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幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。幼儿心理健康影响因素来自于社会、家庭、幼儿园三个教育环境,其中家庭尤为重要。当今社会,家庭因素对幼儿心理健康已造成非常重要的影响。本文从幼儿心理健康不良现象、影响幼儿心理健康的家庭因素及缓解家庭因素给幼儿心理健康带来的影响的对策与建议三个方面进行了分析． 相似文献
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张静漪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):121-122
幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力．影响幼儿心理健康的原因来自于社会、家庭、幼儿园三个教育环境,其中家庭尤为重要．当今社会,家庭因素对幼儿心理健康已造成非常重要的影响．本文从影响幼儿心理健康的家庭因素及其存在的问题这一方面进行分析,从而提出相应的对策． 相似文献
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益于幼儿心理健康发展的幼儿园环境创设 总被引：1，自引：0，他引：1
杨震 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(5):98-99
环境创设成为当前幼教工作研究的热点。幼儿园环境对幼儿心理发展具有的重要作用,影响着幼儿身心健全发展并促进其身心的成长和变化。但目前我国幼儿园环境创设中存在着许多不利于幼儿心理健康成长的问题。幼儿园环境创设要符合幼儿的心理需要,能促进幼儿与环境的良性积极互动,能对幼儿的心理问题进行早期的干预和治疗。 相似文献
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唐艳春 《当代教育理论与实践》2010,2(3):11-13
正确认识幼儿心理健康教育至关重要,实际工作中存在一些认识误区,如认为心理健康教育就是进行心理咨询、幼儿心理健康教育就是搞心理测试等等。幼儿心理健康的影响因素众多,心理健康问题的表现形式多样。要通过处理好父母与幼儿、教师与幼儿、社会环境与幼儿三对主要关系,使幼儿的心理发育正常、健康,为幼儿的成长奠定良好的心理基础。 相似文献
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左彩云 《鞍山师范学院学报》2013,(4):96-98
通过学校心理咨询的两起案例入手,提出学前阶段心理环境对人成年后的心理健康的影响,提出优化幼儿成长的心理环境这一问题.文章剖析了目前幼儿教育环境中存在的入园时幼儿心理安抚不充分、教育者不能完全接纳幼儿不足、教育者欠缺幼儿心理安抚的必要知识和能力等问题,最后提出了充分提供初入园幼儿所需的心理安抚、教育者应努力丰富幼儿心理健康方面的知识、教育者应努力提高幼儿心理健康教育的能力等优化幼儿成长心理环境的策略. 相似文献
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钱勤丰 《中国校外教育(理论)》2010,(9):149-150
所谓心理健康,是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调、统一的状态。心理健康是衡量生命个体健康与否的标志之一,也是一个人成长、成才的关键!幼儿时期是心理健康教育的黄金时期,关注和研究幼儿心理健康教育是幼儿教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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<正>人的素质包括身体素质、心理素质和社会素质。具备良好心理素质是未来社会对人才的基本要求。然而,由于教育目标长期忽视对幼儿良好心理素质的培养,致使一些幼儿在心理发展上处于较低水平。因此,进行幼儿成长心理健康保护实验研究势在必行。一、幼儿心理健康的涵义心理健康:人对内部环境具有安全感,对外部环境能以社会认可的形式去适应,就是说人们在自然和社会环境中遇到困难、挫折和重大变化情况时,心理不会失调,能善于适应和 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
健康不仅指身体健康,还包括心理健康。幼儿的心理健康受家庭环境和幼儿园环境的影响和制约,要在家庭、幼儿园创设良好的环境,培养幼儿活泼开朗的性格,良好的自我意识,坚韧不拔的精神、统一完善的人格和积极健康的情绪,形成健康的心理,让幼儿的身心和谐发展。 相似文献
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正一个幼儿的心理健康体现在情绪活泼愉快,能适应周围环境与人友好的交往,对自己感觉到满意,有自信心,克服胆怯,在集体中个人才智得到充分施展和发挥等。幼儿教师能否帮助幼儿心理和谐发展是责任,更是艰巨的任务。促进幼儿心理健康发展对小班幼儿尤为重要。这是小班幼儿的年龄特点所决定的,快乐是幼儿心理健康的体现,快乐离不开环境,环境的创设是为幼儿的快乐服务,快乐是一种心境,是积极情 相似文献
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米玉 《宁波教育学院学报》2021,(1):52-56
幼儿期是心理发展的关键期,幼儿在环境的适应、情绪情感、人际关系、抗挫能力等方面出现不同层次和种类的心理健康问题,亟待有效解决。从积极心理学视角、人本主义心理学视角、社会学习理论的视角、生态系统理论的视角分析幼儿心理健康问题,并在此基础上提出建立和谐的家庭氛围、营造温馨的园所环境、构建顶高—底短的等腰三角形家园共育模式,旨在培养幼儿积极健康的心理品质,促进幼儿全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>《幼儿园教育指导纲要》明确提出"树立正确的健康观念",有利于人们形成对幼儿健康的正确理解,对幼儿健康教育具有重要的指导意义。所谓正确的"健康观念",不仅指幼儿身体的健康,而且还包括幼儿的心理健康。幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。应该看到,幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的。但是肩负"家教"重任的幼儿家庭和肩负"保教"重任的幼儿园教师 相似文献
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保育与健康使幼儿身心和谐发展是幼儿园教育的主要价值取向。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿心理健康的一项重要标志便是情绪愉快,反应适度。幼儿期是情绪情感教育的黄金期,幼儿情绪具有易冲动、易变化的特点,所以提高其调控自我情绪的能力,保持积极积愉快的心境是幼儿情绪教育的重要目标。一、为幼儿营造宽松、安全、接纳、尊重的心理环境幼儿具有获得安全、爱、尊重、自我实现的心理需求,只有当这些心理需求得到满足时,才会形成良好的心理感受,产生积极… 相似文献
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心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心全面发展的重要举措。幼儿心理健康教育内容是心理健康教育的关键。在制定幼儿心理健康教育目标和内容时,需要考虑幼儿心理的衡量标准、幼儿的心理发展水平、环境的变化,同时也需要考虑预防幼儿心理障碍和行为异常。 相似文献
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在教育实践中,幼儿的心理健康已经成为幼儿教育一项不容忽视的重要内容.因此,重视幼儿心理健康,找到影响幼儿心理健康的主要因素,探究幼儿心理健康教育的策略与方法,树立科学的教育观,创设和谐的教育环境(包括物质和心理环境),促进幼儿心理的健康成长尤为重要. 相似文献
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在开展幼儿园健康活动的过程中,我们依据大班幼儿心理健康指标,关注大班幼儿情绪特点,创设温馨适宜的心理环境,挑选合适的优质绘本,并运用有效的心理辅导策略培养幼儿积极的情感,增强大班幼儿情绪调适能力,形成良好的个性品质。 相似文献
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众所周知,幼儿心理发展受遗传和环境的双重影响,环境对幼儿的心理健康的影响是不容忽视的。环境包括物质环境与精神环境。在物质文明日益发展的今天,幼儿园、家庭和社会为幼儿提供的物质环境与过去相比有了很大的改善,与之相比,精神环境就显得有些不尽人意。精神环境对幼儿心理健康的影响是潜移默化、日积月累的,往往容易被教师和家长忽视。要使幼儿的心理处于健康状态,为幼儿创设良好的精神环境是至关重要的。 相似文献
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具有积极健康的情感是心理健康的具体表现之一.本文对幼儿常见的一些心理特征进行分析,强调对幼儿心理健康教育的重要性并着重探讨一些关于幼儿心理教育的方法. 相似文献
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