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1.
语言是社会的,也是空间的。空间通过某种关联将个体联系起来,并且通过不同的形式向人们传达不同的感受、指引或约束;空间的行为都包含了某种程度的交流,又反过来影响人们的生活。本文以空间语言为切入点,对民国时期宁波公园这一空间加以分析和探讨,以管窥空间、语言与社会文化的关系,并侧面反映近代宁波社会的变迁的侧面。 相似文献
2.
张红日 《宁波教育学院学报》2009,11(5):83-87
20世纪20、30年代是近代宁波市政工程建设史上一个标志性时期,该时期也是宁波城市真正走向近代化的重要阶段,此阶段无论是水利工程建设、交通工程建设还是其它公共工程建设都取得了显著成就。在这些成就的背后,工程经费问题无疑是影响建设进程的重大因素。市政工程建设本应是政府主导承担的任务,但由于这一时期宁波政府财政的贫弱,使其在市政工程建设方面捉襟见肘、难以为继。 相似文献
3.
赵可 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(6)
留学生群体是1920-1930年代国内市政改革实践的中坚力量.由著名留美市政专家孙科领导的广州市政厅是中国历史上第一个独立的城市政府,实现了市政体制的历史性创新,成为南京国民政府城市制度的蓝本;由专门人才执掌市政既是近代城市发展提出的明确要求,也是20世纪以来先进国家市政进步确立的共同原则.留学生群体对国内市政改革实践的积极参与使城市政府的专门化程度得到提升,科学化管理成为近代社会的发展趋势.留学生群体吸取了先进国家市政进步的成功经验,通过加强城市规划设计、合署办公、突出城市特色和发展方向等措施,使城市管理的科学化水平有较为明显的提高.总之,留学生群体在1920-1930年代的市政改革实践中促成了民国时期的城市面貌发生较大改观,为推动城市近代化进程发挥了不可替代的重要作用. 相似文献
4.
平民化是近代公园的基本特征和本质属性,公园的平民化是民国时期公园建设的发展方向。对于宁波而言,民国时期公园的平民化主要体现为:将旧时象征封建权威的官府衙门改建为公园,以凸显平民的地位和价值;立足于为公众提供休闲娱乐的目的,明确公众拥有的公园性质,以使广大平民成为游园的主体;启发民智和规训民众的目的是较之休闲娱乐更为重要的,推进公园的平民化进程的思想渊源和现实需要;强调公园分布注重普遍,活动安排和设施上的贴近平民,服务和满足平民的需要。然而,此过程中尚有精英话语、政党意图和其他实际困难的交织其中,反映出公园平民化的复杂性。 相似文献
5.
陈晶晶 《中山大学学报论丛》2000,20(3):116-126
随着城市的发展,公园理念的传入以中国其它城市的影响,近代广州公园的建设逐渐兴起。公园的出现不仅使广州市民有了休息娱乐的场所,而且为他们进行各种社会活动提供了空间。广州市民逐步接受公园的存在,有些市民甚至还参与了其中的建设。近代广州公园的出现对广州市市民在公共场所活动的规范的形成有重要意义。 相似文献
6.
吴薇 《广东技术师范学院学报》2010,31(3):53-55,65
现代意义上的公园是由西方传入中国的．本文从城市公园概念的近代引入着手,以近代发展相对突出的武汉的城市公园建设为例,就其建设历程、功能空间等方面进行了分析,探讨了近代中国公园建设的成就． 相似文献
7.
《宁波教育学院学报》2018,(1):121-124
民国宁波中山公园前身为府衙花园,自清末民初逐渐扩建为公共园林。它的出现给宁波这个城市注入了新的文化元素,向广大市民提供了体验新生活的重要公共空间。与此同时,公园也成为社会精英和政府规训市民,塑造市民日常生活的地方。这从一个侧面见证了宁波城市的社会变迁。 相似文献
8.
谷雪梅 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(5):63-66,89
宁波是中国兴办近代教育较早,也是教育事业较为发达的城市,20世纪是宁波教育发展史上的最重要的历史时期,文章通过论述20世纪宁波教育曲折发展,以揭示这一时期宁波教育发展的特点及对社会产生的影响。 相似文献
9.
进入近代以来,在以商人为代表的社会力量的推动下,宁波慈善事业得到长足的发展。宁波商人对近代宁波慈善公益事业的贡献首先在于他们提供了最大的经济支持;其次在于将近代企业制度引入慈善机构;最后还表现在他们对慈善机构运作的全方位参与上。总之,推动近代宁波慈善公益事业发展的主导力量是宁波商人。 相似文献
10.
《兰州教育学院学报》2020,(2)
明治六年政变是日本明治政府首次发生分裂的重大政治事件,被视为近代日本自由民权运动的起点。本文通过对明治政府前期政治体制演变的分析,力图还原明治政府在明治六年政变之前及之后的权力结构变化过程,聚焦已经成型的派系政治对权力结构变化的影响,从而论证明治六年政变是明治政府权力结构稳定化过程中不可避免的政治过程。 相似文献
11.
陆晓莉 《宁波职业技术学院学报》2014,(4):5-9
大学科技园是国家创新体系中的重要组成部分以及延伸和细化的体现。纵观国内外大学科技园发展模式及现状,我国大学科技园呈现出一个大分布、小聚集的发展格局,与国家级高新技术产业开发区良性互动,实现了以点及面的辐射式发展。并以宁波市大学科技园为例,分析了政府、企业与高校三方合作建设过程中仍存在政府主导为主的管理模式,造成了研究成果与实际需要脱节,无法发挥出大学科技园在集群创新方面的作用。因此,加强大学科技园的商业化运行,引入风险投资机制、发挥产业链优势、整合各方资源,发挥产业集群创新作用,从而实现大学科技园的可持续发展。 相似文献
12.
高教园区建设与管理的“宁波模式” 总被引：6，自引：0，他引：6
中共宁波市委、市政府为实施“科技兴市”战略 ,从宁波的市情出发 ,借鉴国内外建设“大学城”的经验 ,成功建设了宁波市高教园区 ,构造了独具特色的“宁波模式”。这种模式具有开放的理念、开放的园区 ;多元办学体制促进资源共享 ;多重功能竞合 ,营造浓郁的人文氛围 ;用市场化的经营机制带动园区建设等特点。宁波高教园区的建设已初见成效 ,有力地促进了宁波高教事业的发展 ,并对其区域经济发展、城市化建设起到了良好的推动作用。 相似文献
13.
民政的信息化管理是建立在大量准确、完整、安全的信息资源的基础上的,每个城市的民政信息资源库对政府各个部门之间的信息交流和共享,及市民对民政信息的查询都十分必要。本文针对市级民政系统信息管理的特点,分析了其资源库建设的流程、及各阶段的建设内容,并提出了市级民政信息标准化应遵循的规范,对系统的功能模型设计及实现提出了具体的方案,希望能对市级民政系统信息资源库建设有所参考。 相似文献
14.
徐宪斌 《宁波教育学院学报》2022,(1):60-64
高水平实施人才强市战略,加快打造高素质人才发展首选地,为建设现代化滨海大都市和共同富裕先行市提供强大人才支撑是宁波市委市政府作出的重要部署。优质的基础教育是一个城市产生人才虹吸效应的重要因素,培育并使用好基础教育界高层次人才十分关键。基于宁波市基础教育名优教师356个样本,从名优教师的培育情况、人才使用情况、人才保留情况、人才政策感知等方面的调查与现状分析。提出了进一步营造尊师重教的浓厚氛围、续航名优教师的专业发展、优化名优教师的政策保障等三个方面针对性的建议。 相似文献
15.
我国校企合作办学制度的回顾与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
自新中国成立以来,我国出台了一系列支持职业教育校企合作的政策规章,以浙江宁波、四川泸州及深圳宝安等为代表的地方政府也在校企合作制度建设方面积累了一定经验。为进一步完善校企合作办学制度,我国政府应进一步加强校企合作法规及相关激励与监督机制建设;同时,促进职业院校完善校企合作办学规章制度,引导企业构建校企合作的配套机制。 相似文献
16.
地方政府主导下国家公园的产生与现行管理框架之间的矛盾造成生态保护绩效、国民游憩利用偏离理想目标问题的出现。在政府职能转变的背景下,新公共服务理论对国家公园这一公共资源的管理具有重要启示,维护公共利益、保证决策民主、实施互动共治成为国家公园管理创新的基本方向。中央政府垂直管理、属地政府有限参与、相关利益群体合作共治是中国特色的国家公园管理制度的应然架构。 相似文献
17.
把文化人才建设摆在文化强国战略的突出位置是十七届六中全会的重要战略部署。遂宁市委、市政府高度重视文化工作,文化产业人才队伍建设初见成效。为了进一步提高遂宁市文化人才队伍建设水平,为文化强市战略提供必要的智力支持与体制保障,遂宁市文化产业人才队伍建设必须改革文化产业人才管理体制,健全科学稳定的人才支持保障体系,完善文化人才培养机制,构建多层次文化产业人才培养体系,创新人才的流动机制。 相似文献
18.
阮彩霞 《番禺职业技术学院学报》2013,(3):10-13,55
在国家大力发展职业教育的背景下,广州将职业教育的发展提到了一个前所未有的高度,近期又提出在广州增城打造广州职教园区的宏伟目标。广州作为一个职教大市、职教强市,拥有较强的经济实力和文化积淀,具备建设职教园区的优越条件。广州在职教园区建设中,应建立职教园区与工业园区、与产业有效对接的机制,创新职教园区投资融资机制,不断完善校企合作体制机制以及健全职教因区的组织管理机制。 相似文献
19.
基于产业园区的高职院校产教融合个案调查,分析产教融合实践现状和困境,探究其深层次的原因,提出借助政府的支持力量以推动园区产教融合的可持续发展、健全园区管理运行机制以促进园区产教深度合作、建立双导师制以提升园区导师教学能力、打造园区交流平台以服务职业意识教育的建议,深化以产业园区为载体实施产教融合。 相似文献