首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
本研究以互文性为理论框架,运用语料库与定量统计方法,对比分析中美500强上市企业年报文本的互文性特征,试图发现年报互文性特征与企业绩效之间的相关性。研究发现:1)中美总裁致辞在文本特征层面存在差异,中文总裁致辞篇幅较短,少用被动结构和第一人称单复数代词;2)中美年报总裁致辞在互文性特征层面存在共性与差异,均使用直接引语,披露绩效信息存在显著差异,但披露前瞻性信息未见显著差异,两类年报存在语块重复,直接引语的数量与侧重点不同。本研究对商务话语研究、商务英语教学和企业传播具有一定启示。  相似文献   

2.
易利 《宜宾学院学报》2014,14(7):104-108
根据Martin的语域分析相关理论,中美企业介绍语篇在话语范围、话语基调和话语方式三方面存在差异。中国企业多以公司历史开始,存在大量政治词汇,有第三方的介入,对话性程度低,期待回应程度低,整体为一个不分节点只分段落的篇章;英文企业多以公司性质开始,无第三方介入,展示出交流双方的平等和亲密距离,期待回应程度高,通常包括纯文本、分节点多数据和空白化三种语篇形式,给予读者更大的选择空间。  相似文献   

3.
近年来,随着互联网和社交网络的发展,网络上文本信息迅速增长,对文本情感进行分析成为研究热点。根据文本情感分析方法的不同,总结了近年来文本情感分析的研究进展。将文本情感分析分为基于词典的方法和基于机器学习的方法两大类:基于词典的文本情感分析方法分为人工构建和自动构建两种;基于机器学习的文本情感分析方法分为基于贝叶斯算法、基于最大熵算法和基于SVM的文本情感分析3种。通过梳理国内外研究现状,对两类情感分析方法进行了深入分析,对文本情感分析进行了总结和展望。  相似文献   

4.
探讨元话语理论在大学英语阅读教学中的应用,通过课前阅读圈活动和课堂文本分析,引导学生在识别与阐释元话语的基础上,梳理课文的逻辑结构,理解作者的情感与态度,挖掘语言的隐含意义。研究发现,应用元话语理论于大学英语阅读教学中有助于学生深层次理解篇章,逐步提高阅读理解能力与思辨能力。  相似文献   

5.
本研究通过对比中美同伴反馈类型的分布、出现频率和学习者对评论的反思,调查跨洋互动写作活动中的中美同伴反馈类型。数据包括同伴反馈文本、修改报告和后续访谈,分析显示,中美同伴的总体反馈类型并无明显差异,均为指正性反馈数量最多,肯定性反馈次之,其他类型反馈最少。然而,双方反馈类型的出现频次存在显著性差异,主要体现为批判与读者友好、权威对话与平等对话和静态文本与动态话语等三个方面。  相似文献   

6.
本文在框架语义学(frame semantics)视角下对中美贸易战话语进行了历时比较和批评认知分析。2019年6月底至8月底短短两个月内,中美贸易战形势发生了激烈变化,我们将此阶段中方关于中美贸易战的话语建立语料库作为研究对象,根据事件变化时期特征,将6月底至7月底话语语料库计为语料库1,而将8月份话语计为语料库2。我们用AntConc 3.4.3分别检索话语关键词"trade"的主要搭配词,以Shr?terStorjohann(2015)所修正的事件框架语义范畴作为模板标准,探究中美贸易战话语在不同局势变化下对贸易事件框架话语构建的策略差异并深入分析其中的原因和动机。  相似文献   

7.
以中美两国政府例行记者招待会中发言人话语的英文文本为研究素材,就中美两国发言人使用模糊限制语的情况进行对比研究。通过对比分析,主要有以下发现:共同点是双方均倾向于使用缓和型模糊限制语,且直接缓和模糊限制语占比例较大;不同点是美国发言人使用模糊限制语频率高,且种类繁多,而中方特点为模糊限制语使用频率低种类单一,并以情态助动词为主。  相似文献   

8.
以平行文本比较模式为研究手段,对比分析中美企业概况在文本外部制约因素和内部构成规则方面的差异,进而讨论中国企业概况文本英文翻译的启示。文章将企业概况文本及其译本作为企业语言资源的组成部分,探索企业语言资源系统的四个建设维度,旨在提升企业本地化过程中的翻译效率与译文质量、提升客户体验。  相似文献   

9.
从男性气概、男性主体的角度论述1980年代文学的一个重要面向,能够看出“男子汉”文学及其话语如何表征了现代性意识形态和宏大叙事,通过发掘文学文本中的社会文化要素的文化分析方法以及文学文本与其他社会文本、场域的互证分析,能够发现它们的表征机制以及时代的生活经验、“情感结构”的支撑和运作。  相似文献   

10.
企业发布的各类报告是对外传播的重要手段,具有重要的经济、社会和研究价值。本研究借助词汇复杂度、句法复杂度和语篇可读性三维指标,对比中美银行社会责任英文年报语篇复杂度,并探究复杂度与财务业绩的相关性。研究结果显示,1)中美银行社会责任年报的词汇复杂度整体比较稳定,但中方银行报告的词汇复杂度较高;2)中美银行社会责任报告的平均句长差异较大,被动语态使用均较少,中方报告的平均句长呈下降趋势,句法复杂度较高;3)我国银行报告可读性难度呈逐年下降趋势;4)我国银行报告发布复杂度和财务业绩无显著相关性。本研究对提高企业报告写作和翻译质量,以及商务英语写作和翻译教学具有启示。  相似文献   

11.
方斐 《英语广场》2023,(20):60-64
作为机构话语之一的庭审话语,相较于日常会话来说更加强调秩序,但打断现象同样普遍存在。本文以中美两国真实庭审语料为研究对象,比较分析中美庭审话语中打断现象的语用功能。研究发现,中美庭审话语中打断现象普遍存在,有着拒绝、质疑、转移及干预话题、赞同、澄清、帮助等功能。  相似文献   

12.
通过对话语、文本的分析研究社会和文化变迁的研究范式,发轫于20世纪以来哲学和社会科学研究的语言学转向。一般而言,话语研究旨在通过对话语文本和话语方式的分析,挖掘隐藏其中的权力、意识形态以及借助话语形式有意或无意地构建起某种强势权威的各种企图,而非话语本身所谓的意义;  相似文献   

13.
当代美国教育理论多元化格局形成的文本和话语分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
文本和当代社会批判理论的核心概念,当代美国教育理论呈现出多元化的格局,是与教育文本和话语的多样性有关。作者把教育文本分为学科中心文本和边缘文本,把话语理解为外话语和外话语和自话话系统。在此基础上梳理了当代美国教育的政治性文本,阐释性文本、批判性文本,企业文本和边缘文本等,并提出了四种占注流的当代美国教育理论。  相似文献   

14.
文本情感分类是指通过挖掘和分析文本中的观点、意见和看法等主观信息,对文本的情感倾向作出类别判断。阐述情感分析的研究应用背景,并给出基本的研究思路;分析整体的研究现状,详细回顾了主要的处理方法;在特征标注阶段,重点介绍和讨论了两类主流的处理思路———监督学习和非监督学习;简要介绍了其他一些相关的情感分析问题;总结了情感分析的现有成就和不足,以及面临的挑战,并对其发展前景进行了展望。  相似文献   

15.
文本是一个情感符号和意义符号的综合体,是话语者情感系统特有的映射,是话语者思维波动有序的整合,是作家认识事物、事理,体验人生、社会乃至万物的特殊意义符号的集合体。落实到教师身上的教学任务,就是要找到激活文本生命力的基点。  相似文献   

16.
医学广告是健康焦虑建构的主要诱致性因素,也从侧面展示了当代中国社会医学话语体系与社会、身体、性别的互动.以《健康时报》2014年刊登的医学广告为研究样本,基于文本的情感极性实证分析,发现医学广告偏向于负面情感的表现修辞叙事.其主要通过疾病的性别定型化、健康危机的制造与患者的自诊化等三个方面的话语策略建构受众的健康焦虑,而非正面、积极的自我提升感.这些策略的背后是性别阶序的意识形态话语、健康的技术化规训与私人规则的使用等深层话语机制的运作.其后果是健康焦虑的话语建构不当会带来潜在的社会危害,如过度医疗.  相似文献   

17.
警察形象话语是国家安全话语的重要组成部分。近年来警察形象危机频发,迫切需要进行有关警察形象的话语研究为提升警察形象提供借鉴,从而更有效地打击犯罪和维护社会治安。本文主要运用社会符号学的视觉语法理论,同时借鉴电影理论和传播学相关理论,建构动态(视频类)多模态话语的分析框架,并将这一框架运用到中美警察形象宣传片的对比分析中。分析揭示了中美警察形象宣传片在叙事特征、互动意义以及意识形态方面的不同,并就此类宣传片的制作提出了一些建议。本研究的意义在于:一是尝试说明视频分析必须结合电影理论以及其他相关学科的理论和观点,针对不同的语类特征采取不同的视角来建立分析框架;二是尝试探讨建构正面、积极的警察形象的有效途径,为国家安全话语的研究贡献微薄之力,为今后该类话语的社会实践提供一定的借鉴。  相似文献   

18.
基于2010—2019年A股上市公司年报文本信息,采用文本挖掘技术,考察风险提示信息对企业资本成本的影响;将企业内、外部因素放入同一分析框架中,探究信息披露制度变迁与内部控制的联合调节作用.研究表明:年报披露的风险提示信息越多,资本成本越高;强化信息披露监管力度抑制了风险提示信息对资本成本的增强作用,且当企业内部控制较差时,这种抑制作用更加明显.完善公司治理尤其是风险信息披露制度,内外联动,才能真正发挥资本成本作为连接资本市场、公司筹资与投资的纽带作用.  相似文献   

19.
文本语言分析是对文学文本进行的理论批评。在当今文化分析方兴未艾的理论背景下,反思新批评以来的文本语言分析理论的得失,完成文本分析到文化分析的过渡,理应成为当务之急。新批评的文本分析理论、结构主义的文本分析理论和解构主义的文本分析理论,固然重视了对文本的语言组织特点加以分析,但是对文本语言潜在情感因素的重视是远远不够的,对此提出对文本语言情感因素的挖掘,重视对文本语言潜在情感因素的分析。  相似文献   

20.
从话语交流双方的心理活动、情感、个性三个角度论述了影响课堂教学讲解语篇有机形成的重要因素,为教师形成个人风格的课堂教学讲解语提供了理论指导。教师的高效讲解语篇可以帮助学生从文本表面走向思维深处,从文本思维上升为自身思维。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号