共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
20多年前，到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去，是一代大学毕业生的理想选择。现在，到国外去，到外资或中外合资企业去，到挣钱多的地方去，成了一些大学生的主流选择。 相似文献
2.
陆志昌 《山西教育(综合版)》2001,(22)
学生在解题时常常会出现这样的情况：面对问题不知如何下手。这时采用化整为零的思维方法（即把问题按照可能和需要分解成若干个细小的问题），即可达到顺利解题的目的。一、用于解数字问题例１一本书有４０２页，要把它编出页码１、２、３、４……４０１、４０２，数字２一共要出现几次？解：我们用分整为零法把１到４０２分成１到９９，１００到１９９，２００到２９９，３００到３９９，４００到４０２五个部分，逐个考虑。从１到９９再分为１到９，１０到１９，２０到２９…，９０到９９共十个部分来分析。显然，２０到２９这个部分２出… 相似文献
3.
课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。在日常的课堂教学活动中，就是通过教学使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。通过有效性教学，能使学生在认知上从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；情感上从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。可以说，有效性是课堂教学的生命线。 相似文献
4.
同学们，在小学阶段的学习科目少且内容简单，知识较为直观，学习也是在教师的指导下进行。到了中学，科目增多了，知识内容变广了。要求同学们的思维从具体到抽象，从数字、文字到符号，从直接的计算推理到规律的探索，从静态到动态，从一维空间到多维空间的变化，要求学习的方式方法也应发生变化。 相似文献
5.
彭冠霖 《中小学心理健康教育》2007,(9X):13-14
我长大了。从3岁到6岁，从6岁到10岁，从10岁到12岁，再到如今的14岁。从无知稚嫩的孩童到现在的少年，一切都变厂。看似缓慢，感觉却像突如其来。回首14年，心情是复杂的。[第一段] 相似文献
6.
作为一名教师其主要任务是“传道授业解惑”，而这一使命的主战场就是小小的课堂。通过课堂教学，学生从不会到会，从不懂到懂，从少知到多知，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。而评判课堂教学效果的好坏，主要看学生是否乐学、会学、学会。由于高考方案的改革，45分钟一节课缩短为40分钟，而课堂教学的缩减更显示了提高课堂教学有效性的必要性。 相似文献
7.
成良友 《中国教育科研与探索》2008,(4)
初学外语的方法可归纳为“四到”、“一默”、“多反馈”。所谓“四到”，即眼到、口到、耳到、手到。读外语时眼要盯着外语书，口要大声读，耳要仔细听，手要动笔写。只有这样，才能达到书读准，语音真，记忆快，动笔灵。 相似文献
8.
刘克 《中国小学语文教学论坛》2003,(1):11-13
到百年老街去漫步，到工厂和实验室去参观，到大酒店去当礼仪员，到乡间地头去锄草，到冰雪世界去制作雪雕，到名山大川去游览；从城市到乡间，从喧嚣的生产车间到寂静的图书馆，从丰富多彩的现实生活到虚拟的网络空间，都是学生学习实践的大课堂，都是学生个性飞扬的广阔天空。这些就是我校开设了一年的校本课程。下面我就谈一谈我们对校本课程开发的一些认识和做法。一、关于校本课程的思考当今中小学教育面临着种种的困惑：为什么学生越学越没了灵气和活力？为什么学生在课程实施中不能体验到快乐？问题的根源之一在于：中小学课程设计把… 相似文献
9.
邱志文 《广西梧州师范高等专科学校学报》2002,18(3):13-15
书法欣赏需要以书法作品为基础，需要丰富的想象，这种想象可以由艺术到自然，可以由艺术到人生，可以由艺术到社会，可以由静止到运动。想象的空间是无限广阔的。 相似文献
10.
关于开展大学生社会主义荣辱观教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义荣辱观的实质是一种价值现、人生现。开展社会主义荣辱观教育，是新时期加强和改进大学生思想道德建设的需要，是大学生成长成才的需要，是构建“和谐”教育的需要。当前高校开展社会主义荣辱观教育，要将其融入到课堂教学中，融入到社会实践中，融入到校园文化建设中，融入到学校教师队伍建设中，融入到学生家庭教育中。 相似文献
11.
13.
备课中处理教材的艺术刘景学，张丽范教材处理是教师备课的主要环节，是讲好课的基础，也是教师教学工作中的基本功之教学过程是教师通过处理后的教材，使学员由无知到有知，从少知到多知，从低智能到高智能，由不熟练到熟练，由蒙昧到聪颖，由不确立到确立的过程。获得一... 相似文献
14.
王萍 《湖南科技学院学报》2007,28(7):149-151
从百年语文课程标准到语文教学大纲再到语文课程标准，语文知识的发展经历了从少到多，从零散到系统再到解构的过程，知识呈现出泛化和窄化现象，目前处在被流放的边缘化的境地，语文知识是语文教学的根本任务，需要在继承传统语文知识的基础上完善和重构。 相似文献
15.
16.
简论小学语文教学的渐进性哈尔滨市道外区教师进修学校关永海启蒙性是小学的显著特点。这样的特点决定了施教过程务要从零开始，循序运作，即从低级到高级，从简单到复杂，从具体到抽象．从现象到本质，从感性到理性。这就是渐进性原则。教育教学无一例外。语文教学怎样循... 相似文献
17.
《人啊，人！》是８０年代启蒙文学的代表作品。孙悦寄托了小说作者对人类心灵史的深沉关怀，孙悦在反思中完成从自在到迷失，到忧郁，到自觉，到超越的心灵历程，孙悦历尽艰难走向自觉的过程是痛苦的，也是幸运的 相似文献
18.
引导高校毕业生走出就业难，是当前和今后一个时期高校毕业生就业工作面临的重要工作。引导毕业生转变就业观念，鼓励他们到基层，到艰苦地区，到中小企业，到非公有制经济领域就业、创业，不仅需要高校加大思想教育和就业指导的力度，更需要政府的干预，政策的支持，全社会的大力倡导。 相似文献
19.
弘扬和培育民族精神，重在实践，贵在从自己做起。从现在做起，从一点一滴做起。作为教育工作者必须明白：我们的德育目标首先应该是培养一个合格的公民，然后才是其他。弘扬和培育民族精神应该着重从培养学生的良好行为习惯人手，从小范围到大范围，从低级到高级进行，从关心热爱爸爸、妈妈开始，到关心热爱同学，再到关心热爱他人。从爱家开始，到热爱班级， 相似文献
20.
近几年，教育理论界对学校教育回归生活进行了较深入的探讨。那么，学校教育究竟应回归到什么样的生活呢？我们认为，学校教育应回归到这样的生活：从主体而言，回归到成人与儿童共同的生活；从时限而言，回归到过去、当下、未来生活共在的生活；从内容而言，回归到事实与价值统一的生活；从意义而言，回归到丰富、有趣、有德性和智慧的美好生活。 相似文献