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数字信号处理课程是一门理论性较强的专业基础课,针对学生在学习此课程的过程中存在对抽象知识点难以理解等问题,基于Matlab GUI仿真平台设计了一款数字信号处理教学演示系统。该系统涵盖了运算、卷积、傅里叶变换、信号采样与重构、数字滤波器设计等经典算法以及语音信号处理综合案例。在教学演示过程中,该系统可灵活地进行参数调整,并可生成可执行文件,方便教学应用演示,同时有利于师生互动,帮助学生加深对重点、难点知识的理解,提高课堂效率。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(7):98-100
结合混凝土材料性能实验教学的实际情况,采用Unity3D技术开发了材料测试系统(MTS)虚拟仿真实验系统。该虚拟仿真实验系统与实际混凝土性能实验密切结合,其中演示模式提供了5个实验的标准操作流程视频;操作模式可以互动实现MTS的主要操作步骤、参数修改和结果输出等功能。虚拟仿真3D沉浸式操作模式可提高学生的学习兴趣,便利式操作模式可降低训练成本,交互操作模式可促进老师与学生的教学互动,这对强化学生对实验操作流程的记忆和提高教学效果具有重要的意义。 相似文献
3.
《实验室研究与探索》2018,(11)
针对学生在"数字图像处理"课程学习中存在的抽象、难理解等问题,同时为增进学生对理论知识理解,使学生能够将理论知识引入实际应用中,在VC++的环境下基于OpenCV设计了一套数字图像/视频处理演示系统。该演示系统不仅涵盖了数字图像处理领域的大部分经典算法,包括图像增强、图像变换、图像分割、图像压缩与编码、图像复原和图像形态学处理,而且集运动目标提取、运动目标跟踪于一体。该演示系统具有参数调节灵活且系统扩展方便,而且软件可转化为exe可执行文件,脱离VC环境运行,方便教学应用演示。通过该演示系统,加深学生对理论知识的理解,培养学生实践动手能力和设计能力。 相似文献
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利用几何画板,动态演示一类含参数函数的参数运动变化过程,使学生直观理解变化,降低题目本身的内在负荷,从而减轻学生学习时的认知负荷, 促进对参数变化的深入了解. 相似文献
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“几何画板”具有丰富的图像功能,只要给出函数表达式,“几何画板”能画出任何一个初等函数的图像,如果要演示函数图像的动态变化,可以作出含若干个参数的函数图像,通过参数数值的变化,可动态展现函数图像的变化,让学生通过观察图形的变化与参数值的变化关系,直观地了解函数的性质． 相似文献
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"几何画板"具有丰富的图像功能,只要给出函数表达式,"几何画板"能画出任何一个初等函数的图像,如果要演示函数图像的动态变化,可以作出含若干个参数的函数图像,通过参数数值的变化,可动态展现函数图像的变化,让学生通过观察图形的变化与参数值的变化关系,直观地了解函数的性质. 相似文献