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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
作为一种"寓教于乐"的教学形式,游戏化教学在教育领域中深受师生喜爱,尤其在农村小学美术教学中,游戏的引入对于激发学生学习兴趣、促进学生消化知识、提升学生审美素养有积极作用。然而,农村很多教师对于游戏教学缺乏客观的认识,致使游戏教学价值难以在农村小学美术课堂上发挥。从前置游戏、课堂游戏、拓展游戏三个方面就游戏教学在农村小学美术教学中的实践策略进行论述。  相似文献   

2.
《考试周刊》2019,(99):150-151
小学美术课堂教学是小学教育中的重要组成部分,而传统的教学方法难以吸引学生对美术课堂的学习兴趣,反而会造成厌学情绪。而游戏化教学理念是与小学生爱玩的天性相符合的,通过开展小学生所喜欢的内容、丰富的游戏活动,营造一个愉悦的美术课堂教学氛围,有助于激发学生的积极性,让学生在轻松愉悦的教学氛围中享受美术课学习的乐趣。本文以杭州培知学校四年级美术课为例,将游戏教学法与小学美术课堂教学相融合,探讨小学美术课堂教学中的游戏化教学应用,目的是增强小学美术课堂教学活动的趣味性,让学生在游戏活动中掌握一定的美术知识与技能,逐步培养其对艺术的热爱,促进其审美能力与创造力的全面发展。  相似文献   

3.
在小学美术教学中,教师应以各种有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。通过巧妙地设计游戏活动,活跃课堂氛围,调动同学们学习美术的兴趣,提高美术教学的效率。  相似文献   

4.
随着素质教育的不断深入,小学各科教学逐渐得 到均衡发展,美术作为小学课程中的重要组成部分,是教导学 生美术基础知识,实现美育的重要途径。作为素质教育的关键 环节,一直以来,美术课程也颇受小学生们热爱,在此基础上,小学美术老师应该抓住学生心理,应用游戏体验法、情境教学 法、美术欣赏与熏陶等方式进一步落实快乐教学,让学生在轻 松愉悦的学习氛围中不断提升美术核心素养,成长为全面发展 的未来接班人。  相似文献   

5.
王宇 《考试周刊》2014,(85):173-173
色彩感受能力是小学美术教学中的重点内容,教师要从学生角度出发,将生活、音乐、游戏等和色彩感受结合起来。新课改下的小学美术教学要求教师从讲授式教学转向引导式教学,提倡通过多种生动而有趣的活动,让学生在活动中学习美术知识,在实践中懂得欣赏美、表现美。  相似文献   

6.
朱琳 《广西教育》2011,(25):62-62
小学生活泼好动,游戏是他们最喜欢的活动形式。在小学美术教学中,根据学习内容巧设游戏,可以有效激发学生的学习兴趣,从而收到较好的教学效果。  相似文献   

7.
小学美术课程是一项重要的国家课程,对于提高学生的审美观和价值观具有重要的作用,学生的兴趣激发对于美术教学至关重要。本文主要从小学美术教学学生学习兴趣的培养策略入手,分别从营造艺术氛围、导入与游戏教学、制造疑问以及拓展与评价等方面激发学生学习兴趣,以此更好地提升学生的美术素养,实现小学美术教学的育人目标。  相似文献   

8.
王腾飞 《学周刊C版》2020,(16):149-150
基于小学美术课堂互动教学模式的实践解析,首先分析出小学美术课堂互动教学模式的实践意义和存在的问题。其次通过采用游戏化教学、创设情境教学、开展小组合作探究、结合实际生活等四种途径。最后分析出美术课堂教学互动教学模式,有利于提高学生的美术素养,培养学生的创造性思维,提高学生的美术学习热情,从而有效提高了小学美术课堂教学的质量和教学效率。  相似文献   

9.
钟辉 《天津教育》2023,(13):126-128
<正>深度学习是教育改革的必然趋势,对小学美术教学具有重要的促进作用。为探究场景化教学在小学美术中实现深度学习,本文阐述了深度学习和场景化教学的概念以及场景化教学的价值,从游戏场景、生活场景、鉴赏场景等方面分析场景化教学在小学美术中实现深度学习的策略。一、概念概述（一）深度学习深度学习是指在教师的引导下,学生根据具有探究性的学习主题,主动参与、体验并获得发展的学习过程。  相似文献   

10.
视觉解读关注的是人们通过观察和体验,进行抽象、演绎的过程。在小学美术教学中,教师可以采取局部添画的游戏、融入音乐进行感官重塑、在写生中培养观察能力等措施,有效提高学生的视觉解读能力,进而提升美术教学的有效性。  相似文献   

11.
在小学美术教学中渗透民间美术元素,改变美术教学思路,促使美术教学更加完善。因此本文通过对小学美术教学的现状进行分析,总结出在小学美术教学中存在着忽视民间美术元素、学生缺少美术兴趣、美术教学刻板化等问题。同时说明了民间美术教学在小学美术教学中的渗透具有重要意义,进而提出小学美术教学中渗透民间美术元素的方法,从结合美术资源、丰富美术内容、融合民间美术等方面展开论述,旨在推动民间美术与小学美术教学的融合,促进学生全面发展。  相似文献   

12.
学习兴趣是引发学习动机,推动学生学习的一种重要的心理因素,激发学生学习美术的兴趣是小学阶段美术教学的一项重要任务。美术教学只有适合小学生的心理和生理特点,才能有利于激发学生的学习兴趣。针对这一特征,教师在教学中应多设计、多运用游戏,使学生在游戏中学习,在兴致勃发中学习,寓教于乐。这样不仅能激发、保持和提高学生学习英语的兴趣,而且对培养小学生良好的美术学习习惯,形成活泼、开朗的性格,发展能力,提高教学质量都有着积极的作用。  相似文献   

13.
"游戏"是幼儿美术教学中的一道亮丽色彩。在课程游戏化背景下,教师要积极构筑童趣式课堂,促使幼儿在游戏中学习美术。教师要通过游戏唤醒幼儿的生活智慧,提高美术参与兴趣;在游戏中顺应幼儿的自由生长,让幼儿掌握美术技巧;在丰富的实践活动中让幼儿积极参与到美术活动中;组织幼儿在丰富的审美活动中升华多元情感。这样的教学能让幼儿在童趣式课堂中感受游戏精神,提高美术能力。  相似文献   

14.
审美教育是小学美术教学的重要内容。它包括健康的审美意识、良好的审美情趣、正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课...  相似文献   

15.
在今天的教育界内,教学方法、教学模式趋于多样化,而游戏教学作为一种新型的教学方法,有其独特的魅力,游戏教学在中职美术教学中的应用,可以大大激发学生对美术学习的兴趣,提高中职美术教学效率,本文就中职美术教学中如何正确应用游戏教学展开讨论。  相似文献   

16.
小学美术教学当中的色彩教学,对于发展学生的色彩感知和应用能力具有十分重要的意义。在美术课堂中,通过对色彩相关知识,如理论、对比、搭配等的学习,能够实现学生美术创作能力和审美水平的提高。教师可结合多种游戏,应用自然写生,借助实际生活和文化情境来丰富美术色彩教学,提升学生的审美能力。  相似文献   

17.
在课堂教学中,教学方法是形成良好学习氛围,增强教学效果的有效保证。因此,在小学美术教学过程中,教师需要优选教学方法,以提高教学艺术性,营造活泼、生动的教学环境,让学生快乐学习。对此,笔者提出了如下教学方法,需要教师根据具体教学实际而灵活选择,以激活美术课堂教学。一、游戏教学法,寓教于乐  相似文献   

18.
以游戏化的方式开展美术活动,并不是简单地把美术活动和游戏进行机械相加,而是指幼儿能够根据自己的兴趣爱好进行大胆艺术创造,把游戏的流程变成学习的过程,让游戏精神体现在美术课程实施的每一个环节。本文从美术教学的内容、环境、教学过程、评价方式等多个方面提出了游戏化教学在大班美术教育中的运用,旨在推进幼儿园美术教学游戏化进程,让幼儿在自由自主的游戏化环境中创造发展。  相似文献   

19.
《美术课程标准》对各个阶段学习领域所做的相近的教学活动建议,都体现出了一定的游戏导向。随着素质教育的深入发展,小学美术课堂游戏教学已经不同程度地得到了推广,并且深受学生喜爱。游戏教学模式的建立对打破过去单一的教学形式,营造活跃宽松的课堂教学氛围意义重大。游戏的有效使用还能提高学生参与教学活动的积极性。基于此,文章以游戏教学为突破口,从游戏——顺应小学生的心智发展规律,游戏的开展要具有多样化,游戏的开展优化了美术课堂教学,边玩边学,身心愉悦、促进能力发展,巧用游戏,培养合作能力等几点展开研究。  相似文献   

20.
快乐教学是一种可以寓教于乐的,使学生积极主动参与并愉快学习的教学方法。在小学美术教学中,教师可以从精心创设情境、打造游戏课堂、引入竞争机制等方面对学生实施快乐教育。  相似文献   

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