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刘卓迪 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(10):27-27
古往今来,有多少人在讨论着生命的意义,在寻找着生命的意义。或者说,你为什么而活,又为什么而快乐？让我们来看看本文作者的诠释吧。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2007,(11):49
一位名作家头部受到重击而亡,他的房间被凶手翻动过,而他喜欢收集的红绿两种颜色的手套,被凶手放乱了:在写着"绿色"标签的柜子里放着红色手套,而在写着"红色"标签的柜子里放着绿色手套。警方找到了两个嫌疑犯,一个是推销员,另一个是修理下水道的工人,而下水道的工人是色盲。当大家都怀疑凶手是下水道工人的时候…… 相似文献
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在阳光里寻觅
站在窗前,沐浴着晨光,读着一段段零零碎碎的文字,回味着一个个美好而充实的日子,体味着不断行走的淡定与从容,在晨光闪烁的斑斑点点中,我寻觅着。 相似文献
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杨四平 《涪陵师范学院学报》2006,22(3):7-11
艾青最高的理想是自由,而这种自由既是思想的自由又是美学的自由。他在为中国民族、人民大众、现代汉诗而理想着,也因为始终有这种理想的照耀而痛苦着。 相似文献
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十六岁,悄然而至,而我已在成长。端着一杯香茗,站在窗前,微风徐徐,盯着远方,我已在勾勒着远方的梦,想着自己的未来,想着过去的事儿,思絮已在 相似文献
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《国民素质忧思录》中有一句话：“在今天中国的教室里,坐着的是学生,站着的是教师,而在精神上,站着的教师占据至尊之位,而坐着的学生的躯体内,却掩藏着一个战战兢兢地站着的灵魂。” 相似文献
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蔡姬 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(Z1):32-34
天空因为有了云彩的飘浮而多了几分生动活泼;小河因为有了鱼儿的跳跃而变得充满生机;人类因为有了多样的表情而让生活充满情趣。你可否关注过身边人的表情?淡淡微笑,传递着快乐;默默流泪,宣泄着悲伤;双目圆瞪,释放着愤怒;温柔注视,满含着爱意……这些表情,在我们生活中一次又一次地重复,表情转换之间,包含着我们的喜怒哀乐。若我们细细观赏,这些表情就是我们美丽的生活画卷啊!让我们一起走进《妈妈表情N变》,欣赏那美丽而有趣的表情图片。 相似文献
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在九月炙热的阳光下,我们接过宝宝们的小手,看着一双双稚嫩而又渴求安全感的眼神、听着一声声的哭喊,我们努力着,忙碌着、付出着并享受着……直到成功地建立起我们温馨而又快乐的小五班。我们主要从情感上着手,选择了三个着眼点,有针对性地对孩子进行情感的陪护和个性的熏陶,开展了一系列的班级工作。 相似文献
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文化作为人类本质的体现,与人类相伴而在,在所有人类活动的范围内都有文化,它贯通时空,普遍而永恒地存在着。人是文化的主体,适应创造着文化,它们在人类发展的历史长河中共同进步,繁衍不息。语文教师作为人类的一个群体,由于功能的特殊性而和文化的关系更加密切。 相似文献