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1.
徐成波 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):103-104
校园体育文化,即在学校体育实践过程中所创造的体育物质财富和精神财富之和.现如今,高校越来越多地注重体育文化的建设,从而来满足大学生的心理健康的需求.良好的校园文化能够极大的促进大学生心理健康,反之则极不利于大学生心理健康成长.因此,校园体育文化的建设对于在校大学生心理健康至关重要. 相似文献
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通过对体育文化和大学生社会化之间的关系分析,可以看到高校体育文化对大学生社会化有着积极的影响,体育文化可以促进大学生体质增强和智力发展,影响大学生人格塑造、个性发展和大学生的心理健康。 相似文献
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本文在阐述校团体育文化对大学生社会化积极作用的基础上,从和谐理念的角度分析了高校大力建设良好的校园体育文化外环境和关注高校体育文化建设中的大学生心理健康因素的必要性. 相似文献
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高校体育文化作为人类文化、高校教育的重要组成部分,必然对大学生的社会进程产生重要影响。在分析高校体育文化对大学生的影响时,主要从对大学生的社会化影响角度来分析。通过对体育文化和大学生社会化之间的关系分析,可以看到高校体育文化对大学生社会化有着积极的影响,体育文化可以促进大学生体质增强和智力发展,影响大学生人格塑造、个性发展和大学生的心理健康。 相似文献
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良好的体育活动能够强健大学生的体魄,充实大学生的校园生活,促进大学生的生理和心理健康发展。文章分析丰富大学校园体育文化生活的重要性,探讨大学校园体育文化生活现状及问题,提出丰富大学校园体育文化生活的对策。 相似文献
7.
郑为国 《山西广播电视大学学报》2008,13(6)
体育运动不仅能够强身健体,还能有效地调节大学生的心理状态,促进心理健康的发展。高校体育教学和校园体育文化的开展对大学生心理健康发展起着十分重要的影响和作用。 相似文献
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大学校园体育文化作为大学文化的重要组成部分,是学校形象、文明程度的重要体现之一。大学体育文化对大学生的人生观产生潜移默化的影响,而这种影响是任何专业和课程无法替代的。该文运用文献资料法和逻辑分析法,深入研究大学校园体育文化对大学生成长成才的影响。结果表明:大学校园体育文化有助于提高大学生意志品质,促进大学生心理健康,强化大学生适应社会能力,对大学生成长成才有着重要的促进作用。 相似文献
9.
曾子健 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
二十一世纪,社会对优秀人才的要求越来越严厉,尤其是具有良好的心理素质。在高校体育教学中,不仅能够有效提高学生的身体素质,增强学生的体育文化知识,培养学生良好的锻炼习惯,还有利于促进大学生的心理健康发展,为培养二十一世纪新型人才打下坚实的基础。本文简单的阐述了高校体育但对促进大学生心理健康发展的重要意义,对针对目前教学中存在的问题给予了高校体育教学中加强大学生心理健康教育的有效措施。 相似文献
10.
祝莹 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(4):155-156
心理健康教育不仅对作为教育工作者来说尤其重要,而且对广大接受教育的学生来说更为重要。因此,心理健康教育应尽早进行,促进学生人格的健康发展。在高校体育课教学过程中渗入心理健康教育,注重大学生心理素质的培养,不仅深化了体育教育的文化内涵。也为我国高校体育教学改革和大学生心理健康教育寻找一种新的途径。 相似文献
11.
大学生心理健康是影响大学生个体健康成长的重要因素,并进而关系到国家和社会的长远发展。但当前我国大学生心理健康现状不容乐观。高校体育作为破解大学生心理健康问题的重要途径,其对大学生心理健康的作用与影响还未被社会充分认知。概括而言,高校体育对大学生心理健康的作用力主要表现在智力、情绪、人格、人际关系、意志品质等方面,对大学生心理健康发挥着积极促进作用。 相似文献
12.
霍宪奇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):6-7
高校体育和健康教育是素质教育的重要内容,高校体育对大学生的身心健康具有重要的意义.通过分析高校大学生心理素质的现状,提出通过高校体育调节和促进大学生心理健康的途径与方法. 相似文献
13.
阐述了大学生的心理健康教育的意义以及标志,并通过分析体育教学调适大学生心理平衡,促进高校体育教学目标与学生心理健康目标统一,使学生在校学习期间,身心都能得到健康成长,成为社会主义合格的建设者,从而提出了体育教学如何积极调适学生心理平衡的思考。 相似文献
14.
大学生作为特殊的群体其身心健康状况对社会发展影响很大,加强大学生心理健康教育是加强和改进大学生思想教育工作的迫切要求,是高校素质教育的重要内容,是大学生成长成才的客观需要。新形势下心理健康教育的形式和方法有了较大的突破,文章从绘画治疗在心理辅导中的作用入手,论述其在心理健康教育中的应用。 相似文献
15.
高校体育对大学生心理健康的独特作用 总被引：1，自引：0，他引：1
倪大为 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(6):118-120
大学生心理问题一直是社会关注的焦点,大力推进大学生心理健康教育工作。是高等学校的一项重要任务。体育教学和学校体育活动在帮助学生改善心理状况、纠正心理缺陷、克服心理障碍、开发心理潜能、提高心理品质等方面,具有其它学科无法替代的特殊作用。 相似文献
16.
王强 《南昌教育学院学报》2012,(2):130+132
大学生的心理健康关系到大学生德智体的顺利发展,有很多大学生不明确心理健康的标准,笔者在此简要概括大学生心理健康的标准,进而提出对大学生进行心理健康教育的三点对策,让大学生从中培养健康的心理情感,克服不良情绪,身心得到健康发展。 相似文献
17.
张丽萍 《安阳师范学院学报》2009,(6):76-79
培养和塑造大学生的健康人格是目前高校心理健康教育的重要内容。本文通过论述健康人格和大学生身心发展的关系,分析了影响大学生健康人格形成的因素,探讨了培养、增进和塑造大学生健康人格的方法和途径。 相似文献
18.
王惠文 《广东技术师范学院学报》2003,(6):108-110
竞争给大学生心理带来了障碍，但体育可以调节和促进心理健康，它可以通过激发兴趣、培养良好的锻炼习惯以及改革体育课程、创设课堂心理环境等措施在高校体育教学中注意培养大学生的健康心理。 相似文献
19.
通过问卷调查法、文献资料法研究了大学生的心理健康状况,并论述了体育具有促进学生心理健康 的功能;利用文献资料法和逻辑分析法指出促进学生心理健康发展的有效途径是进行体育教学改革,树立健康观 念,心理健康教育与增强学生体质紧密结合,培养体育兴趣,教会自主运动的能力,养成终身体育习惯。 相似文献
20.
李淑惠 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):145-147
针对目前大学生心理问题的现状及心理治疗中存在的难题．研究体育锻炼对大学生心理障碍的治疗作用具有现实意义。体育课作为大学人文素质类课程之一,除达到增强大学生身体素质的教学目标外,还能在大学生心理障碍疏导过程中起到一定作用。体育教师应该加强关心学生身心健康,注意体育教学与心理障碍疏导的联系。 相似文献