共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
从初中数学课堂教学有效性的发展现状入手,提出几点策略,以便真正提高初中数学教学有效性。以期通过努力,找到促进初中数学课堂教学效率不断提升的可靠策略。 相似文献
2.
3.
4.
贺正平 《语数外学习(初中版)》2013,(4):21
随着新课程改革的不断深入,人们对初中数学教学提出了更高的要求——高效。初中数学课堂教学的新模式成了一线教师关注的焦点。紧跟新课程标准的时代发展,吸收名校课程的教改经验,本人在长期的数学教学实践中,不断探索初中数学课堂教学的新模式,望能起到抛砖引玉的作用。一、情景引入,合作探究 相似文献
5.
新课标对初中数学教学提出了更高的要求,提高课堂教学的有效性,优化初中数学教学是新课改的主要任务之一。优化初中数学课堂教学有助于教学目标的实现,有助于提高学生的学习效果。初中数学教师要在新课改的指导下,充分发挥学生的主体作用,努力创设情境,激发学生的学习兴趣,从优化教学过程开始,提高初中数学的课堂效率;还要不断优化初中数学的教学目标和教学方法,充分利用现代化的教学手段,引导学生反思和评价,提高初中数学的课堂效率。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
随着教育改革的不断推进和新课标的提出,如何才能切实提高初中数学的课堂教学成效,这是我们广大初中数学教师面临的又一课题。我总结了多年数学教学的得与失,下面就初中数学课堂教学如何唤起学生的参与意识,培养学生的参与能力,创设协调高效的课堂,谈谈自己的一些做法。 相似文献
18.
随着新课程标准改革不断深化,课堂教学不断发展,教师的教学行为也随之改变。初中数学是初中课程的重要组成部分,提问作为数学教学的重要手段,不仅能够增强师生之间的沟通和交流,还能够营造良好的课堂氛围。本文将对初中数学课堂提问现状进行分析和研究,并提出提高数学课堂提问有效性的措施,从而推动初中数学进一步发展。 相似文献
19.
20.
随着课改的不断深入,新课程标准对数学教学的要求也在不断提高,面对当前社会的需要,结合当今初中学生学习数学的现状,课堂教学改革势在必行。但在推行改革的过程中,部分教师进入了改革的误区,本文结合实际教学经验,简要分析了几个误区的产生与特点,并提出初中数学课堂教学改革的发展方向。 相似文献