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班主任工作的现状是不容乐观的。归纳起来,主要表现在以下几个方面:第一,教师担任班主任工作的主动性欠强。有相当多的教师担任班主任工作是被动的,甚至是被迫的。在我们调查的班主任教师中,有65.3%的班主任教师认为担任班主任工作是勉强的,是出于学校领导的安排压力,不得不接受。有位1996年从师大毕业的教师分到学校后,一直担任班主任工作,他直言不讳地告诉我们,他对班主任工作没兴趣,纯粹是出于初来乍到,只能服从。这样的情况为数不少。究其原因,主要是班主任工作太繁琐,特别是有寄宿生的学校的班主任工作,从早晨起床到晚上就寝,处处都要… 相似文献
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一、学校重视，推荐选拔整体素质较高的教师担任班主任工作选择一个忠于职守、热爱学生、为人师表、团结协作的合格班主任，是学校管理工作的重要环节。我们在新生入校前，校领导召开全体教职工大会进行宣传动员，挑选整体素质高，责任性强，富有经验的骨干教师担任班主任工作。实施过程中，先由专业组长推荐（或个人自荐），经教务处组织考察并报请分管校长同意，最后提交校委会研究决定，并在全体教工大会上宣布，颁发聘书，当场签定班级目标管理责任书。二、加强指导，使班主任日常工作规范化在加强班级管理工作中，我们采取了对班主任先… 相似文献
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正一个班级管理得好与不好,一定程度上取决于班主任工作是否做到位。因此,调动班主任的工作积极性,使他们能够全身心地投入工作中,有利于促进学校的发展。然而,在一些学校,班主任成为了"烫手山芋",很多教师不愿意担任班主任。究其原因,主要是班主任工作任务繁重,付出与回报不成正比。那么,如何吸引更多的教师担任班主任呢?下面,笔者结合实际,谈谈具体的做法。 相似文献
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在农村寄宿制学校担任多年班主任工作，就如何做好此项工作进行了一些尝试。下面是我在担任农村寄宿制学校班主任工作期间的一些做法，供同行们参考。
一、摸清底数，建立学生信息档案
班主任工作千头万绪，有许多事情需要我们去及时调查处理，这就需要我们熟悉自己的工作对象——学生。在寄宿制学校中这项工作显得尤为重要。寄宿制学校与其他学校不同的地方在于学生学习、吃住都在学校，这就决定了寄宿制学校的班主任工作更为辛苦，责任也更重大，而且工作是全天候的。 相似文献
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班主任工作是平凡的,然而又是举足轻重的;班主任工作既是艰巨的,也是很有乐趣的.班主任要担负的任务要比一般的老师艰巨复杂得多,但是担任班主任工作是教师的光荣,也是教师的乐趣所在.班主任是党的教育方针的具体执行者,不但要贯彻学校的教育、教学计划,还要协助各科各部门的工作,并且在学校、社会、家庭三结合教育的联系中起桥梁作用.本文就如何做好班主任开展讨论. 相似文献
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班主任工作是学校教育、教学和各项活动的基础,学校能否正确贯彻党的教育方针,真正将素质教育落到实处,与班主任工作关系甚为密切。在中小学校,绝大多数教师都要担任班主任,即使不担任班主任的任课教师,其教育教学工作与班主任也有密切的联系。因此,作为每一位中小学教师都应该对班主任教育思想、管理艺术以及班主任的具体工作有较全面的了解和深入的认识。 相似文献
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一、班主任与科任教师共同参与班级日常管理。从客观上讲，班主任工作强度是非常大的。班主任工作百密必有一疏，稍有疏忽就可能会有“乱子”发生。对此我们可以设立值周班主任和值日班主任；值周班主任负责日常工作，科任教师轮流担任值日班主任，尤其是课堂四十分钟，着重加强对学生文明习惯的养成教育，使教育融汇在每天的班级管理当中，将可能出现的问题消灭在萌芽状态。 相似文献
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刘元琼 《小作家选刊(小学)》2011,(7):311-311
班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学生全面健康的成长中，班主任起着导师的作用。我走上教育工作岗位后，一直担任班主任，十多年来，我深切感到要想成为一名优秀的班主任，固然需要优良的素质，需要卓越的组织能力，需要科学的工作方法，但首先需要的是对班主任工作的忠诚和热爱，是对班主任工作的高度的责任感。 相似文献
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郑今飞 《北京教育(高教版)》2008,(1):52-53
2004年,我担任了学校理科实验班的班主任工作。高中生正是需要教师塑造学生品格的时期,而班主任必须有意识地从高一开始就设计一些活动。因为丰富多彩的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的载体。我们班的活动主要是三年的设计贯穿于始终,也有个别的活动是临时设计借题发挥。 相似文献
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班主任工作是学校工作的重要内 容之一，班主任是学校教育决策的策划 者和执行者，班主任不仅是学生班级的 组织者和领导者，而且是学生心目中的 崇拜者。他不仅是引导学生探求未知世 界的带路人，而且也是学生人格的塑造 者。青年教师刚当班主任，家长不放心， 学校领导担心。因而，学校怎样培养青 年教师当好班主任是学校工作的重要 一环。 一、让青年教师明白作好班主任工 作的三大要素 １．班主任工作的前提──修养师 德 作为一个班主任教师，他工作成功 与否则要视他是否修养师德，师德即是 教师的职业道德，其首要内容是责任 心，要… 相似文献
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为师四年来，我一直担任3～4个班的英语教学工作，学校领导出于关心(当然也有担心)，从来没要求我做班主任。但“班主任”这个“美差”是我出师后的心愿，也曾经私下跟领导商榷过，最终胳膊拧不过大腿，乖乖地搞好自己的英语教学。无奈的是，学校老教师退休的退休，退居二线的也不在少数，这回，领导跟我商量，问我是否雄心依旧，我连忙回答“OK，OK”。 相似文献
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教学和班主任工作是新教师业务的两个支撑。对新教师来说，一方面学校给压担子，锻炼新教师，都要求担任班主任。另一方面，“不当班主任的老师是不完整的”，新老师也以满腔的热情要担此重任。然而，新老师在酸甜苦辣皆有的实践中，虽有些许我欣慰和感怀，但更有诸多的无奈与感叹，请听他们的肺腑之言： 相似文献
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叶敏城 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
在如今素质教育时代,班主任工作对于中小学的发展起着举足轻重的作用。班主任不仅是班级工作和集体建设的指导者,更是学生健康成长的引领者,是沟通学校与家长的桥梁,更是实施素质教育的重要保证。但如我们所见,中小学信息技术教师这个群体很少有担任班主任工作的机会,班主任人选似乎都固定在语文、数学、英语等高考科目教师中,这样的固定,看似有其道理,但仔细思量却存在很多偏颇。本文笔者就两年的班主任工作经历和总结体会,简单分析中小学信息教师如何当好班主任,以及担任班主任工作的必要性和优越性,以期中小学信息技术教师能够获得应有的地位且进一步发挥其专业所长。 相似文献
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班主任工作是平凡的,然而又是举足轻重的;班主任工作既是艰巨的,也是很有乐趣的。班主任要担负的任务要比一般的老师艰巨复杂得多,但是担任班主任工作是教师的光荣,也是教师的乐趣所在。班主任是党的教育方针的具体执行者,不但要贯彻学校的教育、教学计划,还要协助各科各部门的工作,并且在学校、社会、家庭三结合教育的联系中起桥梁作用。那么,如何做好班主任工作呢?多年来,我是从下面几个方面做好班主任工作,并取得良好效果的。 相似文献
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班主任既是班集体的领导者和组织者，也是素质教育、应试教育的主要实施者，是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，使班集体建没卓有成效，以造就大批合格的人才。做为高中班主任，所面对的是一群正步入青春期的学生，他们中有的情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃； 相似文献