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1.
《滨州学院学报》2022,(3):76-89
伴随着“一带一路”倡议的不断深化,越来越多的企业借助政策红利“走出去”,带动了对沿线国家和地区的对外直接投资。这种投资增长是否能够通过要素整合、产业联动促进国内制造业的高质量发展?通过2008-2020年山东省制造业分行业面板数据模型,发现山东省制造业质量指数呈现“W”形波动上升。“一带一路”沿线对外直接投资对制造业高质量发展呈现正向作用,存在技术创新中介效应;异质性检验结果显示,除了绿色度,“一带一路”沿线对外直接投资对制造业高质量发展的各个维度促进作用显著。山东省“一带一路”沿线对外直接投资仍需持续向规模化、合理化、多样化和协调化发展。 相似文献
2.
《北京师范大学学报(社会科学版)》2022,(4)
高质量共建“一带一路”的核心内涵是将其建设成“创新之路”,而中国企业对“一带一路”直接投资具有对其自身逆向技术溢出和对沿线国企业技术溢出的双重技术效应：一方面,可通过研发溢出、模仿跟随、规模经济、自我选择、资源补缺、后向关联六种效应促进中国企业自身的创新能力提升;另一方面,也可通过学习、竞争、人员流动三种效应促进沿线国企业的技术进步。因此,推进高质量共建“一带一路”的基本策略,是坚持创新驱动和共建共享原则,构建一个以中国为枢纽的“一带一路”创新与生产共同体。 相似文献
3.
杨宇亮 《闽西职业技术学院学报》2019,(2):10-14
随着“一带一路”倡议的提出,中国企业对“一带一路”沿线国家的投资越来越多。印尼作为东南亚国家联盟中GDP总量和人口总量最大的国家,自然成为了中国企业重要的对外投资东道国之一。矿产资源是印尼主要的收入来源,也是中国企业在印尼投资的主要项目,但是印尼在矿业、投资及劳工等政策与法律规定与中国存在很大不同,中国矿业企业应当注意规避在印尼矿业投资领域存在的投资、劳工等方面的法律与政策的风险。 相似文献
4.
在我国“一带一路”战略的实施中,新疆、福建作为核心区,广东作为战略枢纽,均具有非常重要的战略地位.三省高校利用自身的地域、经济及人文优势积极开展了对中亚、东南亚各国教育的交流与合作.但三省高校也存在对外合作中学历教育发展不够、特色专业欠缺、种类偏少、孔子学院教材及师资本土适应性不强、“一带一路”教育研究薄弱、专门研究人才欠缺等问题.建议国家层面可加强顶层设计和部门协调,积极促进我国在中亚和东南亚地区开展高等教育海外办学,研究和有效对接“一带一路”沿线国家的人才需求,开办特色孔子学院,从而充分发挥教育的基础性和先导性作用. 相似文献
5.
随着“一带一路”建设的持续推进,越来越多的企业走出国门到“一带一路”沿线国家开展经贸活动。中国企业大规模的对外投资为国内的外语人才需求结构带来了各种变化。高校外语教学必须紧跟全球贸易发展的前沿趋势,培养适应“一带一路”建设乃至经济全球化发展的“多语种+”复合型外语人才,为中华民族伟大复兴国家战略贡献力量。 相似文献
6.
王文达 《中阿科技论坛(中英文)》2024,(1):12-16
“一带一路”倡议提出以来,我国已经与150多个国家和30多个国际组织签订了200多份共建“一带一路”合作文件。在“一带一路”背景下,选择既符合本国利益、又能确保“一带一路”共建国家实现生物遗传资源获取、开发和利用与生物多样性保护、生态系统维持互利共赢的获取和惠益分享路径,是一个值得探讨的议题。因此,如何规制“一带一路”共建国家的生物遗传资源获取与惠益分享显得愈加重要。由于生物遗传资源分布与科技水平发展不均衡,导致生物剽窃现象的出现。可以说,探索生物遗传资源知识产权保护路径迫在眉睫。文章立足生物遗传资源知识产权保护现状,就建立健全新的法律机制以对生物遗传资源进行合理开发利用提出了一些见解。 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(5)
对外直接投资是跨国企业的重要经济活动."一带一路"战略的提出和实施,必将对中国对外直接投资活动产生重要影响.近十年的统计数据表明,中国对"一带一路"沿线国家的直接投资活动,因各地区资源禀赋、发展水平的不同而具有很大的区域差异.在"一带一路"战略背景下,中国对这些国家和地区的投资依然具有一定的政治、文化风险.中国企业应在尊重当地文化背景的条件下,合理利用不同国家的资源优势,规避风险,扩大对外直接投资的规模,进行对外直接投资产业的升级. 相似文献
8.
高等教育合作是“一带一路”倡议的重要内容与途径,探究我国与“一带一路”沿线国家高等教育高质量合作的差异化合作路径和作用机制,总结成功经验,对推动共建“一带一路”高质量发展具有重大意义。基于TOE框架,对34个“一带一路”教育国际交流优秀案例进行定性比较分析发现,学科资源相对优势是实现“一带一路”高等教育高质量合作的必要条件。“一带一路”高等教育高质量合作路径共有三种,分别是学科资源嵌入人文交流的民心相通型、学科资源赋能需求满足的共同发展型、学科资源支撑民主会商的话语体系建构型。在“一带一路”倡议提出十周年之际的新历史起点,我国高等教育对外合作应整合优质学科资源,创新交流机制,持之以恒地开展有深度的人文交流;须统筹发挥教育资源优势,务实满足沿线国家需求,实现共同发展;可借助教育多边平台,将学科优势转化为影响力,提升中国高等教育的国际话语权。 相似文献
9.
青少年科技人文交流是“一带一路”沿线国家科技创新与合作的重要组成部分。落实好总书记“一带一路”倡议,对于推动共建“一带一路”国家文化融合、民心相通,提升沿线国家科技、文化、教育合作水平,满足国际科学教育及沿线各国发展需求,对于借此贡献中国方案、分享中国经验、展现中国智慧等具有深远影响。本文就“一带一路”沿线国家青少年科技人文交流发展的意义、前景及其所面临的挑战等进行梳理和探讨,旨在提出相应且可行的发展策略,以更好地服务于沿线国家经济社会发展与人类命运共同体建设。 相似文献
10.
高洁 《中阿科技论坛(中英文)》2024,(1):7-11
多年来,“一带一路”倡议以高标准、可持续、惠民生为目标,以规则标准“软联通”为重要支撑,为促进全球互联互通、共同发展增添新动力,推动高质量共建“一带一路”不断走深走实。互联互通是共建“一带一路”的关键,而规则标准“软联通”是促进互联互通的重要桥梁和纽带。加强“一带一路”规则标准“软联通”,不仅可以降低国际经贸合作的交易成本,有效解决因国家之间规则碎片化而导致的投资风险,还有助于推进“一带一路”合作伙伴实现合作共赢,不断朝着构建人类命运共同体的目标迈进。文章以航运物流、生态环境监测与保护、自贸区建设三个领域的发展现状为例,重点探讨了推进“一带一路”规则标准“软联通”的具体路径。 相似文献
11.
“一带一路”倡议自2013年提出以来就成为中国对外政策的核心主题之一。它推动中国与世界各国文化上的互通交融,也带动“一带一路”沿线国家和地区的经济发展。与之相关的是中国如何讲好“一带一路”倡议,构建话语体系。“再情景化”无疑为“一带一路”话语体系的构建提供了新的视角,它在“一带一路”话语权的建构过程中将发挥重要的作用,同时需要中国政府和人民根据再情景化模式掌握话语艺术并加以灵活运用。中国要在国际社会上消除质疑的声音,完全掌握话语权,还需要一个长期努力的过程。 相似文献
12.
为响应“一带一路”的伟大倡议和铁路“走出去”国家战略,轨道交通领域的中外合作办学已成为提升沿线国家基础建设水平、促进中国软实力建设的重要举措。为提升“双一流”建设水平、提高国际影响力,我国高校积极对接国家需求,与“一带一路”国家高校进行合作研讨,不断拓展高等教育的国际合作办学新模式。由于地域及文化等方面的显著差别,在与“一带一路”沿线国家开展轨道交通领域国际合作办学期间,不可避免地会面临诸多风险。文章通过广泛调研“一带一路”沿线国家政治、经济、民俗和教育体制情况,阐述了中国与“一带一路”沿线国家之间存在的文化、制度和理念方面的矛盾与冲突,对开展轨道交通中外合作办学可能存在的风险要素进行辨识和归纳,并提出应对策略,为高等教育中外合作办学提供重要参考。 相似文献
13.
14.
赵绪莹 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(10):93-94
<正>“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称(下文分别简称“一带”和“一路”)。我国古代的丝绸之路曾经打通了与世界多地的贸易往来,对中华文化对外扩散和传播起到重要作用。传承中华优秀传统文化,才能更好地开拓未来。我国在古丝绸之路基础上提出“新丝路”倡议,目的是加强合作、促进交流,打造经济一体化、文化更包容的区域命运共同体。“一带一路”能够唤醒曾经丝绸之路沿线上诸多国家和民族的历史记忆,随着“一带一路”倡议的推进,越来越多的国家参与进来,让这一平台焕发更大的生机。 相似文献
15.
任泽平 《阅读与作文(高中版)》2017,(6)
“一带一路”是我国重要的国家战略.自2013年9月,习近平总书记首次提出“一带一路”倡议以来,其后经历了三年多的发展历程.在此期间,“一带一路”战略受到国家领导人的高度重视,其从无到有,由点及面,稳步推进,进度和成果超出预期.依据商务部公布数据,2016年,我国对“一带一路”沿线53个国家直接投资145.3亿美元,占同期总额的8.5％. 相似文献
16.
石运金 《阅读与作文(高中版)》2017,(12)
2015年,中国对外直接投资1456.7亿美元,仅次于美国,同时对外投资规模首次超过同期吸引外资规模,实现了资本的净输出.特朗普上台后奉行贸易保护主义政策,美国在贸易层面逆全球化,而中国在积极推进“一带一路”战略,中国将成为全球化的重要推动力量,中国企业的全球化进程在加速. 相似文献
17.
倪建平 《南通职业大学学报》2015,(2)
从对外文化传播的视角探讨了“一带一路”建设背景下,加强南通城市文化的对外传播对丰富中国“一带一路”战略倡议的重要内涵及提升城市形象美誉度的战略意义。阐述了“城市文化传播与城市形象建构”的相关性,提出了多层次、多维度拓展南通城市文化对外传播的策略,以进一步增强南通对外文化传播的影响力,提升其文化软实力,塑造良好的城市形象,进而深入推进陆海统筹改革和对外开放,形成园区化经营的“走出去”新格局。 相似文献
18.
促进能源贸易合作是“一带一路”战略建设的重要组成部分。文章通过对我国一次能源严重供不应求现状的分析,利用要素禀赋理论说明能源贸易合作的重要性。金融对“一带一路”能源合作的促进要落到实处,就要依托现存的与未来的金融渠道,推动“一带一路”的沿线相关国家及其能源产业合作,进而促进能源相关产业发展,实现“一带一路”沿线相关国家在中国经济新常态下的共同进步。 相似文献
19.
<正>今年是“一带一路”倡议提出10周年。2013年9月和10月,中国国家主席习近平先后提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡议。10年来,在各方共同努力下,“一带一路”朋友圈不断扩大,累计150多个国家、30多个国际组织签署了合作文件,共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。 相似文献
20.
共建“一带一路”教育行动是深入推进教育对外开放的实践创新，是教育配合国家战略的重要行动。共建“一带一路”教育行动的高质量发展对于我国建设高质量教育体系和加快构建国内国际双循环新发展格局具有重要战略意义。基于对教育部网站235份公开文献和262篇新闻报道的文本分析发现，共建“一带一路”教育行动高质量发展主要通过行动举措升级、行动能力升级、风险防控升级和行动成果升级来实现。其中，行动举措升级从行动机制、研究交流、资源配置和对外传播四个方面展开，同时需要通过行动能力升级作支撑，风险防控升级作保障，最终实现行动成果升级和高质量发展。为更好地实现“四个升级”，共建“一带一路”教育行动需要扩大制度型开放，优化要素流动型开放，通过优化资源配置，加强机制建设与对接，突出品牌引领，加快标准研发、转化与推广，推进教育数字化战略，进一步提升教育行动的精准化、机制化、品牌化、标准化、数字化水平。 相似文献