共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
上世纪90年代前后，我国散文界涌现出了一批杰出的散文家。其中有擅长风情民俗散文写作的贾平凹、文化反思散文写作的余秋雨、生命体验散文写作的史铁生、政治哲理散文写作的梁衡，他们都是当代散文园地中怒放的奇葩，显示出各自独特的艺术魅力。特别是余秋雨，他的散文已经得到了广泛的认同和赞扬， 相似文献
2.
3.
刘远征 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):113-114
作家李娟在她的散文《离春天只有二十公分的雪兔》中表达了她对生命的思考,诠释了生命的内涵。散文表现了身处困境时的努力和希望。散文还表现了忘掉不快后对生命喜悦的感知,以及在生的思考中作家的检点和悲悯。李娟的散文告诉我们,只有立足于自己独特的感悟,这种有关生命的思考才会感人,也才有独特的价值。新疆特有的地域特点哺育了李娟,使李娟的才情得到了应有的发挥。从李娟《离春天只有二十公分的雪兔》这篇散文中,不仅可以得到有关生命的启悟,而且还可以感受到散文的艺术魅力。 相似文献
4.
《学生之友(初中版)》2007,(8)
捕捉初感是写出散文独特感受的方法之一。初感,就是最初的感觉,人对客观事物的第一印象。而第一个印象往往是令人难以忘怀的。如第一次登长城,第一次见到大海,总是新鲜的刺激,给人一种新奇感。在这种新奇的刺激下,人比较容易激发心中感情的波动,产生一些深刻的个性化的体验。冰心在《写作经验琐谈》中向人介绍写作散文的经验时,特地介绍了一条经验:"根据我 相似文献
5.
6.
7.
陈晓 《兰州教育学院学报》2011,27(3):33-34,47
埃米瑞·巴拉卡和爱德华·阿尔比同为美国著名的剧作家,巴拉卡擅长写作美国黑人革命戏剧,反映黑人受压迫的处境,以激发黑人为争取种族平等而武装反抗白人的热情;阿尔比擅长创作荒诞派剧作,其作品着力表现美国当代社会中人与人之间的冷漠、隔绝以及中产阶级的盲目乐观、精神空虚。独幕剧《荷兰人》和荒诞剧《动物园的故事》分别是二人的代表作,两部作品在剧情结构、叙事主题、写作技巧等多方面有着惊人的相似之处,因此,本研究从多个角度对两部作品进行相似性解读。 相似文献
8.
袁月华 《连云港职业技术学院学报》2007,20(2):35-38
苏青、张爱玲是40年代沦陷区上海文坛上最负盛誉的女作家，她们都以周围的题材从事写作，张爱玲以小说创作擅长，而苏青以散文写作著名。她们年龄相似、性情相同，又都写女性题材，在生活圈子、爱好情趣方面也有许多相同之处，但她们以其独特的创作风格和写作技巧，在上海的特殊气氛和背景下，大红大紫一时，可视为孤寂文坛上的双子星座。 相似文献
9.
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。苏东坡的这一比喻,把西湖比做西子——中国古代四大美女之一的西施,恐怕可以成为杭州西湖从古至今最绝妙的一句广告语。朱自清的散文特别擅长以人喻景的写作手法,使朱自清的散文具有浓浓的人情味,充满了独有的艺术魅力。 相似文献
10.
庞江静 《全国优秀作文选(高中)》2014,(5)
正亲情散文是以亲情为写作题材的散文,此类散文一个共同的特点就是善于捕捉身边的人和事,倾吐内心的真实。爱,是亲情散文永恒的主题。在小语教材中,有许多亲情散文,虽然表述的对象不同,但浓浓的爱意却始终洒满在字里行间。《第一次抱母亲》、《月光启蒙》表现出的是母子亲情,《地震中的父与子》表现出的是父子情深,《桂花雨》表现出的是母亲对故乡的深深眷恋,而《爱如茉莉》表现出的则是夫妻之间那份朴实而又真挚的情 相似文献
11.
《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>作家毕飞宇曾说过:"如果你要想一个东西有意思,只需久久地凝视着它。"曹文轩也曾有言:"未经凝视的世界,是毫无意义的。"近日,捧读广受好评的散文写手李娟的《遥远的向日葵地》,被文中阿勒泰戈壁草原上的人和他们朴素而迥异的生活细节深深打动,更感叹作者李娟对人、事、物,对生活、对心灵的深情凝视。一、凝视中显画面李娟写文章,就像作画,用词特别而形象,颇具白描特色。"大雪铺满河面,鸦群迎面飞过。牛群列 相似文献
12.
创作时,不少的人青睐散文写作;阅读时,更多的人喜欢品赏散文。的确,散文很美,语言美,意蕴美,美得足以让人陶醉。从这个层面上讲,散文教学的主要功能应是审美。然而,在当前教学实践中．我们常常抱着强烈的愿望和过于明确的目的指导学生阅读散文。却往往忽略了自由愉悦的审美体验：没有了审美体验,散文阅读就会兴味索然。 相似文献
13.
14.
刘晓燕 《语文世界(高中版)》2007,(5):11-13
她的写作承续了散文的人文传统,将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背景,在自然、文化和人生之间,发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富可能性,怀有活跃的探索精神。她的作品文体精致、繁复,别出心栽,语言丰赡华美,充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。近年来,她以其独特的极具痛感的文字和对世间万物极其细腻的体察与感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想,为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验……她就是当代新散文运动主将:周晓枫。(编者) 相似文献
15.
16.
<正>这部散文集里,李娟书写了他们一家在新疆阿勒泰乌伦古河南岸耕种向日葵的经历。戈壁岑寂又荒凉,干旱、虫害等让人们一次次陷入绝境……与此同时,在这天穹下不怎么起眼的一隅,在李娟动人的笔下,还有可爱的小狗、欢跃的家禽、高龄的外婆、怀揣希望继而把自己活成一株强大植物的母亲……这些在大地上流浪的旅者,或是满心柔情地面对命运,或是倔强坚韧地挣扎前行。而托起他们的,是丰富广阔又伤痕累累的大地——它是那样令人惊叹与着迷,又是那样令人无言与忧虑。正如李娟自己所说:“这是长久以来我一直渴望书写的东西。关于大地的,关于万物的,关于消失和永不消失的,尤其关于人的——人的意愿与人的豪情,人的无辜和人的贪心。” 相似文献
17.
<正>一堂高三作文教学公开课,内容是叙事类散文的写作指导,执教者是一位很有才气的青年教师。这位老师写得一手好文章,尤其擅长叙事、抒情类散文的创作,常有作品见诸报端。他上这节课的目的,就是想用自己的写作实践现身说法,告诉学生怎样写叙事类散文。 相似文献
18.
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>《义务教育语文课程标准》要求"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验",提出"学生作文也是一种体验,一篇好作文应是学生的一种独特体验"。由此可见,体验是写作的基础,体验是写作的前提,丰富而深刻的体验是学生写出自己真实而独特感受的保证。体验式作文教学,就是教师指导学生围绕某一主题,通过观察、体验、阅读、讨论等形式,使其形成对自然、社会、自我等的认识和感悟,在此基础上,通过一定的写作指导,使学生将自己的认 相似文献