共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
本文重点探讨了日本随笔对于中国现代散文两条路径的影响，一是以周作人为代表的平和冲淡的美文走向，一是以鲁迅为代表的“匕首”“投枪”式的杂文体式。通过日本随笔对中国现代散文影响的考察，凸显了日本随笔在世界散文史上的地位。 相似文献
3.
4.
黄伟林 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(3):1-3
北海作家廖德全的随笔兼有文、史、哲融合的气质,这在广西的文学界,确不多见。其随笔承接了余秋雨文化散文的写作模式,多以历史人物为素材,从人文关怀的角度对待这些历史人物的人生和事迹,充满了追问与求解的意识。他将杂文与随笔相融合,将杂文的现实批判精神纳入相对软性的随笔,使随笔不仅有风华、风韵、风味,而且有风骨。 相似文献
5.
6.
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等,是最自由的文体。“形散而神不散”是散文的文体特征。散文教学应使学生能综合运用抒情、记叙、描写、议论等表达方式。 相似文献
7.
8.
9.
一言 《山西教育(综合版)》2005,(11)
一、什么是杂文杂文是散文的主要样式之一,是一种具有战斗性的文艺性论文。它精悍、明快、犀利、活泼,具有深刻的思想性、尖锐的战斗性、鲜明的政治性、高度的艺术性,可以直接迅速地反映社会事变和人们的生活、思想和感情。它的样式灵活多样,像杂感、杂谈、随感录、随笔、札记、日记、短评、演讲稿、絮语、小品等,只要是用文学手法来说理的,都属于杂文的范畴。二、如何阅读杂文一要了解杂文内容的针对性。读一篇杂文,要了解它是什么时候写的,是针对什么人、什么事写的;是鲁迅式的战斗性很强的杂文,还是谈工作、谈学习或批评人民内部种种消极… 相似文献
10.
陆冰扬 《宁波大学学报(教育科学版)》1987,(3)
郁达夫是“五四”以来的一位有重大社会影响的小说家,也是一位优秀的散文家。在他留下的三百万字的创作中,散文的数量几乎不亚于小说。有小品、游记、随笔,有杂文、书简、日记和传记。情韵清新,形式多样,充分体现出一位富有艺术修养的作家的创造才能。其中尤以叙事抒情小品、游记和文艺随笔更具异采,成为郁达夫散文创作中的珍品,并由此铸成了他具有鲜明个性特征的艺术风格。郁达夫的散文创作,随着他坎坷的生活经历和曲折的思想发展过程,大体上可以划分为 相似文献
11.
罗玉成 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):166-168
相对小说、诗歌、戏剧而言,散文在中国现当代文学发展过程中,是一个包容性很大的文体,因而也是很个性化很自由的文体。自五四新文学以来,凡随感录、杂文、美文、散文诗、游记、人物传记、报告文学和随笔等都归之于散文体裁。基于这样的事实,在散文评论中,我们的确遇到不少困惑,我们感觉到散文是个大口袋,大而无 相似文献
12.
以上两篇短文，属于古代笔记类。所谓笔记，就是随笔而录，信笔而至，写到哪里是那里的一种杂谈琐语性质的简短散文。现在大多归入杂文类。 相似文献
13.
14.
15.
[单元概况]本单元学习中国现代当代散文和外国散文,重在鉴赏课文中所表现的情和理,品味其中含义深刻丰富的语句。课文有鲁迅的《灯下漫笔》,雨果的《巴尔扎克葬词》,韩少华的《记忆》,屠格涅夫的《门槛》,郭沫若和罗素的短文《〈鲁迅诗稿〉序》与《我为何而生》。本单元课文的体裁多样:有杂文、悼词、散文诗、序言、随笔。同时都出自名家之手,自由活泼,又基本上以议论 相似文献
16.
《中华活页文选(高中版)》2011,(8):88-96
当记叙文因为情节平庸、缺乏内蕴而遭受质疑的时候,当议论文因为形式僵化、缺乏新意而屡遭诟病的时候。我们可以试着写一写散文。散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。 相似文献
17.
18.
鲁迅曾说：“五四”时散文小品的成功，几乎在小说、戏曲和诗歌之上。而这是与周氏兄弟的贡献分不开的。郁达夫曾评价说：“中国现代散文的成绩，以鲁迅周作人两人的为最丰富最伟大。”可以说周氏兄弟是我国现代散文的开创者和奠基者，虽两人走的是完全不同的散文创作道路：鲁迅将随笔散文发展成匕首与投抢的杂文，并逐渐形成文学领域中的新体裁；周作人则把随笔散文发展成平和冲淡的小品散文，形成了自己的风格。在“五四”时期，周作人不仅在文学理论上大力提倡创作“美文”，而且在实践上身体力行，致力创作了大量的散文，从“五四”前后… 相似文献
19.
古大勇 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(1):35-39
1990 年代后,中国当代文坛存在着一个鲁迅影响下的杂文随笔创作群体,他们能自觉继承鲁迅杂文的批判精神,进行广泛的“社会批评”和“文明批评”。与鲁迅杂文随笔相比,他们的杂文随笔既有不足的地方,同时也有若干超越之处和独特的贡献。 相似文献
20.
何宝民 《语文世界(高中版)》2005,(10)
一编选“学者散文”首先要解决的问题是:“学者散文”怎么界定?这个问题看似简单,在学界却众说纷纭,并未取得共识。我从作者及作品形态的结合上,将入选学者的标准定为:学有专攻,在相应的学术专业中占有一定的位置,而在散文写作中又有一定的成就。以人文科学为主,也包括自然科学学者。至于“散文”的内涵,我也取较为宽泛意义上的理解,即包括通常的记叙散文、抒情散文及随笔、杂文、书评书话等散文体式。学者散文家梁锡华在《学者的散文》一文中说:“散文作品即使不出自学者之手,但造诣相当而且特色大致相同的,也包括在内。另一方面,有些人虽… 相似文献