文献
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学生中队建设,是我国航海类院校半军事化管理的重要组成部分。通过分析航海类教育及航海类毕业生的就业特点,进一步明确了学生中队建设的必要性,并结合实际工作,提出了搞好中队建设的措施。 相似文献
6.
赵玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):234+238
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。高职院校学生的民族精神缺失十分严重。在以党建为引领、半军事化管理与传统文化相结合的"三合一"学生工作模式中加强对高职学生的民族精神教育,推动二者的融合,是一个有效的途径。 相似文献
7.
结合我院航海类专业学生现阶段半军事化管理的现状,在对航海类专业学生管理认识的基础上,论述如何结合学院特点,思考如何将航海类专业半军事化管理切实做好,如何将管理制度与航海文化有机结合,探索我院航海类专业半军事化管理的发展方向和途径。 相似文献
8.
中职学校实行半军事化管理的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
半军事化管理是指非军事单位仿效军队正规化管理的模式,按照本单位全面建设的需要,所实行的内部规范化管理.在中职学校实施半军事化管理,能增强学生思想道德教育的实效性,为学生创造良好的学习环境、生活环境.然而,在实施半军事化管理的过程中也发现存在着一些问题,文章针对这些问题提出了提高教官知识水平、以人为本进行教育引导及开展丰富多彩的课外活动等措施. 相似文献
9.
李明 《邢台职业技术学院学报》1998,(1)
试办五年制高职教育对我院来说是一个全新的课题,从培养目标、教学计划、教学大纲、教学内容、教学形式等的设置和实施,到学生的管理、思想教育都遇到了新情况、新问题。为把思想教育工作落到实处,适应我院半军事化管理模式的要求,几年来我们 相似文献
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实施半军事化管理是航海类高职院校所采用的主要管理方法与手段,作者结合江苏海事职业技术学院航海技术系的学生管理实践,阐述了学生管理团队如何科学分工与协作,并提出提高团队工作绩效的建议。 相似文献
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本文以沈阳体育学院非体育类专业学生为研究对象,以实施半军事化管理为研究内容,采用现状分析和对策研究相结合的质性研究方法,对体育院校在非体育专业中采用半军事化管理的历史渊源、取得成效和认识误区几个方面进行阐述,分析其原因,力图为体育院校学生管理工作提供参考,为实施半军事化管理提供理论依据. 相似文献
12.
王晋泰 《中国职业技术教育》2010,(2)
几年来,很多中职学校出现学生管理难度大、教学工作难以正常进行的问题。针对此类问题,我校借鉴部队的军事化管理思想,对在校中职学生实施半军事化管理,其主要目的是形成有效的学生管理制度,规范学生的行为,提高学生遵纪守法意识,保证教学工作正常进行,培养学生良好的就业形象。 相似文献
13.
试析航海院校半军事化管理的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
车军 《集美大学学报(教育科学版》2000,(4)
当我们把半军事化管理放到整个航运事业和航海教育的大背景中去考察时 ,我们对半军事化管理的实质就会有更清楚的认识。深刻理解半军事化管理的实质 ,在实践中很好地把握它的度 ,并且为之创造好的环境 ,才能减少盲目性 ,提高有效性。这样 ,半军事化管理就能为培养高素质航海人才发挥应有的巨大作用 相似文献
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针对职校生知识基础比较薄弱、动手能力强的特点,学校管理者要从转变观念、加强思想道德教育、实行半军事化管理、加强校园文化建设等多方面入手,做好职校生的教育工作,以培养适应时代要求的、合格的技术技能型人才。 相似文献
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培养学生的军人特色素质,有利于增强学生适应社会的能力和就业竞争力。本文介绍了学校对学生实施半军事化管理的重要意义和主要实践环节。 相似文献
18.
司元雷 《晋城职业技术学院学报》2015,8(3):33-35
江苏建筑职业技术学院传媒学院网上党校在建设过程中,贯彻传媒学院"3全1半"的育人理念,即全方位、全天候、全过程和半军事化育人,将网上党校建设成为党员全天候学习的课堂、全天候交流的平台和全方位创新党校培训形式,将党性教育贯穿于入党积极分子、预备党员和正式党员教育的全过程,在培训管理上秉承军校传统,实行半军事化管理,强化培训纪律,严格学员考核,狠抓入学教育,加强日常管理,使得网上党校真正成为"引领、融通、共享"的培训平台。 相似文献