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素质教育虽然提出已有近二十年的历史，但我们深入到课堂、学生和家庭时仍会发现，学校的课堂形态、学生的生长空间、家长的教育方式等的实质性变化其实不大，知识本位、考试中心、教师权威仍然强有力地主宰着学校的教育和学生的学习。影响素质教育实施的因素实在太多．现仅就学校实施素质教育应着力解决的几个核心问题谈一些初浅的看法。 相似文献
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一、对组织双休日活动的认识1995年9月1日,中小学开始实行了五天工作制.这对于减轻学生负担,促进学生德、智、体全面发展,无疑提供了有利的条件,也为学校实现从应试教育向素质教育转轨提供了契机.同时也应看到,双休日后,在教育环节上容易出现无人过问、放任自流的空区.目前,我国的社会教育功能还不十分健全,可供学生积极休息的场所太少,不益于学生健康成长.不少家长和教师只把关注点放在家教和补课上,把学生捆绑在升学竞争的战车上.认为开展双休日活动会挤占学习文化知识的时间,影响教学质量的提高.社会及家长对学校特别是重点中学的期望值很高,一旦搞不好将会引起社会、家长的非议.因此学校领导和教师思想压力很大.暑假期间,学校领导班子,对这一问题进行专题研究.我们认为提高教学质量的关键是课堂教学,不 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
英语是当今世界上主要的国际通用语言,也是世界上最广泛使用的语言之一。我国近年来素质教育的实施与家长同学紧密联系,素质教育中的英语教学能促进学生全方位发展。但近年,我国英语教学出现英语教师素质低、施教时教师与学生脱轨等多个问题,文章就高中英语教学进行分析。 相似文献
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阎淑贤 《中小学心理健康教育》2004,(8):42-43
[设计理念] 异性交往是一个敏感的话题,也是一个不容忽视的问题.尽管教师和家长一再强调中学生要把精力放在学习上,不要因过早地谈恋爱,耽误了学习.但早恋现象却时有发生,教师和家长对此现象过分压抑和禁止,反而导致"禁果最甜"的效应.中学生的异性交往是最令家长和教师棘手的问题,也是学生最感困惑的问题,心理辅导教师应责无旁贷地和学生一起面对这个问题. 相似文献
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素质教育的推广是教育改革的一项重要措施,但人们往往将注意力集中于学校和社会环境而忽视家长教育的作用.家长教育观念的更新和转变,不仅对于学生的培养有着至关重要的作用,更对于素质教育的推进有着十分显著的意义.而家长教育观念在家长儿童观、家长人才观和家长教育观上面临了困惑与矛盾,这些需要通过开办家长学校、积极引导正确的社会舆论、转变人才评价模式和家长更新自身知识来转变,从而积极正确地面对素质教育推进中的各项问题和要求,更好地进行家庭教育. 相似文献
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职业学校在突出技术性、专业性、针对性,强调技术教育的过程中．将注意力过多地放在了职业技能培训上,淡化了职业技术教育的育人、综合素质教育,导致部分学生虽然具有良好的专业技能,不同专业对数学要求差别很大．相近专业要求也不尽相同。提高数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是使学生学以致用。 相似文献
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教师的心理健康是保障学生心理健康教育健康发展的前提，学生许多心理问题的形成也与教师的心理健康状况密切相关。因此，教师首先要调整好自己的心态，进而以积极、乐观、负责的态度，开展对学生的心理健康教育。一、学校心理健康教育的理念学校心理健康教育应以推进素质教育为宗旨，面向全体学生；以发展性辅导为主，以预防性辅导为辅。同时，对问题出现初期的学生给予帮助。但学校不是医院，教师也不是医生，心理健康教育不能把重点放在个别有心理问题学生的咨询和治疗上，要避免医学化的倾向。我们所进行的心理健康教育，是通过全体教师… 相似文献
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苏霍姆林斯基总结巴甫雷什中学办学经验时曾明确指出：“形成一个校长、教师、学生、家长四位一体的和谐教育集体”是成功办学的重要条件之一．并道出学校和家庭是“一对教育者”的名言。前者不仅将教育者和受教育者提了出来．而且将家长放在了教育集体里面。可见家长也是不可忽视的教育者：而后者更直截了当地提出了家庭教育所处的重要地位。 相似文献
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“叫你家长明天来学校”——这是不少教师以往联系家长的一种常规方式。这种做法，虽然可以让学校、家庭“面对面”地协商孩子的教育问题，但同时也存在着影响家长工作、增加孩子心理压力等负面影响。 相似文献
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当代的家庭多数是独生子女家庭,作为家庭未来唯一的希望,家长自然将孩子的成长和发展问题放在了首要位置。学生的成长和发展是学校、家庭、社会互相作用的结果,其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效,还要得到家长和社会的配合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。家庭、学校成了学生活动的两个主要的场所。一方面,作为家长,很想知道学生在校的表现情况;另一方面,教师也很想知道学生在家的某些情况。学校教育需要家庭教育的密切配合,而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上,这是一种相辅相成,相互促进的关系。 相似文献
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长期以来人们虽然喊着素质教育的口号不断追求升学教育,但忽视青少年的心理健康教育,导致青少年犯罪率急剧上升,沉痛的教训终于引起家长和整个社会的关注,心理健康教育也被放在空前位置。作者结合多年教学管理经验就青少年心理健康现状和对策进行分析。 相似文献
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一、＂绿色教育＂提出的背景
1.教育功利主义影响了学生的全面发展。在市场经济条件下,市场调节的自发性使得教育观念、方法等也出现了一些不正常的现象。尽管提倡素质教育,但现实中出现了许多与此背道而驰的问题：有些地方考核只要成绩,评价只看分数,不注重培养学生的综合素质,这使得教师不顾实际地向学生灌输知识;学生也难以享受到学习的乐趣,忽视对自身人格和心理素质的培养,出现许多社会问题。正是由于这种教育功利主 相似文献
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家访的教育方式，曾经是教师和学校经常了解学生全面情况，随时随地调整教育行为，指导家长配合学校教育，培养学生个性，进行素质教育的优秀教育资源。但随着社会的发展变化，出现了一些教师价值取向变化，班额过大，择校生过多，居住分散和现代社会保护隐私权观念的影响等因素，教师与家长间的关系淡漠，家访这一教育资源几乎被丢弃。 相似文献
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推进素质教育是时代教育发展的必然要求,也是教育改革的一项重要内容。影响学生素质的因素很多,但学校教育在这些影响中起主导作用,学校教育必须全面推进素质教育。本文认为提高教师素质教育水平是实施素质教育的关键。只有当教师的素质提高了,才能更好地教育学生。提高教师的素质工作还应该强化对教师的心理素质教育。 相似文献
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心理健康教育是全面实施素质教育的基础和中介。行之有效地开展心理健康教育,对于实施素质教育必将起到事半功倍的效果,而心理活动课则是对学生进行心理健康教育的重要组成部分。因为心理活动课给了学生一方信任的天空,一个交流的场所。在这里,学生可以诉说烦恼、体验感悟,学到一些解决问题的技能,从而增强自信心,也能够在教师与学生、学生与学生、学生与家长、教师与家长之间架起一座沟通的桥梁。 相似文献