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1.
武楠楠 《商情·科学教育家》2013,(27)
当前,我国煤炭市场结束了近10年的黄金时期,出现了煤炭产销两滞的现象,全国各煤炭企业生产压力骤然降低,竞争异常激烈.为了提高煤炭企业核心竞争力,实现企业可持续发展,平衡渡过寒冬,职工教育培训显得尤为重要.本文即对职工教育培训进行了探讨,提出了新形势下煤炭企业如何进行教育培训的一些措施,对煤炭企业的教育培训有一定的参考价值. 相似文献
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一、煤炭企业教育的特点1、职工文化程度总体较低,教育培训任务繁重。资料表明,全国国有煤矿职工平均受教育年限约为9.2年,中专以上文化程度者占总人数的15%。煤矿用工制度的改革,农民轮换工大量引入,是导致这一状况的重要原因。2、煤炭行业产业结构调整,对职工培训提出了新的要求。随着煤炭产业结构的调整,非煤产业的产值比重加大,煤炭深加工带来了煤炭产业链的延长,于是诞生了煤电、煤化工的产业新布局。煤炭企业内部出现了众多的机关型岗位群。3、煤炭企业教育培训,自力更生为主外培为辅。至今,煤炭行业仍然没有摆脱生产环境危险、工作条… 相似文献
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近年来,煤炭形势持续低迷,但我们不能放松对煤矿安全问题的警惕,而是要想方设法通过高效实施煤矿安全教育培训来提高煤矿职工的素质,进而达到安全生产的目的。 相似文献
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介绍中小企业职工教育培训方式,论述应正确把握中小企业职工教育培训的几个关系,对如何提高中小企业职工教育培训有效性提出建议。 相似文献
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针对目前职工教育培训现状,分析企业自行组织职工教育培训及社会培训机构组织职工教育培训的利弊,提出职业院校组织职工教育培训的独特优势;同时,在加快发展现代职业教育的背景下,就如何提高职业院校履行职工教育培训职能,提出职业院校构建职工教育培训新机制的建议。 相似文献
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针对目前职工教育培训现状，分析企业自行组织职工教育培训及社会培训机构组织职工教育培训的利弊，提出职业院校组织职工教育培训的独特优势；同时，在加快发展现代职业教育的背景下，就如何提高职业院校履行职工教育培训职能，提出职业院校构建职工教育培训新机制的建议。 相似文献
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企业综合竞争实力的不断提高,需要一支技术精、能力强、素质高的职工队伍做支撑,抓好职工教育培训工作,是提高职工素质的关键。云锡集团有限责任公司作为中国锡工业的龙头企业,要在世界锡工业中做成一流的企业,就必须拥有一批高素质人才,大力实施人才兴企战略,做好职工的教育培训工作。集团公司可以从创新职工教育培训的观念、深入调查,掌握职工培训需求、科学制定职工教育培训规划、完善职工教育培训制度等六方面来抓职工教育培训工作。 相似文献
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冀中能源邯矿集团陶二煤矿职工教育中心始终坚持以人为本的办学理念,严格按照《全国工会职工教育培训示范点建设实施办法》的要求,完善建立了三级职工教育培训管理网络,实施全方位、多角度、深层次的全员教育培训活动,促进了职工素质的大幅提升,为矿井科学、安全发展提供了有力保障。2012年7月26日,被中华全国总工会授予“全国职工教育培训示范点”称号,标志着该矿教育培训工作步入了全国职工教育培训一流队伍的行列。 相似文献
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党的十四大提出建设社会主义市场经济体制,为职工教育培训市场的发育和完善创造了条件,并提出了新的要求。职工教育培训面向市场,培养适应市场经济发展的人才,笔者认为这是职工教育培训改革的方向。本文试图就职工教育培训市场问题谈一些粗浅的认识,供从事职工教育培训的领导和同志参考。 相似文献
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文章在分析了当前电力企业开展职工教育培训重要意义的基础上,针对当前电力企业职工教育培训的主要问题,提出了若干加强电力企业职工教育培训的对策与建议. 相似文献
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农村转移劳动力、企业下岗失业人员和毕业生的就业问题已经成为制约我国社会发展的瓶颈。对于失业问题的解决，教育与培训虽然承担着十分重要的作用，但其能力有限，这一方面源于失业在很大程度上是教育系统外部因素作用的结果，教育与培训对于某些问题的解决无能为力，另一方面源于教育与培训自身存在的问题，使其在解决失业问题上应有的作用没有充分发挥出来。 相似文献
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社区学院的定位应是“一点两面”，即全面提高社区人口的综合素质，建立终身教育体系，努力为社会主义精神明、物质明和政治明服务；同时要考虑社区中准备就近入学继续深造的学生和社区成员的职业技能培训和继续教育问题。在办学形式上，社区学院应坚持学历与职业培训、全日制与业余、普通高教与成人高教、现场教学与网络远程教学等多种形式并举，以最大限度地满足社区居民的教育需求。在课程体系上，应根据“预科型”、“就业型”、“证书型”、“趣味型”四种学生类型，构建核心课程、基本课程、实践课程和技能课程。在考试方式上，坚持“宽进严出”的原则，实行“绩点学分制”，学历证书与职业资格证书并重。 相似文献
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创新农业人才培养模式是提升农业教育水平的重要策略之一。作为美国最大的农业职业教育非政府组织,FFA的培养模式与教育效果已获得广泛认可。对FFA农业教育服务的支持系统、输出与传达机制的分析发现:一方面,该模式彰显了农业教育制度的公益性,强化了政府的公共责任;另一方面,该模式在操作层面具有很强的科学性与实效性,这些对我国构建与完善农业人才培养模式具有借鉴意义。 相似文献
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George Wallis (1811–1891) and Ernest Beinfeld Havell (1861–1934): Juxtaposing Historical Perspectives on Nineteenth‐Century Drawing Books in England and India 
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下载免费PDF全文 Ami Kantawala G. James Daichendt 《The International Journal of Art & Design Education》2017,36(1):71-81
Drawing books can be seen as a vital component to teaching and learning art. They serve as an excellent resource for understanding the historical context of teaching drawing. As the industrial revolution geared forward in the nineteenth century, drawing books became a crucial source for sharing and disseminating educational philosophies for the teaching of drawing as well as understanding artistic practices. Serving many informal and traditional educational contexts, drawing books can be seen as evidence of how people learned or were taught. Although many accounts of teaching of drawing are known, little is documented about the many drawing manuals developed by art educators in England and its colonies, specifically India. This article examines nineteenth‐century drawing books by George Wallis (1811–91) and Ernest Beinfeld Havell (1861–1934) and the subsequent influence of these books on art education in England and India. Through comparison between the different approaches of authoring these drawing books, one could argue that both Havell and Wallis pursued nationalistic and personal goals by juxtaposing the authoring styles of their books. It was evident that George Wallis’ authorship of his drawing books was grounded in his philosophy of education, appreciation for design education, and dedication to England. Havell's drawing books, on the other hand, attempted to provide students with the knowledge of Indian sculpture, architecture and painting thereby exposing them to India's artistic heritage as well as raising awareness about utilising Indian art as the basis of instruction at the Indian art schools as part of the larger Indian nationalist movement against British rule. Their histories cumulatively bring to print a specific account of drawing manuals used during the nineteenth century and their influence on the teaching and learning of drawing in England and India. 相似文献
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社会和教育的发展变化对教师提出了专业化发展要求,而目前我国教师专业化发展还存在着职前职后相分离、师范教育学科设置不科学合理、教师发展缺乏创新等问题,因此,必须重建师范教育课程,凸显教育学科课程,重视教师专业实践水平的培养,重视教师教育职前培养与职后培训一体化,建立健全教师资格制度。 相似文献
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冯冰清 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(4):162-165
师范生实习支教,置换教师培训是通过组织高师院校师范生到农村中小学进行教育实习,在一定时期内顶替现职农村学校教师的岗位,被置换出的农村教师参加由高师院校组织的短期脱产培训。这是一种双赢的教学和培训模式,它有效提高了师范生的教学技能,切实解决农村教师队伍素质不高这一制约农村基础教育发展的根本问题。文章从当前教育实习和教师培训中存在的问题入手,讨论＂实习支教,置换培训＂的实践价值并对其有效实施提出了相关的建议。 相似文献
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《教育心理学家》2013,48(3):221-233
Twenty-one schools active in training educational psychologists early in the century have been identified. Three major journals publishing educational psychology research between 1910 and 1925 were studied to determine the nature and extent of research performed in the institutions. Productivity ranged from high to low, with about one third of studies devoted to intelligence and its measurement, and one third devoted to other aspects of measurement. Educational psychologists professed to be concerned primarily with learning, but only about 10% of their research focused on learning. Examination of textbooks of the period revealed that authors' sources of evidence primarily came from traditional education (mostly methods) books, secondarily from traditional general psychology books, and very little from educational psychology research. However described, early educational psychologists were primarily psychometrists, depending on traditional education and psychology for the data they espoused. 相似文献
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熊婷燕 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):96-97
人力资源是企业的生命线,人力资源管理、开发的好坏,直接影响着企业的成败。笔者依据漯河市旅游人才资源调查系统数据,对漯河市酒店员工的年龄结构、学历结构、职称结构和岗位结构进行了分析,并对其存在的问题与发展提出对策。 相似文献
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Has also been director or executive secretary of several educational projects in Brazil. Author of some twenty books and of numerous articles on education, training, science and technology. 相似文献