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果树栽培学是园艺专业的一门主干课程,为了适应社会经济发展和人才培养的需要,近几年进行了果树学教学改革。文章从提高教师素质、激发学生热情、改进教学内容和手段、强化实践教学和加强实验、实习基地建设五个各方面论述了教学改革的实施措施,以期对其他高等农业专业教育有一定借鉴意义。 相似文献
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高职园艺《果树栽培技术》课程考试模式改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《果树栽培技术》课程是高职园艺技术专业的核心课程之一,本研究对现行高职《果树栽培技术》考试模式存在的缺陷和不足进行了总结,针对这些问题,对高职《果树栽培技术》考试模式改革进行了几个方面的探讨,旨在为《果树栽培技术》课程考试模式的改革提供一些借鉴。 相似文献
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《果树栽培学》实践操作技能培养的体会 总被引：4，自引：0，他引：4
《果树栽培学》是经济林、果树栽培与管理、园艺等专业的主干课程，它直接影响到学生的专业素质和走上社会的适应能力，因为该学课具有很强的实践性、应用性和灵活性等特点，这就要求我们无论在教学内容、教学方式上都必须走出教室，教学工作必须紧密结合当前的生产实际，面向生产搞教学，把果树栽培的技能培养贯穿于学习的始终。如何在教学过程中加强实践操作技能培养，笔者与本组的其他专业教师在多年的教学实践工作中进行了有效的探索。一、结合生产实际，改革教学内容我们所采用的教材是全国中等农业学校的统编教材《果树栽培学》（南方… 相似文献
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果树栽培学是园艺专业的一门主干课程。该课程突出的特点是具有很强的技术性和实践性。因此,强化学生实际动手能力是学好这门课程的主要途径。针对以往果树修剪实习中存在的问题和毕业生反馈的信息,近年来我们组织有关教师专门开展讨论,集思广益,大胆改革,使修剪实习不断在实践中完善,形成了具有特色的教学实习。通过在教学实践中的应用,显示 相似文献
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上好《果树栽培》实践课的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
上好《果树栽培》实践课的方法黑龙江省甘南县农业技术高中韩殿园园艺专业的《果树栽培》课是一门实践性很强的课程。为了搞好《果树栽培》实践课教学，多年来我们做了许多探索，总结出了年生产循环实习法，取得了良好的效果。年生产循环实习，就是根据果树生产的季节性活... 相似文献
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园艺专业是一个以蔬菜、果树、花卉为主要教学对象的“农”类专业,对于中等职业学校来说,其开设的专业基础课主要包括植物及植物生理、土壤肥料、农业气象、植物保护等课程。这些课程学得好坏,将直接影响到学生从事园艺栽培所需要的科学素养、技术技能和情感态度,也影响到学生在这一领域的继续学习和发展。园艺栽培的品种、模式在很大程度上是受市场影响的,是变化发展的,而园艺专业基础课程中所包含的基本理论和知识框架却是相对固定的,对职业能力的培养可起到长久的指导作用。在新形势下,如何提高园艺专业专业基础课程的教学质量,自己在这… 相似文献
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园艺专业是一个以蔬菜、花卉、果树为主要教学内容的“农”字类专业,对于中等职业学校来说,其开设的专业基础课主要包括《植物及植物生理》、《土壤肥料》、《农业气象》、《植物保护》等。这些课程学得好坏,将直接影响到学生从事园艺栽培所需要的科学素养、技术技能和情感态度,也影响到学生在这一领域的继续学习和发展。园艺栽培的品种、模式在很大程度上是受市场影响的,是变化发展的;而园艺专业基础课程中所包含的基本理论和知识框架却是相对固定的,对职业能力的培养可起长久的指导作用。在新形势下,如何提高园艺专业基础课程的教学质量,… 相似文献
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果树生理生态核心课程群教学内容分配与调整 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2019,(35)
园艺专业果树生理生态核心课程群包括《果树栽培学》、《果树育种学》等8门课程,对相关课程的教学内容进行系统分析后发现,课程之间存在部分教学内容的交叉和重复,在将果树生理生态课程群作为整体考虑的基础上,对各门课程的教学内容进行适当调整,最大限度地减少重复,同时对实验内容进行整合,设立《果树学实验》课程,构建了合理、完善的果树生理生态核心课程群。 相似文献
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果树整形修剪实习课的教学体会白意兴，柴忠善《果树栽培学》是林果专业的基础学科，其教材内客中果树的整形修剪技术，实用技术性强，是本学科内的重要教学内容．同时，它又是同其它栽培技术、环境条件综合作用的结果，它所产生的直接经济效益十分明显，因此，必须以培养... 相似文献
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《中国现代教育装备》2010,(19):13-13
山东农业大学农业生物学实验教学中心简介
山东农业大学农业生物学实验教学中心建设依托于生物学、作物学和园艺学3个一级学科,是山东农业大学的优势学科。3个一级学科下设了15个二级学科,其中作物栽培与耕作学、果树学为国家重点学科, 相似文献
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果树栽培学实践教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应时代的发展,在果树栽培学实践教学中,通过改进实践教学方法和模式、改革考核方式等,把重点放在培养学生实践动手能力、主动学习能力、创新能力,通过由实践认识到理论认识、再由理论学习到实践学习的培养方式,提高学生的学习兴趣和实践教学效果,从而提高园艺专业技术人才的培养质量。 相似文献
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<果树生产技术>是园艺技术专业的一门核心能力课程,在教学中实施季节性教学法,使理论与果树生长发育特点、生产实践相结合,既能强化实践性教学,又能巩固理论教学.在实施该教学时,应充分利用现场实物,讲授时突出重点,避免内容重复,并根据果树生产管理的技术要求安排实践教学内容,实现教、学、做一体化. 相似文献
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谈如何提高果树栽培学教学效果 总被引：2，自引：0，他引：2
果树栽培学是园艺专业的一门主干课程。为了适应社会经济发展和人才培养的需要,文章从优化课程内容、改革教学方法、加强实践教学三个方面论述了教学改革的实施措施,以期激发学生的学习兴趣,提高教学效果,培养学生达到主动思考研究和独立操作的能力。 相似文献