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中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》以＂邓小平的理论＂和＂三个代表＂重要思想为指导,体现了依法治国和以德治国紧密结合的重要思想,是新时期加强公民道德建设的纲领性文件。认真贯彻《纲要》,大力加强公民道德教育对于弘扬民族精神和时代精神,形成良好的社会道德风尚,促进物质文明和精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。青年是祖国的未来,民族的希望,因此,加强对中专学生的思想道德教育,提高思想中专学生的思想道德素质,就具有更加重要的意义。 相似文献
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《安徽教育学院学报》2012,(2)
中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、＂三个代表＂重要思想以及科学发展观等重大战略思想。邓小平理论回答了＂什么是社会主义的根本任务,怎样实现社会主义的根本任务＂,＂三个代表＂重要思想回答了＂建设什么样的党,怎样建设党＂,科学发展观回答了＂实现什么样的发展,怎样发展＂。所以,邓小平理论的主题是关于＂什么是社会主义的根本任务,怎样完成社会主义的根本任务＂的基本理论问题。这个社会主义的根本任务,就是发展生产力。我们党对这三个理论问题的回答,构成了中国特色社会主义的三个基本理论问题。 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(16):2-F0002
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,是根据党的十七大关于＂优先发展教育,建设人力资源强国＂的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程而制定的。《纲要》涉及加大教育投入、加快教育信息基础设施建设、加强优质教育资源开发与应用等内容。 相似文献
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强化思想政治理论课教师的能力建设 总被引：1，自引：0，他引：1
顾钰民 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(19):43-45
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：＂提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。＂胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话提出,要＂全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要＂,＂全面提高高等教育质量,不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑＂。提高高等教育质量,落实在高校思想政治理论课上,就是要全面提高高校思想政治理论课的教学质量。为此,在《纲要》颁布实施一周年之际,我们邀请相关专家学者就提高思想政治理论课教学质量进行了深入的研讨。 相似文献
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＂中国近现代史纲要＂教学中凸显社会主义核心价值体系教育,必须将社会主义核心价值体系的内容有机融入教学内容。在上编＂从鸦片战争到五四运动前夜（1840—1919）＂的讲授中突出中国选择马克思主义的历史必然性教育;在中编＂从五四运动到新中国成立（1919—1949）＂讲授中突出＂没有共产党就没有新中国＂的教育;在下编＂从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1 949—2009）＂的讲授中突出＂只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国＂的中国特色社会主义理想教育;第四,在整个课程的教学过程中,贯穿以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。 相似文献
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丁凤云 《临沂师范学院学报》2012,(2)
面对高等学校＂培养什么样的人和怎样培养人＂这一根本任务,临沂大学进行了深入思考与积极探索。学校启动实施了红色育人工程,把沂蒙精神这一＂红魂＂与社会主义核心价值体系这一＂兴国之魂＂熔铸起来,让社会主义核心价值体系由理论落实到实践,融入教育全过程。红色育人工程是贯彻落实国家教育规划纲要和十七届六中全会精神、创新人才培养模式的实践探索,对加强思想道德教育、促进学风建设、传承和创新红色文化发挥了积极作用。 相似文献
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刘永鹏 《中国科教创新导刊》2010,(20):10-11
邓小平揭示的＂社会主义的本质＂是中国特色社会主义亦即中国初级阶段社会主义历史发展过程的本质。社会主义初级阶段是中国特色社会主义的现实基础,以公有制为主体的多元所有制经济结构和社会主义条件下的市场经济是中国特色社会主义的经济基础,坚持＂一个中心、两个基本点＂基本路线是建设中国特色社会主义的实践基础。以经济建设为中心发展生产力,改革开放解放生产力以至于＂最终达到共同富裕＂,是整个中国初级阶段社会主义历史时期才得以实现的本质。 相似文献
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周围 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(12):9-10
中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》指出:“在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设步伐,顺利实现第三步战略目标,必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时,切实加强社会主义道德建设,以德治国,把法制建设与道德建设、依法治国与 相似文献
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王晶雄 《重庆第二师范学院学报》2012,25(2):46-50
十月革命胜利后,如何巩固新生的社会主义政权,把俄国建设成为＂完全＂的社会主义国家,这是列宁反复思考的中心问题。列宁认为要巩固社会主义制度、加快经济发展、推进政治变革,首先必须加强社会主义文化建设,自觉地把文化建设放在各项建设的首位。今天,学习和研究列宁的文化建设思想,对于我们加快建设社会主义文化强国、全面推进社会发展具有重要意义。 相似文献
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任长见 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):41-42
《公民道德建设实施纲要》明确指出，为人民服务是公民道德建设的核心。本从共产党人的一贯宗旨，社会主义道德规范的集中体现，新型的社会主义人际关系，发展社会主义市场经济，纠正不正之风，青少年三观教育等方面对公民道德建设的核心进行了论证。 相似文献
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十七大以来,我国学术界对社会建设理论的研究愈加重视,围绕＂什么是社会建设＂、＂为什么进行社会建设＂＂、怎样进行社会建设＂等问题对中国特色社会主义社会建设进行了系统研究,取得了比较丰富的成果。在对这些研究成果进行细致梳理的基础上,文章对中国特色社会主义社会建设研究的重点、着重关注的问题进行有前瞻性的思考。 相似文献
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爱国主义教育要渗透于各科教学的全过程冯润福，刘忻中共中央发布的《爱国主义教育实施纲要》（以下简称＂纲要＂），既是我国社会主义精神文明建设中的一件大事，也是高等学校政治生活中的一件大事。＂纲要＂是以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针，... 相似文献
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我们党十分重视社会主义道德建设 ,在领导中国社会主义现代化建设的实践中 ,通过总结我国改革开放以来道德建设的实践经验 ,继承和发展了马克思主义关于道德建设的思想 ,构建着中国特色社会主义道德建设体系。一、中国特色社会主义道德建设体系江泽民同志在十六大报告中强调 ,要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。认真贯彻公民道德建设实施纲要 ,弘扬爱国主义精神 ,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点 ,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育… 相似文献
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党中央新近颁布的《公民道德建设实施纲要》，通过历史与现实、理论与实践的结合，全面阐述了社会主义市场经济条件下公民道德建设的必要性和重要性，提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。人民教师作为人类灵魂的工程师，肩负着新时期培养社会主义合格接班人的重任，要认真按《纲要》要求，加强自身道德建设，以德修身，以德育人，切实加强教师职业道德建设。 相似文献
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郑镇 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,32(6):713-718
面对我国当前＂矛盾凸显期＂所出现的大量社会问题,党中央构建社会主义和谐社会的路径是：构建社会应急机制,着力保持社会稳定;提出狭义的＂社会建设＂新概念,为构建社会主义和谐社会奠定理论基础;从＂大社会＂着眼、＂小社会＂入手构建社会主义和谐社会。 相似文献
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＂以人为本＂的思想肯定了人的价值,承认了人的生存对于社会发展的积极意义。社会主义精神文明建设的最终目标是实现和维护最广大人民的根本利益。此外,＂以人为本＂的思想对社会主义精神文明建设有着重要的现实意义。因此,我们应该在工作中坚持＂以人为本＂,促进社会主义精神文明建设。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：＂坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。＂这是对我国的教育方针的一次完整的表述。 相似文献
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【热点综述】社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节,是社会主义精神文明建设的核心部分。《公民道德建设实施纲要》指出：要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,引导人们树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献