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《潍坊教育学院学报》2019,(2)
做好高校贫困生资助工作是实现教育脱贫的重要手段,对于打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会具有重要意义。针对当前高校贫困生资助过程中存在的忽视思想道德教育、缺乏能力帮扶、资助工作队伍建设落后等问题,以精准扶贫为视角,探究高校如何将精准育人的精神贯彻于学生资助的全过程,以便于更好地发挥资助育人的作用。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(8):90-94
由福建省学生资助管理中心和兴业消费金融股份公司合作开发的"福建助学"App于2018年9月在福建省内共89所高校全面宣传并广泛运用,开启了福建高校精准资助和资助育人的新时代,标志着福建省学生资助工作向应用型、精准化、开放式、地方性等特征目标迈出了重要一步."福建助学"App旨在将家庭经济困难学生量化测评指标体系纳入移动服务平台,从而建立一套可覆盖福建省内各高校的,集信息采集、审核、评定等功能于一体的精准认定信息化工作平台,也是一个集精准资助、资助育人、校园诚信体系建设和抵制不良网贷为一体的线上服务平台.福建省学生资助工作推广和使用"福建助学"App有助于深入贯彻精准扶贫思想,科学完成精准资助任务,积极开展资助育人工作,更加规范校园金融市场,促进新时代福建省学生资助工作又好又快地开展和完成. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(8):151-153
高校资助工作目前普遍存在贫困生认定不精准、资助资源分配不科学、资助队伍不专业、资助监督机制不健全等问题。因而,建立健全大学生资助工作体系,已成为新时代高校发展的新重点。"精准资助"理念的提出,不仅为学生资助工作指明了方向,也提出了新要求。校友资源是高校不可或缺的无形资源,高校在精准资助工作中,应持续、持久发挥校友在物质方面、精神方面、信息资源方面的综合性作用,开创大学生精准资助工作新局面。 相似文献
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高校资助育人工作存在家庭经济困难学生等级认定机制不够健全、心理健康状况亟需矫正、帮扶途径不足等问题。加强资助管理队伍建设,完善资助育人工作机制;以勤工助学为契机,提高经济困难学生课余实践、社会适应能力;以砺心、励志、力行教育为平台,加强经济困难学生心理健康教育是资助育人重要途径。 相似文献
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高等学校学生资助政策体系在学生资助工作中发挥了重要作用,为解决大学生的经济困难提供了强有力的保障.但从目前高校学生资助工作现状来看,仍然存在着不少需要研究和解决的问题,如资助工作队伍建设一直未引起重视,资助政策的运行还不尽人意等等.本文从高校资助工作队伍的建设入手,探讨怎样能够更好的构建高校资助工作队伍以服务于广大家庭经济困难学生. 相似文献
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高校传统的资助模式是单纯地对家庭经济困难学生进行经济资助,为其在校学习和生活提供基础保障,帮助他们顺利完成学业,重在提供“扶困”的保障性资源。随着经济社会的快速发展,高校学生资助工作的主要矛盾由学生资助资源配置能否满足家庭经济困难学生的生存需求转变为能否满足其全面发展需求。高校学生资助工作不仅要在经济上给予家庭经济困难学生基本保障,更要转变资助资源配置理念,建立科学的评价反馈机制,改革资助工作机制,促进资助资源的创新发展,加强资助队伍建设,增加资助资源投入。通过开发道德浸润、能力拓展、精神激励等发展型资源,提升家庭经济困难学生自信心、专业技能和综合能力,促进其全面发展。 相似文献
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构建高校学生"精准资助"工作机制,是实现教育公平、优化资源配置、提升工作效率的需要.高校学生"精准资助"工作机制构建的内容主要由四个方面组成,即对家庭经济困难学生的精准识别;实施差异化的精准帮扶措施;实行动态化的精准管理;进行积极的精准引导.此外,还需要高校资助队伍建设、平台建设、理论建设等为"精准资助"机制的构建提供基本保障,建立长效工作机制,确保功能的发挥. 相似文献
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以社会主义核心价值观引领高校学生资助工作是培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。高校应将社会主义核心价值观融入学生资助工作的具体环节,通过创新资助工作模式,利用思想政治教育的资源优势,建立健全高校资助工作专职化队伍等多条途径促进学生资助工作更加科学有效地开展。 相似文献
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近年来,党和政府始终高度关心家庭经济困难学生,高度重视学生资助工作,并在国家层面出台了一系列制度和政策,促进高校资助育人工作的开展和完善。地方高校因受到理念落后、资源短缺等多种因素的影响,其资助育人工作还存在资助是资助,育人是育人"两张皮"的现象,因此探索精准资助和资助育人的结合点,是新时期地方高校资助育人工作的新使命。 相似文献
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董凤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):225-227
高校校园文化建设与学生资助工作既有区别,又有内在的一致性和互动性.校园文化建设有助于学生资助工作确立"以人为本"理念、完善资助工作体系、促进贫困生身心全面发展;加强学生资助工作是繁荣校园文化的有效途径. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(4)
高校资助经过多年实践,取得了显著的成绩,但目前的资助方式存在着资助对象、资助程序、经费使用等方面不精准的问题,亟待建立"精准资助"工作机制,科学有效地实行精准识别、精准资助、精准管理的学生资助工作方式,提升学生资助工作的效率和管理水平。 相似文献
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公晓丽 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):149-152
随着家庭经济困难学生资助政策体系的建立健全,国家对家庭经济困难学生资助力度的进一步加大,如何最大限度地发挥帮困与育人相结合功效,成为教育界关注的焦点。我们要进一步完善贫困生认定工作,克服重视物质帮困、忽视精神帮困;培养学生自立自强精神,大力推进诚信教育和感恩教育,加强高校助困人员队伍建设,做好当前高校的资助育人工作。 相似文献
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随着高校家庭经济困难学生资助政策体系的建立健全,国家对家庭经济困难学生资助力度进一步加强.但是,在助困资源并不富足的条件下,如何实现公平分配,最大限度地发挥资助的效率成为关注的焦点.困难认定的制度缺陷、资源分配中的"条件含糊"等成为影响资助公平的主要因素.进一步完善困难认定制度、加强高校助困工作人员队伍建设、优化助困资源分配并体现"公平为先,兼顾效率"原则是实现资助公平的有效途径. 相似文献
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当前,我国资助工作体系日臻完善,已经能保障高校学生安心求学。随着高校学生受助需求多样性增强,发展性需求明显显现,高校的资助工作已经步入从保障性资助转变为精准资助和发展性资助的过渡阶段,这对高校资助育人工作提出了新的要求。基于高校资助育人工作的现状调研,探索"发展性资助"模式构建,扎实推进对家庭经济困难学生在"发展"上的精准帮扶,促使学生得到全面发展,帮助学生构筑个体发展的强大精神支柱。 相似文献
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在精准扶贫背景下,高校学生资助工作要积极改变传统的粗放型资助模式,积极推行精准资助模式,实现资助对象精准、资助学生需求精准、资助形式精准、资助效能精准“四精准”,努力提高高校学生资助管理水平。通过分析精准扶贫背景下高校精准资助存在的问题,提出了完善高校精准资助队伍建设、构建精准的分层分类认定体系、实行精细化管理、精准育人、拓宽资助途径,提升精准资助能力等对策。 相似文献
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陈宋芳 《延安教育学院学报》2012,26(1):15-16,19
资助贫困生是新形势下学生思想政治教育的有效途径。针对高校贫困资助生在诚信意识、感恩意识、主体意识等方面存在的问题及深层次根源,提出高校资助工作与德育工作同步进行的教育思路,认为高校在贫困生资助体系建设中。要强化励志教育、诚信教育、感恩教育。 相似文献
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能力资助是高校资助政策体系的重要组成部分,是解决经济资助方式局限性的重要手段。目前,高校家庭经济困难学生迫切希望提升心理承受、社会交往、实践动手、创新、职业规划、就业、组织管理和决策等能力。因此,高校应从树立以能力发展为终极目的的资助理念、健全以能力发展为核心的资助政策机制、打造胜任"能力资助"的辅导员队伍、提供以提升能力为重点的资助平台等方面,提高对家庭经济困难学生的能力资助。 相似文献