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产学研合作是重构大学适切性的最重要形式,是现代大学制度构建的重要内容,财经类高校开展产学研合作具有必然性。本文对财经类高校产学研合作的内容、模式以及制度体系构建进行了系统研究,并介绍了南京审计学院产学研合作的实践。 相似文献
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大学产学研合作支持体系的构建 总被引：9，自引：0，他引：9
在借鉴发达国家成功经验的基础上,本文提出了从完善大学产学研合作政策法规体系与激励机制、设置与产学研合作发展相适应的促进机构、建立促进大学产学研合作的综合服务和网络化支持体系、制定有利于校内外人员交流的人事管理制度四个方面来构建大学产学研合作支持体系,并对我国大学的产学研合作支持体系构建提出了建议。 相似文献
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于淼 《宁波职业技术学院学报》2012,(3):28-31,42
大学科技园为实现产学研一体化提供了平台,根据目前我国大学科技园发展现状,提出财经类学科产学研合作发展问题,分析制约财经类人才培养中产学研发展的因素,阐述财经类人才培养中产学研一体化与大学科技园的互动模式和内容,总结科技园与学校产学研一体化互动效果。 相似文献
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韩国产学合作先导大学培育3.0计划的出台既有韩国政府对国家发展环境的考量,也是对前两期计划的进一步深化和改进。该项政策是韩国迄今为止持续时间最长、投入经费最多、覆盖院校最广的产学研合作系列项目。韩国产学合作先导大学培育3.0计划实施的周期为2022—2027年,其目标是通过产学合作增长模式的扩散,培育未来人才和创业型大学,主要实施构建为未来行业做好准备的人才培养体系、打造高附加值的创业型大学、加强基础设施建设以保持产学研合作、构建共享协作的生态系统等四大战略,重视事业评价和绩效管理。韩国产学合作先导大学培育3.0计划,对我国构建打通产学边界的教师制度、形成支持产学协同的组织保障、健全政府支持的产学合作政策体系和持续加大产学研成功模式推广等具有重要的借鉴意义。 相似文献
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余蕾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):56-57
传统的产学研合作创新模式失灵的主要原因是参与方之间不能形成互动、共生的合作关系,从而造成合作失败.从群落生态理论构建全新的产学研合作创新模式,能够把各方参与主体吸纳进来,对建立新型的产学研合作创新模式具有重要的借鉴和启示意义. 相似文献
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产学研合作是科研、教育、生产等不同社会分工系统在功能与资源优势上的协同与集成,是实现技术创新,建设创新型国家的重要内容。上世纪末,中国政府和学界就开始站在国家战略的高度大力推动产学研合作,以产学研合作为抓手,发挥大学在构建企业创新体系和推动国家经济发展中的作用。但如何通过产学研合作反哺大学的学科发展,促进大学学科特色与优势的形成这一关键问题并没有受到足够的重视。笔者认为,有意识地让产学研合作反 相似文献
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明确组织使命,确定组织目标是构建现代大学制度的前提;基于组织优势和时代需求,制定大学战略是构建现代大学制度的重要原则;实现学术自由和提升行政效率同时并举是构建现代大学制度的重要途径;理顺组织内外关系,确定组织内外界限是构建现代大学制度的重要保障。 相似文献
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现代大学的核心是权力与利益的一系列规则所确定的“现代大学制度”。而现代大学制度是高等教育哲学观、高等教育质量以及大学利益相关者所内合的矛盾演进的产物。只有当产学研平台的设计考虑到这种矛盾的变化规律时,产学研活动才能获得优化,并促进现代大学制度内含的矛盾获得解决。因此,对服务于“中部崛起”的河南高等教育事业而言,只有按照现代大学制度的内在规律创新性地设计产学研平台,才能在素质教育、学术研究、成果转化和服务社会等方面发生结构性的变革,加速河南高等教育中现代大学制度的发展。 相似文献
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产学研合作是一项系统工程,需要构建产学研合作机构,创新产学研合作模式,建立产学研投入机制,发挥高校自身优势,实现高校、政府、社会的良性互动。要坚持产学研合作的正确导向,加强工作分类指导,强化统筹规划和组织协调,完善激励机制,建立起多元化的评价体系,引导广大师生投身产学研合作。 相似文献
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日本高校的产学研合作及启示 总被引：4，自引：0，他引：4
厉建欣 《临沂师范学院学报》2006,28(1):110-112
日本高校产学研合作开展较早,为了大力推进产、学、研合作,日本政府创造了良好的合作环境。当前,日本高校产学研有共同研究、委托研究、委托研究员制度、捐赠制度、设立共同研究中心、设置与学术有关的法人等多种合作形式。借鉴日本的经验,我国高校在开展产学研合作的过程中,应加强产学研合作的制度建设,注重产学研合作中介机构的作用,通过产学研合作促进大学和企业的共同发展。 相似文献
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日本大学产学研合作现状及其启示 总被引：5，自引：0，他引：5
日本大学产学研合作开展较早,为了大力推进产、学、研合作,日本政府创造了良好的合作环境。当前,日本大学产学研有共同研究、委托研究、委托研究员制度、捐赠制度、设立共同研究中心、设置与学术有关的法人等多种合作形式。借鉴日本的经验,我国高校在开展产学研合作的过程中,应加强产学研合作的制度建设,注意产学研合作中介机构的作用,通过产学研合作促进大学和企业的共同发展。 相似文献
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加快发展现代职业教育,培养大批应用型职业人才,服务地方经济社会发展,是应用型本科院校的重要任务。通过对国内外产学研合作模式的实践探索,认清当前制约应用型本科院校产学研健康发展的问题所在,通过完善产学研合作的制度建设、创新产学研合作的人才培养模式、优化产学研合作的运行机制,从而真正达到"产学研一体、教学做合一"的状态。 相似文献
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关于构建产学研战略联盟互动机制的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、构建产学研战略联盟的意义现代意义上的产学研战略联盟的建立,始于20世纪50年代美国以斯坦福大学为代表的“特曼式大学”的出现。“硅谷之父”特曼首先提出了学术界与产业界结成伙伴关系的创议,并首创了在产学研合作史上具有划时代意义、旨在推动地区经济发展的“硅谷模式”。产学研战略联盟的本质特征是:(1)科学研究和技术开发是产学研合作的学术基础和前提,起到技术推动的作用,以导向创新;(2)生产试制和市场营销是产学研合作的关键,起到市场拉动的作用,以实现创新;(3)政府政策的引导和中介机构的促进是产学研合作的实施保证和桥梁,起… 相似文献
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学科—专业—产业链:知识转移视角下的组织与制度 总被引：1，自引：0，他引：1
大学与企业合作存在障碍的重要原因在于知识没有真正在大学与企业之间无障碍有序流动。学科—专业—产业链在某种意义上可以看做知识经济时代产学研合作所必须依赖的组织和制度。 相似文献
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建立和谐的现代大学制度,是适应和谐社会发展的必然趋势.现代大学制度的核心是在政府的宏观调控下,大学面向社会,依法自主办学,实行民主管理.为此,在构建和谐的中国特色的现代大学制度的过程中,必须充分平衡好大学与社会、完善好大学与政府、规范好大学与大学之间的关系以及改革大学内部管理体制,从而促进大学的高度社会化,形成与构建和谐社会相稳定的有机互动机制,使大学办学在我国社会具有更大的适应性和灵活性. 相似文献