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在孩子的成长过程中,往往会出现一些不良行为。作为家长,当发现孩子“第一次”的不良行为,如“第一次”撒谎,“第一次”发脾气,“第一次”拿别人的东西时,就应十分重视,及时采取正确的教育方法去加以纠正。孩子“第一次”撒谎有多种情况。有的是孩子分不清幻想与现实,而把幻想当成了现实,无意间撒了谎。这种情况,当父母讲清幻想与现实的区别,加以正面引导之后,孩子便能很快地改正。另一种情况是孩子做错了事,为了使自己避免受罚,便用撒谎来应付大人。如果“第一次”撒谎得逞,孩子尝到了甜头,以后便会用撒谎来应付被动局面,渐渐便养成撒谎的… 相似文献
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那一年,一位同窗好友,约我一起去南方某大城市参加一家跨国公司招聘,我劝他,我们只是一个中等城市不知名大学的结业生,无论学历、阅历还是能力,都比不上开放性大城市年轻人,还是舍而求其次,在本城谋份职业比较现实. 相似文献
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曹久霖 《聪明泉(少儿版)》2003,(4)
我叫鲍比，刚从S星球来到地球，我运用我的魔力，建起一座尖顶欧式建筑，你千万别小看这座城堡，如果你有什么幻想，到这里面来都能变成现实，我叫它幻想城堡。什么，说我纯粹是异想天开，胡说八道？那你敢不敢来试试？终于，从一群孩子中走出了一位勇敢的男孩：“叔叔，幻想真的能变成现实吗？”“放心吧，孩子。”我肯定地冲他点点头。我打开门，玛里走了进来，其他孩子也跟了进来。从外面看城堡不大，但进到里边却大得很，容得下很多人。城堡里除了一把座椅，什么也没有。我让玛里坐在椅子上，说出自己的幻想。“我幻想现在我就是一只小… 相似文献
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缴维 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(3):23-25
“女妖”是幻想文学中常出现的形象之一，透过这一形象，可以揭示出其所承载的文化内涵。对车培晶的新作《我的同桌是女妖》中出现的新女妖形象作以分析，其对魔法世界的否定和颠覆，也预示着对人自身价值力量的一种肯定和建构，承载着中国独特的民族文化精神。同时，这一形象变异也为幻想文学的创造埋下了一粒新品种并给读者带来全新的阅读体验。 相似文献
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人们在大学时代总是充满无数的幻想,一次拓展训练让王哲产生了进军培训领域的念头。因为坚持,他将这个想法变成现实,并不断的扩大扩大,直到走上创业的道路。 相似文献
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从大学校园到工作岗位,环境的转变,角色的落差,带来了理想与现实的碰撞。曾经意气风发幻想的完美课堂,可能被一次提问后的沉默给破灭;曾经信誓旦旦的教学理念,可能被一份低分的试卷给改变;曾经认定的优质课堂教学模式,也可能被低效的课堂反馈给打破……作为一名新入职教师,理想与现实往往充满了激烈的争斗,在这残酷的"撕扯"里,每一位新教师都可能陷入"迷茫"。作为新教师中的一员,我也经历了这样的迷茫。 相似文献
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染子 《少年文艺(南京)》2005,(1)
我很小的时候就开始幻想我17岁的时候会是什么样子。到了17岁我却忘了去印证自己的现实是否与曾经的幻想一致。或者说,我忘了曾有过的幻想,只是一味地抱怨着令人恼怒的现实,然后继续幻想不知希望何在的将来。 那一年的上半年,我上高一;下半年,我上高二。 相似文献
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我是一个穿梭于幻想与现实之间的文字精灵。笔是我的法杖，而我创作的那些美丽文字就是伴你飞翔的文字音符！希望它们能为大家带来幸福！ 相似文献
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洪水灾难在人类先祖的集体无意识中逐渐沉淀,使船具有了超越、获救、漂泊等多种原始意象.放翁词中常出现的船的意象,是词人在理想与现实巨大的反差之下以浪漫幻想的手法来展现现实内容的一种手段,同时,也是"原型"在词人心理中明确的存在形式. 相似文献
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袁朴 《河北北方学院学报(医学版)》1987,(1)
大学生首先是青年,所以有着青年人共同的心理特征,但大学生有着更高的知识结构,更强的意识性和个性特征,因此,大学期间大学生才有着不同于一般青年的心理体验。大学生的心理进程可分四个阶段: 第一阶段:从幻想步入现实的心理调节期:这个时期是大学生活的最初阶段。其基本特征有: 相似文献
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刁晓帆 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(7):82-83
薛涛的系列幻想小说《山海经新传说ABC》具有自己独特的文化价值取向:一、面对西方文化的冲击,作者复活中国远古神话,寻求民族文化的价值与幻想文学的本土资源。二、批判了现代化所带来的文化压迫对人的自由、个性的束缚。三、面对难以抗拒的现实,作者也流露出一种矛盾和无奈的情绪。 相似文献
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网上的一项调查显示，95％的大学生有逃课经历，其中有5％的经常逃课。是什么让这些曾经幻想在大学“过五关、斩六将”的学生“冷落”课堂呢？按理说，莘莘学子经过高考的激烈竞争进入大学后，应该对新的知识以及更广阔的学习环境产生浓郁的兴趣。 相似文献