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1.
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。为提高思想政治理论课教学的时效性、针对性和感染力,要求多媒体教学资源建设必须体现时代性、把握规律性、富于创造性,应不断充实资源内容,努力采用现代信息技术、增强资源的交互性,还必须制定有效的开发建设战略,积极开展资源评价工作,做好资源的管理和维护。 相似文献
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高校思想政治理论课有三个基本性质,即"思想性"、"政治性"和"理论性"。准确理解"思想性"、"政治性"和"理论性"的丰富内涵,是进行高校思想政治理论课建设的逻辑前提;深入分析高校思想政治理论课在"思想性"、"政治性"和"理论性"方面的基本要求,认真梳理当前高校思想政治理论课在"思想性"、"政治性"和"理论性"方面存在的问题,是进行高校思想政治理论课建设的基础工作;全面提升高校思想政治理论课的"思想性"、"政治性"和"理论性"是提高当前高校思想政治理论课教育教学质量的当务之急。 相似文献
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陈德祥 《成都教育学院学报》2010,24(6):50-53
对我国西南地区普通高校思想政治理论课精品课程建设现状进行调查,发现高校思想政治理论课精品课程建设过程中存在课程建设水平参差不齐、精品效应未能充分展现、资源共享难以实现以及评价体系有待完善等问题。高校思想政治理论课精品课程建设应加强马克思主义理论学科建设,夯实思想政治理论课精品课程建设的学科基础;加大精品课程建设投入,保障思想政治理论课精品课程建设顺利开展;健全精品课程管理制度,完善质量监控机制,保障思想政治理论课精品效应的发挥。 相似文献
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徐维凡 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(1):4-8
2008年7月,中宣部和教育部专门召开加强和改进高校思想政治理论课工作会议,并于2008年9月正式印发了中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》。认真贯彻会议精神,落实《意见》需要我们充分认识加强高校思想政治理论课教师队伍建设的重要性,全面准确地把握高校思想政治理论课教师队伍的定位,整体规划．全面推进高校思想政治理论课教师队伍建设。 相似文献
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社会的发展与时代的进步要求高校思想政治理论课教学工作必须进行深层的改革与创新,其内容涉及教师队伍、教学理念、教学形式、教学方法、教学载体及教学考评等诸多方面.只有与时俱进,加强教师队伍建设、转变教育教学理念、创新教学途径、改革教学方法、更新教学载体、完善对学生学习的综合考评.才能进一步提高思想政治理论课的教育教学实效. 相似文献
6.
唐燕 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):24-24
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,对于培养中国特色社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。本文探析了如何增强思想政治理论课实效性的有效途径,指出高校应加强思想政治教育理论课课程建设,积极推进大学生思想政治教育。 相似文献
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提高思想政治理论课教学实效已成为思想政治理论课教学中最具有攻坚性的课题,是思想政治理论课教师面临的一个实际问题。高校应以加强思想政治理论课建设为契机,进一步加强对思想政治理论课建设的领导,切实加强教师队伍建设,深化思想政治理论课教研教改,加强科研与学科平台建设,提高教学实效性。 相似文献
9.
陈占安 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(17):40-44
加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是加强和改进高校思想政治理论课的关键环节。认真学习和贯彻落实中宣部、教育部工作会议精神,应进一步提高对此项工作重要性和紧迫性的认识,从增加高校思想政治理论课教师在教育教学中的科研含量入手,切实加强马克思主义理论学科建设,以学科建设支撑教育教学;下决心设置独立的思想政治理论课教学科研组织机构,为高校思想政治理论课教育教学和马克思主义理论学科建设提供坚实的组织保障。 相似文献
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独立学院思想政治理论课建设的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
冯来兴 《思想政治教育研究》2011,27(4):56-58
当前,独立学院对思想政治理论课认识不足、思想政治理论课师资队伍和科研比较薄弱、实践教学欠缺等原因,严重制约了独立学院思想政治理论课教育教学的发展。当前应切实加强党委的组织领导,加强思想政治理论课教学科研组织机构建设,加大师资队伍建设力度,树立教师的科研意识,创新实践教学环节等措施,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,切实增强思想政治理论课教学的有效性。 相似文献
11.
“三个代表”思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的，它具有与时俱进的马克思主义理论品质。贯彻与时俱进的“三个代表”思想，对开创建设中国特色社会主义的新局面有重要意义。 相似文献
12.
马克思主义的"与时俱进"是马克思主义哲学批判本质的内在要求,是理论联系实际的能动体现,也是继承和创新的有机结合.认真思考和探讨马克思主义的"与时俱进",有助于我们坚持"与时俱进",以指导我们实践和理论的创新. 相似文献
13.
真正的马克思主义都是与时俱进的。“三个代表”与时俱进的理论品格集中表现在：对党80多年历史经验的认识达到了最新境界；对党的建设总目标的认识达到了最新境界；对党的建设体系的认识达到了最新境界；对社会主义现代化建设得失成败标准的认识达到了最新境界。 相似文献
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新中国成立以来,党和政府一直把实现台湾与祖国大陆的统一作为神圣的历史使命,并根据国内外形势的变化,适时制定了“解放台湾”、“和平解放”、“和平统一”的对台方针政策,体现了中国共产党在台湾问题上与时俱进的精神。 相似文献
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随着事物的不断变化,法律所调节的社会关系也会变化,因此<公司法>也应在社会经济生活的不断变化发展中与时俱进.从这一角度来探讨新<公司法>在现代化过程中所存在的优点与不足,揭示其与时俱进的品质. 相似文献
17.
陈杰 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(1):10-13
与时俱进是马克思主义特有的理论品质。坚持与时俱进,就必须不断根据实践的要求进行理论创新,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新必须以马克思主义为指导,在解放思想、实事求是、与时俱进的基础上进行。“三个代表”重要思想是马克思主义的理论创新。 相似文献
18.
康海军 《安阳师范学院学报》2005,(4):4-6
马克思提出"科学技术是生产力"的命题以来,世界科学技术在二十世纪获得了突飞猛进的发展,对人类经济社会的发展产生了不可估量的影响.中国共产党三代领导人的科技思想,充分反映了科学技术自身发展的进程和科学技术在经济社会发展中的巨大推动作用,也充分体现了中国共产党三代领导集体在社会主义经济建设实践中对马克思主义科技生产力学说与时俱进的创新发展与贡献. 相似文献
19.
李明惠 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2003,18(2):53-55
当前,"创新教育"与"素质教育"是我国教育界关注的两大焦点问题.该文对应用型本科院校如何为社会培养具有创新精神的人才,从教育理念、教育模式、创新型教师队伍建设、营造创新教育氛围等方面进行了探讨. 相似文献
20.
孟悌清 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(1):5-7
与时俱进是时代发展的必然要求,是中国共产党人面对新形势、新任务,对马克思主义的创造性发展,是我们建设中国特色社会主义的有力思想武器. 相似文献